ใบงานวิทยาการคํานวณ ป.4 อจท

เว็บไซต์นี้มีการใช้งานคุกกี้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและประสบการณ์ที่ดีในการใช้งานเว็บไซต์ของท่าน ท่านสามารถอ่านรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ นโยบายความเป็นส่วนตัว และ นโยบายคุกกี้

ตั้งค่าคุกกี้ ยอมรับทั้งหมด

แจกใบงานวิทยาการคำนวณชั้น ป.4!

เรื่องการใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การอธิบายการทำงาน การคาดการณ์ผลลัพธ์จากปัญหาอย่างง่าย อ้างอิงจากหนังสือเรียนสสวท.

ดาวน์โหลดเลยที่นี่

http://worksheet.marvelous.studio/p4

คุณครูหรือผู้ปกครองท่านไหนต้องการบทเรียนไหน ชั้นไหนเพิ่มเติม สามารถแจ้งไว้ได้เลย ชั้นปีไหนมีแนวโน้มความต้องการสูง ทางทีมงานจะพยายามรีบทำมาให้ก่อนครับ

ติดตามเราได้ที่ Facebook: เรียนวิธีคิด ผ่านวิธีโค้ด by GRITConnect

เพื่อเป็นกำลังใจให้กับทีมงาน และเพื่อจะได้ไม่พลาดคอนเท้นท์ดีๆ จากพวกเรา

อย่าลืมกดไลก์ กดแชร์เพจ

หากมีข้อติชม สามารถคอมเม้นท์บอกกันได้ ทีมงานยินดีน้อมรับเพื่อปรับปรุงไปด้วยกันนะครับผม

เพื่อจะได้ไม่พลาดคอนเท้นท์ดีๆ จากพวกเรา

แบบฝกหัด รายวิชาพน้ื ฐานวทิ ยาศาสตร à·¤â¹âÅÂÕ ».4 (Ç·Ô ÂÒ¡ÒÃ¤Òí ¹Ç³) 4ªÑé¹»ÃÐ¶ÁÈÖ¡ÉÒ»‚·Õè µÒÁÁÒµÃ°Ò¹¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙáÅÐµÇÑ ªÕéÇÑ´ ¡ÅÁØ‹ ÊÒÃÐ¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃÙŒÇÔ·ÂÒÈÒÊµÃ (©ººÑ »ÃºÑ »ÃØ§ ¾·Ø ¸È¡Ñ ÃÒª 2560) µÒÁËÅ¡Ñ ÊÙµÃá¡¹¡ÅÒ§¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ¢Ñ¹é ¾é¹× °Ò¹ ¾·Ø ¸È¡Ñ ÃÒª 2551 เฉฉบลบั ย ¼àÙŒ ÃÕÂºàÃÕÂ§ ทมี วิชาการ อจท. ¼ŒµÙ ÃÇ¨ ผศ.ดร. นํา้ คา ง ศรวี ฒั นาโรทัย นางสาววีณา เนาวประทีป ºÃÃ³Ò¸¡Ô ÒÃ นายยทุ ธคม ภมรสพุ รวิชติ นางสาวสุภาพร วงศสุวรรณ นางสาวพิชญา ศรสี าระธรรม สงวนลิขสทิ ธ์ิตามพระราชบญั ญตั ิ ปทพ่ี มิ พ 2561 พิมพค รั้งท่ี 1 รหสั สนิ คา 1438015 พิมพค รั้งท่ี 1 รหัสสินคา 1448044

คําแนะนําในการใชส ่อื áºº½¡ƒ ËÑ´ ÇÔ·ÂÒ¡ÒÃ¤íÒ¹Ç³ ».4 เลมน้ี จัดทําขึ้นสาํ หรับใชคกู ับหนงั สือเรยี น ในการจัดการเรยี นการสอนในช้ันประถมศึกษาปท่ี 4 ซึ่งดาํ เนนิ การจดั ทาํ ใหสอดคลองกบั สาระและ มาตรฐานการเรยี นรกู ลมุ วทิ ยาศาสตร ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. 2560) ทกุ ประการ กจิ กรรมภายในเลม อาศัยกระบวนการเรยี นรูโดยใชป ญหาเปน ฐาน เพ่ือเนนใหผูเรยี นเกิด การเรยี นรจู ากการฝก แกป ญ หาตา ง ๆ ผา นกระบวนการคดิ การใชเ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแกป ญ หา ลงมอื ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมอยา งเปน ระบบ และสรา งองคค วามรใู หมจ ากการใชป ญ หาทเ่ี กดิ ขนึ้ ในชวี ติ จรงิ จนกระทั่งผูเรียนเกิดความรูความเขาใจและสามารถประยุกตใชวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ในการสรา งผลงานอยา งสรา งสรรคได ในแตล ะหนว ย เนน ใหผ เู รยี นลงมอื ปฏบิ ตั ิ ฝก ทกั ษะการสาํ รวจคน หา ทกั ษะการคดิ เชงิ คาํ นวณ การคดิ วเิ คราะห การจดั การทกั ษะในการสอ่ื สาร ทกั ษะการแกป ญ หา ทกั ษะการตดั สนิ ใจเพอื่ แกป ญ หา ทีพ่ บในชวี ิตประจําวนั ซง่ึ องคประกอบตาง ๆ ในแตล ะหนวย มดี ังนี้ เฉฉบลับย องคประกอบตางๆ ในแตล ะหนว ย สรปุ สาระสาํ คัญ มาตรฐาน/ตัวชี้วัด แบบฝกหดั นําเสนอภาพรวมของหนวยเพ่ือ ระบุตัวช้ีวัดท่ีสอดคลอง กิจกรรมที่เนนใหผูเรียนไดฝกฝน เรียงลําดับความคิดในการเรียน กบั เน�้อหา ทกั ษะกระบวนการคดิ และทบทวน และเน�อ้ หา 1 ¢¹Ñé µÍ¹Ç¸Ô ¡Õ ÒÃá¡»Œ Þ˜ ËÒË¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕตวั ชีว้ ดั ว 4.2 ป.4/1 สรปุ สาระสาํ คัญ การแกป ญ หาในชวี ติ ประจาํ วนั โดยใชอ ลั กอรทิ มึ จะชว ยใหเ รา 1. ตอáบºคºําถ½าƒ¡มËตอ´Ñ ไปนอ้ี ัลกอริทมึ(5 คะแนน) คะแ2นน5เตม็ แกปญหาที่เกิดข้ึนไดสําเร็จอยางรวดเร็วและไมสับสนกับวิธีการแกปญหา เน่ืองจากมีการใช 21)) อใอนัลลั กกกาอรอรแริทกิทึมปึมญ มห(ขีAาใน้ั lดgตปoอญriนtหhาmดหัง)นนึ่งคอี้ อื ยางกเรปะนบขว้ันนเกปานรแตกอป นญ แหลาะทชัดมี่ ลีเจาํ นดบั หรอื วธิ กี าร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการคดั เลอื กวธิ กี ารแกป ญ หา เพอ่ื ใหไ ดว ธิ กี ารดาํ เนนิ การทด่ี ที สี่ ดุ โดยมลี าํ ดบั ขน้ั ตอนการแกป ญ หาอยา งเปน ระบบและอธบิ ายกจิ กรรมทตี่ อ งปฏบิ ตั อิ อกมาใหเ หน็ อยา งชดั เจน 1. ดสู ัญญาณไฟ การขามถนน 3. ไฟเขียวเดินขามถนน 4)3)คกลือากาํ รดากแกรับาสแารรแดสใลงดชะอขงขอัลอ?้นั คกัลตวเอกลตอาทมนือรรเอรคบแกิทวทกรียสดิจทวทิาําึมงสวธิดวครลึมดิธนีกองทวําีกวดาขบขาาํดราน้ัมั้นยงวคับรทเาตรตยขวแขน่ีใหาาออขก้นัหใมนนสัปอจผตถกใญปลคอูกนาญลนหวตรแพั ากาหอทตธมงอาาํล(ด ขนงอะอีทา(วาแNนงิธจ่ีสลผีกมaุดะลมีหาหtเuลรพีสลลอrัพื่อวางั aกีนนยธใlคนวใปํานธิLรไแรีกปaแ้ังตะาใตกnลชรลgอะแ)วะบuกวธิ aปธิีก2gกีญาe4ราสห)ร.าวนคออื ดคา วนือยสผถงั างนานการณ แลว ใหน กั เรยี นแกป ญ หาโดยใชก ารแสดงอ(ลั แกนอวครทิาํ ตมึ อบ)เฉล(5ย คะแนน).....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................เ......ร......าจ. มะหฉทีเนุบงาํับนิยยนแงั ตคไงต เ1พัว0นื่อ0ีด้ใหนีบไ ะาดท 2. ไฟแดงหยดุ รอ 5)ทแากบงาง เลแรไดผแอื นเกสปผดน ังงอแอ2ธสบิลั ดแากงบยขอบด้ันรว ตทิคยอรือึมนหดแัสกวบายรบโดผทโยคํางั งสรงางาานมสนจารหรซาํ าถึ่งรลงกกือเอราาํโงยี รหฟหงแนลลสรดวาํอืดรดชซงหับาอูโสั แรัลดลจตกโําะคอลแ(รด บอFิทบงloมึ(ขโPดึ้นwคsวเรcอยeงhงผuสaไังdรดrงotาา)งcนคodือe) ขอแม 400ไมบเ กาบ็ท แมใหเงินคาขเเงนรนิ ม่ิมต4วน0ันบลาะท40 บาท เก็บเงเินคกวร็บันบล2ะ02ว0นั บาท.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย การแกป ญหาโดยใชอ ลั กอรทิ มึ ห5ุน0ย0นบตาตทวั จนะี้ การแสดงอลั กอริทมึ 110000 ดวยขอความ การแสดงอลั กอรทิ มึ ดวย การแสดงอัลกอรทิ ึมดว ย รหสั จําลอง หรือซโู ดโคด ผังงานหรอื โฟลวชารต การเปา เทียนเคก วนั เกิด การทาํ อาหารเชา เริม่ ตน เทซเี รียลลงในชาม เฉฉบลับย เทนมลงในชาม ในชามมีอาหารเชา 5 มีเงนิ ไปซอื้ หนุ ยนต ส้ินสุด คะแนน/ขอ 2 สน้ิ สดุ เกณฑการใหค ะแนน 1 ชว ยใหผูสอนงายตอการตรวจ 1. กกคาาราํ รตถอเอากามบณนคส(ฑาํ1ถถก0าาานมครกใะ(าหแ5รคนณคะนแะแ)แนลนนว นตอมบี 5 ขอ ) ตเเขอเขเขบียเขยีไขียนเคดยีนเขียนขชําถนลยีนถลียอ่ืูกลํานารํานโตดาํลปมหดสดอับาํรับไสัญัับงขดดแจขตขน้ัลบัถกาํน้ัาัน้กัรกูตลขมตมษตอตอั้นลอทองนอณตํานหนงี่ใกอดใกชรกานนับาใอืราแไนรขซเรดวตปกัน้พูโถาลาดดตมิดูกระโโอภขพตปทคนานั้อดรําขพแกงตขอ กาไออคดรรนงวดมถกาไอูกไมาดดวรตถลยถทอูกงพกูําใงตนเตรอปชไภองดเัดงาปถเพอจชกู ไรนดัตดม เอถ จางูกเนชตอง 1 ใหคะแนนผเู รียนจากการทํา 2. 3 3 3. ก(ก5า(5ารครเขคเะขียะแยีแนนนนรนผหน)งั)ัสงจาาํ นลจอางกหสรถือาซนูโกดาโครณด 3 4. 1 3 29 แบบฝก หัด กจิ กรรม และแบบทดสอบ

กิจกรรมฝก ทักษะ กรอบ Bloom Creating Evaluating กิจกรรมท่ีเนนใหผูเรียนไดฝก เครอ่ื งมอื บอกระดับ Analyzing ทักษะ และสามารถนําความรู การวดั พทุ ธพิ สิ ยั อา งองิ Applying ไปใชใ นชวี ติ ประจาํ วนั ได ตามแนวคดิ ของ Bloom Understanding Remembering ¡Ô¨อัล¡กÃÃอÁริ½ทƒ¡ึม·ชว Ñ¡ยÉไดÐ· Õè 1 CEAArvUenRpaanaepltudlimylnyaezgiterniisnnmgtggabnedriinngg ไดค ะแนน คะแนน1เ0ต็ม ใหนักเจรายี กนสใชถคาวนากมารรเู กณ่ีย วกถบัาอนัลักกเรอียริทนึมแกปญ หา จากสถานการณท ก่ี ําหนดเปอนะอตะอไมรจะ ควริชาูคไคมรณบัผาิตผนศมคาสรสอบั ตบร ¡ค¨Ô ิด¡เปÃÃน Áร½ะบƒ¡บ·¡Ñ ÉÐ·Õè 2ซใูโหดนโคักดเรจียานกเสขถียานนอกัลารกณอรทิทีก่ ึมําหขนั้นดตอนการออกกําสลทุขผRังUภาAeมAnอmEpกาdCnpอveeaอrพlayemrlายylsiauกnzดtbtaagาiยiennกtnขีirgกgndinาํg้ึนโingเลgดรงัเ่ิมยพกอือ่าใอยนชกหกๆรนาํ หอลชวยังัสไยดกสจแคาคิ ะํยานแรนใละับหนนอม าํ ีงหคระืแอน1น0เต็ม เใปอชปยนวอาญธิเัลงพีกกหไ่ืาอรอารนขรแ(ิทขอแกนงึมอปอวงแญ คะอกตาํหะปตอตาญอมอบม(หมพค)ดี าิจือังใานนหรณัก้ีอสาเะอตรตบียาอมวนมคชิ จาาํไคตะดอณ บติ ขอศงานสักตเรรยีไมนผาโดนยใหอ ยูในดุลยพินจิ ของผสู อน)เฉฉบลบั ย คะแนน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ฝ...............................ก.................................ท...................................ํา.........................แ..............................บ.................................บ..................ไ..............ฝ........ม........................ก...........ใ.....................ช....ห.....................................ัด..................................เ.................อ...................................ง..............................................................................................................................................................................................................................ส..................................อ.................................บ....................................ค..............................เ....ณ..............ล....................เ.............ือ...ิต..ร...........................ิ่ม..ก...ศ..ส...............................เต..า.อ..............ร.............ส.....น.บ........ีย....................ต.........ซ......น........ส............ร...........อ.....เ......น้ิ....ไ.........ส.........ม........ม......ส..........ร.............ผ.........ผ.ุด.....มิ.....................า........า.....................น........น.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................ห....................................า............................ส..................ใ................ถ....ช...............................า...........................น......................................ท......................................เ่ี..................ร...........................ยี.................................น.......................................เ.................ส.................................ร............................ิม.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ((ตแิดนภวคาาํ พตผอบล)งาน) กรอบทักษะการเรยี นรู ศตวรรษที่ 21 เฉฉลบบัย แสดงใหเห็นวาเมื่อผูเรียนทํา เกกบ1เาณขอรยีก0ฑแนปกกขญปน้ัาหญรตาใอไหหนดาคถกโะกูาดแรตยแทนอ13กใงกัน.ช.ป ษอฝญฝะกัลหกกทกทาากัไอักรดษรเษถรทิะะกูียกึมกตนาาอ ร(รรง1คใูสต0นดิ ือ่าอศมสคยตลาะาราํวแงดรนมบัรนีวษ(จิถ)ทาา ี่รม2ณขี1อญผาดิ ณพลาดใหล ดทอ2น.คฝะแกนทนกั ลษงะจกดุ าลระแ1กปคญะแหนาน) 1 กิจกรรมแลว จะมีการพัฒนา 9 ทักษะการเรียนรูศตวรรษที่ 21 ดานใดบา ง เขเขกยี เียากนนรรณขเหข้นัฑัสยี ตจกนอาํ าลนอรอกัลใงาหกหรอคอรรอืะอแิทซกนูกโึมดาํนโโลดคังดยกไใาดชยถ รไูกดหตถัสอูกจงตําอ ลงอตงามหขรน้ัือตซอูโนดโคด (10 คะแนน) คะแนน 31.ท. กัฝฝกษก ทะทกกั ักาษษระะเกรกายีารนรตครดั ดิใู สนอนิ ยศใาตจงวมรีวรจิษาทรณ่ี 2ญ1าณ 5 2. ฝกทกั ษะการส่อื สาร 5 11 เฉฉบลบั ย แบบทดสอบ ตอนท่ี 1 ตอนที่ 2 เครื่องมือวดั ผลสมั ฤทธ์ิ ขอสอบปรนัย เปนการวัดผล ขอสอบอัตนัย เนนพัฒนาทักษะ ทางการเรียนของผูเ รียน สัมฤทธิต์ ามตัวชวี้ ัด กระบวนการคิดอยางเปนระบบ เม่ือจบหนว ยการเรยี นรู เพอ่ื นําไปสูชีวติ ประจาํ วัน แ»บÃÐบ¨Òí Ëท¹ดÇ‹ Âส¡ÒอÃàÃบÂÕ ¹ÃŒÙ·Õè 1 ไดคะแนน คะแนนเต็ม 10 8. ภาพสัญลกั ษณ ในผงั งานมคี วามหมายวาอยา งไร ก. จดุ เรมิ่ ตน ข. การดําเนนิ งาน ค. การแสดงผล ง. การตดั สินใจ ตอนท่ี จ1าลกอภมารพอขบั้นตวัตออกันษกรารกท,ําขซ,ชู คิ ภแาพละท่ีหงาหยนไปา คคาํือตภอาบพทใน่ีถขกู อตใอดง 9. จากผงั งาน ควรเติมขอ ความใดลงในชอ งวางจึงจะเหมาะสม วง เรมิ่ ตน 1. แตง ตวั ไปโรงเรียน ตอนท่ี 2 ข. ใช ฝนตก ไมใ ช ••áป¡ญ»Œ ãÞ˜หËาË¹Œ ขÒÑ¡อâàง´ÃฉÂÕÂนั ¹ãªà¢ŒÍÕÂÑÅ¹¡»ÍÞ˜Ã·Ô ËÁÖ Ò·(èÕàแ¡น´Ô ว¢ค¹éÖ ¡Ñºµ¹àÍ§ 1 ไดคะแนน ก. ………………………………. คะแนนเต็ม 5 กินอาฉหนั ารมไมีวเิธ6กกี ินเดาวอืรันนและกป 1น,คญ 2า้ํ 0อืหห0นหาักแนาตสคดํ้าาาลหงัมเอหนนเรกตสี้ีกั ณเุทนิ้ ลตี่ทสฑอื ัวดุํากมเใกวหาิธตนินีกร้าํ มาฐหราาเํานรแตนต่ิมกักแรอตเป ลฐกบนญะินาค)นหเงกาทณ่ี ฑม ทาตกุ รว»ฐัน3าÞ˜ นวเนั ดËลือÒะน 2áชÅั่วŒÇโมàง¢ÕÂ¹Ç¸Ô ¡Õ ÒÃตารกาเากรณเขฑียกนาอรธใิบหาคยะวแธิ นกี นารแกป ญ หา (5 คคะแวนบนค)ุมอาหาร ออกกําลังกาย เฉลยเขีย...น......อ.........ธ............ิบ...............า...............ย....................ข.........................น้ั............................ต...............................อ..................................น........................................ก.....................................า..............................ร..............................แ.....................................ก.....................................ป........................................ญ....................................................ห.........................................า...............................ไ..........................ด.....................................ถ.....................................ูก......................................ต......................................อ......................................ง...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ฉ...........บ........บั.......... ง. เฉฉบลบั ย มาโรงเรยี น ค. สิน้ สุด เฉฉบลบั ย จากภาพตัวเลข ภาพท่ีหายไปค1อื 6ภาพในข23อ ใด 40 50 ก. รอฝนหยดุ ตก 15 ข. 9 ข. เดินลยุ ฝนออกมา 2. ค. ออกมาเลน นํ้าฝน ง. เปลย่ี นเปน ชุดอยบู าน 32 10. ขอใดไมใชประโยชนของอลั กอรทิ มึ ก. แกปญหาอยางเปน ระบบ ก. 9 27 ง. 10 31 ข. แกป ญ หาไดรวดเร็ว ค. แยกแยะปญหาไดช ดั เจน 3. คอ.กขัลค.ง.ก.1.อก0กวรากาธิทิรรรคีกึมใะาาช3บดรเห0วทตกมนรคาากวรโยนจาณถรสโผแลึงอขลกยบลอีใปขนัพใญัน้ดกธตหาจ อราาแทนกกม่ีกปปาลีญ รญาํ หแดหกาับาป ขญัน้ ตหอานชดั เจน ง. แกป ญ หาไดโดยไมตองพ่งึ ผูอื่น งบนั ทึกคะแนน ประจาํ หนวยการเรยี นรทู ่ี 1 คะแนนตัวชี้วดั 14 12 ว 4.2 ป.4/1 35 20 15 70 5หเมกาณยฑเหก ตาุร:ตดนดัคังาํ สะนคแนิ น้ัะนแ:นรนชอเนตวยเง็มลตคะเ็ม1ะตข85แ็มแ0อนบทงนบเําแทรฝไตอียดก ลยบหะ1ไลไดตดั2ดะัวก คชบั8ะีว้ 0รแดั ะน-มดเนต1าับห0ม็คก0าุณคจิถ=ภกาาผร4คราลอรพะกมไยแาด4ลนระนปเ7รเตพะ0็มเื่อม-เป1นิต7แร0ค็ม9ะบ0ณุเ=บมทภทิน3าําดรไพสะดไดอรดับบอ  คย6ุณล0ะภ-าเ61พต195ร2็มว=เชม×2นค1ะ0แ0นได=น5800 ตารางบันทึกคะแนน - 4 ระดบั คุณภาพ 59 321 =1 บันทึกผลคะแนนในแตละหนวย 15 เพ่ือใหงา ยตอ การประเมินผเู รียน

สารบญั วทิ ยาการคาํ นวณ ป.4 2 1Ë¹Ç‹ Â¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ 3 5 ¢éÑ¹µÍ¹ÇÔ¸¡Õ ÒÃá¡»Œ ˜ÞËÒ 10 11 áºº½ƒ¡Ë´Ñ เหตุผลเชิงตรรกะ 12 áºº½¡ƒ Ë´Ñ อัลกอริทมึ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉÐ·Õè 1 อัลกอรทิ มึ ชวยได ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉÐ·Õè 2 คดิ เปนระบบ áºº·´ÊÍº»ÃÐ¨Òí Ë¹Ç‹ Â¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ 1 2เฉฉบลับย Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ 16 ¡ÒÃà¢ÂÕ ¹â»Ãá¡ÃÁÍÂÒ‹ §§Ò‹ Â´ÇŒ Â Scratch 17 19 áºº½ƒ¡ËÑ´ โปรแกรม Scratch 23 áºº½¡ƒ Ë´Ñ การเขยี นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร Scratch เบอ้ื งตน 24 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉÐ·èÕ 1 จักรวาลอนั แสนไกล 25 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉÐ·Õè 2 ตัวละครหรรษา áºº·´ÊÍº»ÃÐ¨Òí Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ 2

3Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ 28 ¡ÒÃãªŒ§Ò¹Í¹Ô à·ÍÃà¹çµ 29 33 áºº½¡ƒ ËÑ´ การใชง านอนิ เทอรเนต็ 34 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉÐ·èÕ 1 เลอื กคน ใหต รงใจ 35 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉÐ·Õè 2 ภารกิจสืบคน ขอมูล 36 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½¡ƒ ·Ñ¡ÉÐ·Õè 3 เชอ่ื เว็บไซตไหนดี áºº·´ÊÍº»ÃÐ¨Òí Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ÙŒ Õè 3 40 เฉฉบลบั ย 4Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ 41 ¡ÒÃ¹Òí àÊ¹Í¢ŒÍÁÙÅ´ŒÇÂ«Í¿µá ÇÃ 45 áºº½ƒ¡Ë´Ñ การนาํ เสนอขอมูลโดยใชซ อฟตแ วรประยกุ ต 47 áºº½ƒ¡Ë´Ñ การใชซ อฟตแวรใ นการทํางาน ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉÐ·èÕ 1 หองเรียนในฝน 48 ¡¨Ô ¡ÃÃÁ½ƒ¡·Ñ¡ÉÐ·Õè 2 วทิ ยาศาสตรนารู áºº·´ÊÍº»ÃÐ¨íÒË¹Ç‹ Â¡ÒÃàÃÂÕ ¹Ã·ŒÙ Õè 4 49 5Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ 52 ¡ÒÃãªàŒ ·¤â¹âÅÂÕÍÂ‹Ò§»ÅÍ´ÀÂÑ 53 55 áºº½ƒ¡Ë´Ñ การใชเ ทคโนโลยสี ารสนเทศในยคุ ดิจทิ ลั อยา งปลอดภยั 56 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉÐ·èÕ 1 ชวั รกอ นแชร 57 ¡Ô¨¡ÃÃÁ½ƒ¡·¡Ñ ÉÐ·Õè 2 เฟซบกุ ปลอม áºº·´ÊÍº»ÃÐ¨íÒË¹Ç‹ Â¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙ·Œ èÕ 5

1 ¢¹éÑ µÍ¹Ç¸Ô ¡Õ ÒÃá¡»Œ Þ˜ ËÒË¹Ç‹ Â¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕตวั ชว้ี ดั ว 4.2 ป.4/1 สรปุ สาระสําคัญ การแกป ญ หาในชวี ติ ประจาํ วนั โดยใชอ ลั กอรทิ มึ จะชว ยใหเ รา แกปญหาท่ีเกิดข้ึนไดสําเร็จอยางรวดเร็วและไมสับสนกับวิธีการแกปญหา เน่ืองจากมีการใช เหตผุ ลเชงิ ตรรกะในการคดั เลอื กวธิ กี ารแกป ญ หา เพอื่ ใหไ ดว ธิ กี ารดาํ เนนิ การทด่ี ที ส่ี ดุ โดยมลี าํ ดบั ขนั้ ตอนการแกป ญ หาอยา งเปน ระบบและอธบิ ายกจิ กรรมทต่ี อ งปฏบิ ตั อิ อกมาใหเ หน็ อยา งชดั เจน 1. ดสู ญั ญาณไฟ การขา มถนน 3. ไฟเขียวเดินขา มถนน 2. ไฟแดงหยุดรอ เฉฉบลับย การแกปญหาโดยใชอ ลั กอรทิ ึม การแสดงอลั กอรทิ ึม ดวยขอความ การแสดงอลั กอรทิ มึ ดวย การแสดงอัลกอริทึมดวย รหัสจําลอง หรือซูโดโคด ผังงานหรอื โฟลวชารต การเปาเทียนเคกวันเกิด การทําอาหารเชา เร่มิ ตน เทซีเรยี ลลงในชาม เทนมลงในชาม ในชามมอี าหารเชา 2 ส้นิ สดุ

áºº½ƒ¡ËÑ´ เหตุผลเชิงตรรกะ คะแนนเตม็ 10 1. พิจารณาภาพที่กําหนด แลวเติมภาพที่หายไปลงในกรอบใหถูกตอง (5 คะแนน) 1) 2) 3) เฉฉบลบั ย 4) ✘ ✘ O ✘ ✘ ✘✘O ✘✘O ✘✘O ✘✘O O O O O✘O O✘O 5) 3

2. พิจารณาภาพ แลว ลากเสนจากลูกศรท่กี าํ หนดใหไ ปหาโรงเรยี น โดย จดุ ทเี่ ชอื่ มกนั จะตอ งเชอื่ มตอ กนั เฉพาะโรงพยาบาล สถานตี าํ รวจ และ สนามเดก็ เลนเทา น้นั (5 คะแนน) เร่ิมตน เดนิ หนา เดินลง เดนิ ขวา เดินซา ย เฉฉบลับย เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การเตมิ ภาพ (5 คะแนน มี 5 ขอ) 2. การลากเสน ลูกศร (5 คะแนน) เตมิ ภาพทีห่ ายไปลงในกรอบไดถ ูกตอง 1 4 ลากเสน ลกู ศรจากบานไปหาโรงเรยี นไดถูกตอ ง 5 (ถา มขี อ ผดิ พลาดใหล ดทอนคะแนนลง จดุ ละ 1 คะแนน)

áºº½¡ƒ Ë´Ñ อัลกอริทึม คะแนนเต็ม 25 1. ตอบคาํ ถามตอ ไปนี้ (5 คะแนน) 1) อัลกอรทิ มึ (Algorithm) คอื กระบวนการแกป ญ หาทมี่ ลี าํ ดบั หรอื วธิ กี าร.............................................................................................................................. ในการแกป ญ หาใดปญ หาหน่ึงอยา งเปนขัน้ เปนตอนและชดั เจน................................................................................................................................................................................................................................... 2) อลั กอริทมึ มีข้ันตอน ดงั นี้ ? ทําความเขา ใจปญ หา............................................................................................................................................................................................ คิดวิธกี ารแกปญ หา (อาจมีหลายวิธีการ)........................................................................................................................................................................................................ เรยี งลําดับข้นั ตอนกอนและหลังในแตล ะวิธีการ............................................................................................................................................................................................ ทบทวนขั้นตอนในแตล ะวธิ กี ารอีกครง้ั........................................................................................................................................................................................................ เฉฉบลบั ย ตรวจสอบความถกู ตอ งของผลลัพธใ นแตล ะวิธีการ............................................................................................................................................................................................ เลือกวธิ กี ารที่ใหผลลัพธดที สี่ ุดเพื่อนําไปใชแ กป ญหา........................................................................................................................................................................................................ 3) การแสดงอัลกอรทิ มึ ดว ยขอ ความ (Natural Language) คือ การใชข อ ความแสดงขนั้ ตอนการทาํ งาน มสี วนประกอบ 2 สวน คอื................................................................................................................................................................................................................................... ลาํ ดับ และขั้นตอนการทาํ งาน................................................................................................................................................................................................................................... 4) การแสดงอัลกอรทิ ึมดว ยรหสั จําลองหรอื ซูโดโคด (Pseudocode) คือ การอธบิ ายดว ยรหัส โดยสามารถกาํ หนดรหสั จําลองขนึ้ เองได........................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................... 5) การแสดงอัลกอรทิ มึ ดว ยผงั งานหรือโฟลวชารต (Flowchart) คือ แผนผงั แสดงขัน้ ตอนการทํางาน ซง่ึ การแสดงอลั กอรทิ มึ ดวยผังงาน................................................................................................................................................................................................................................... แบง ไดเปน 2 แบบ คือ แบบโครงสรางเรียงลาํ ดบั และแบบโครงสรา ง................................................................................................................................................................................................................................... ทางเลือก................................................................................................................................................................................................................................... 5

2. อา นสถานการณที่กําหนด แลวตอบคําถาม (10 คะแนน) นนี า เธอวาเรามาทําการด ดสี ิจะโอโซน เรามีคอมพิวเตอรอ ยู อวยพรวันเกิดใหอ ะตอม พอดี แตวา เราจะใชโปรแกรมอะไร กันดไี หม? ทําการด อวยพรดีละ! เฉฉบลับย เพ่ือน ๆ ชวยบอกช่ือโปรแกรมท่ีใชทําการดอวยพรใหโอโซนกับนีนา หนอยครบั พรอมทงั้ เขียนขั้นตอนการทาํ การด ทถี่ ูกตอง (แนวคําตอบ) • โปรแกรมท่ใี ชท ําการดอวยพร คอื โปรแกรมเพนต.............................................................................................................. • ขั้นตอนการเปดโปรแกรม มีดังนี้ 1. เลื่อนตัวชเ้ี มาสไปที่ปุม Start แลว คลิก........................................................................................................................................................................................................................................ 2. เล่อื นตัวชเ้ี มาสไ ปท่ี All Programs แลว คลิก........................................................................................................................................................................................................................................ 3. เล่อื นตัวช้เี มาสไปท่ี Accessories........................................................................................................................................................................................................................................ 4. เลือ่ นตวั ชี้เมาสไ ปท่ี Paint แลว คลกิ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ 6

• ขนั้ ตอนการวาดภาพ มีดงั น้ี 1. คลิกเลอื กเคร่อื งมือ เพื่อวาดรูปตามตอ งการ........................................................................................................................................................................................................................................ 2. คลกิ เลอื กสีที่ตองการจากกลองสี........................................................................................................................................................................................................................................ 3. เลือ่ นตัวช้ีเมาสไ ปยังตาํ แหนงทต่ี อ งการวาดภาพ........................................................................................................................................................................................................................................ 4. คลกิ เมาส แลวลากเปนภาพเรขาคณติ ตามขนาดทีต่ องการ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ เฉฉบลบั ย • ข้นั ตอนการพมิ พข อ ความลงในภาพ มดี ังน้ี 1. คลกิ เลือกเครื่องมือ........................................................................................................................................................................................................................................ 2. เลอื่ นตัวช้เี มาสไปยงั ตําแหนง ทต่ี อ งการพิมพขอ ความ จากนัน้ คลิกลาก........................................................................................................................................................................................................................................ ขอบเขตทตี่ อ งการพิมพขอ ความ........................................................................................................................................................................................................................................ 3. เลอื กแบบของขอ ความจากดา นลา งของกลอ งเครอื่ งมอื วา จะพมิ พต วั อกั ษร........................................................................................................................................................................................................................................ บนพ้ืนสีขาว หรือบนพนื้ สีของสพี นื้ หลงั........................................................................................................................................................................................................................................ 4. คลกิ คาํ ส่ังมมุ มอง (View) แลว เลอื ก Text Toolbar........................................................................................................................................................................................................................................ 5. เลือกแบบตวั อกั ษร ขนาด และลกั ษณะตวั อักษรท่ตี องการ........................................................................................................................................................................................................................................ 6. พิมพข อ ความตามท่ีตอ งการ........................................................................................................................................................................................................................................ 7. คลิกเมาสน อกกรอบท่พี ิมพข อความ เม่อื เสร็จส้นิ การพมิ พ........................................................................................................................................................................................................................................ 8. ตรวจสอบผลงาน และสง่ั พมิ พผ ลงานออกจากเครือ่ งพมิ พ........................................................................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................................................................ 7

3. สืบคนขั้นตอนการทําเปเปอรมาเช แลวเขียนอัลกอริทึมโดยใชรหัส จาํ ลองหรอื ซโู ดโคดของการทาํ เปเปอรม าเช (5 คะแนน) (แนวคําตอบ) (ตดิ ภาพผลงาน) เฉฉบลับย 8

4. อา นสถานการณ แลว ใหน กั เรยี นแกป ญ หาโดยใชก ารแสดงอลั กอรทิ มึ ดว ยผงั งาน (5 คะแนน) หนุ ยนตตัวน้ี เรามีเงนิ แค 100 บาท 500 บาทจะ จะทาํ ยังไงเพอื่ ใหไ ด หนุ ยนตตัวนดี้ ีนะ 110000 (แนวคาํ ตอบ) เริ่มตน แมใ หเ งินคา ขนม วันละ 40 บาท ไมเก็บ เงนิ 40 บาท เก็บ ขอแม 400 บาท เก็บเงนิ วันละ 20 บาท เฉฉบลบั ย ครบ 20 วัน มีเงินไปซื้อหนุ ยนต สิ้นสุด เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน/ขอ 1 1. การตอบคาํ ถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ ) ตอบคําถามไดถูกตอง 1 3 2. การอา นสถานการณแลว ตอบ เขยี นชือ่ โปรแกรมที่ใชในการทําการดอวยพรไดถกู ตอ ง 3 คําถาม (10 คะแนน) เขยี นลําดับขน้ั ตอนการเปด โปรแกรมไดถ ูกตอง ชดั เจน 3 1 เขยี นลาํ ดบั ขนั้ ตอนการวาดภาพไดถกู ตอ ง ชัดเจน 3 เขียนลาํ ดบั ขัน้ ตอนการพมิ พขอความลงในภาพไดถกู ตอง 29 3. การเขียนรหสั จาํ ลองหรือซูโดโคด เขยี นรหัสจาํ ลองหรือซูโดโคดของการทาํ เปเปอรมาเช (5 คะแนน) ไดถ ูกตอ งตามลําดบั ขน้ั ตอน 4. การเขยี นผงั งานจากสถานการณ เขียนลําดับขนั้ ตอนไดถ กู ตอง (5 คะแนน) เขียนสญั ลักษณในแตละขัน้ ตอนไดถ กู ตอ ง

¡อÔ¨ลั ¡กÃอÃรÁิท½มึƒ¡ช·ว ¡Ñ ยÉไดÐ ·èÕ 1 Creating ไดค ะแนน คะแนนเต็ม Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering ใหนักเรยี นใชค วามรเู กย่ี วกบั อัลกอริทมึ แกปญ หา จากสถานการณทกี่ าํ หนด อะตอม เปนอะไรจะ จากสถานการณ ถานักเรียน ครคู รับ ผมสอบ เปนเพื่อนของอะตอม นักเรียนจะ วชิ าคณิตศาสตร ใชอัลกอริทึมแกปญหาใหอะตอมได ไมผ า นครบั อยางไร (แนวคําตอบ) ปญ หาของอะตอม คือ สอบวิชาคณติ ศาสตรไมผ า น................................................................................................................................................................................... วิธกี ารแกปญหา มีดงั น้ี เฉฉบลับย ............................................................................................................................................................................................................................................................... เรม่ิ ตน ............................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................ส...อ...บ...ค...ณ.....ติ ...ศ...า...ส...ต...ร..ไ...ม...ผ...า...น......................................................................................................... ..............................................................ไ..ม....ใ ..ช... ........................................เ..ล...ือ...ก...เ..ร..ยี...น...เ..ส...ร...มิ ........................................ใ..ช... .................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................ฝ...ก...ท....ํา..แ...บ....บ...ฝ...ก...ห....ดั ...เ.อ...ง.............................................................................................ห....า..ส...ถ....า..น....ท...เี่..ร..ยี...น....เ.ส...ร...มิ ............................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................ส...อ...บ...ซ....อ...ม...ผ...า...น................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ส้นิ สุด ............................................................................................................................................................................................................................................................... (พจิ ารณาตามคาํ ตอบของนักเรียน โดยใหอยูในดลุ ยพินิจของผูสอน) เกณฑการใหค ะแนน คะแนน การแกปญ หาโดยใชอัลกอริทึม (10 คะแนน) 1 9 บอกปญหาไดถ ูกตอง เขยี นขน้ั ตอนการแกป ญ หาไดถ กู ตอ งตามลาํ ดบั (ถา มขี อ ผดิ พลาดใหล ดทอนคะแนนลง จดุ ละ1 คะแนน) ทกั ษะการเรียนรใู นศตวรรษท่ี 21 1. ฝก ทักษะการคิดอยางมีวจิ ารณญาณ 2. ฝกทกั ษะการแกปญหา 10 3. ฝก ทกั ษะการสอ่ื สาร

¡คÔ¨ิด¡เÃปÃนÁร½ะƒ¡บ·บ¡Ñ ÉÐ·èÕ 2 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering ใหนักเรียนเขียนอัลกอริทึมขั้นตอนการออกกําลังกายโดยใชรหัสจําลองหรือ ซูโดโคด จากสถานการณท ีก่ ําหนด ผมอยากเริ่มออกกําลงั กายใหมี สุขภาพดีขึน้ เพอื่ น ๆ ชว ยแนะนาํ ทาออกกําลังกายหนอยสิครบั (แนวคาํ ตอบ) (ตดิ ภาพผลงาน) เฉฉบลบั ย เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน การเขยี นอัลกอริทมึ โดยใชร หัสจําลองหรอื ซโู ดโคด (10 คะแนน) 5 5 เขยี นขนั้ ตอนการออกกาํ ลงั กายไดถ ูกตอ งตามขัน้ ตอน 11 เขียนรหสั จําลองหรือซูโดโคดไดถ กู ตอง ทักษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 2. ฝก ทกั ษะการสอื่ สาร 1. ฝกทักษะการคิดอยา งมวี จิ ารณญาณ 3. ฝกทักษะการตดั สินใจ

แบบทดสอบ ไดคะแนน คะแนนเต็ม »ÃÐ¨Òí Ë¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ Õè 1 10 ตอนท่ี 1 วง ลอมรอบตวั อักษร ก, ข, ค และ ง หนาคําตอบทถี่ ูกตอง 1. จากภาพข้นั ตอนการทําซชู ิ ภาพทหี่ ายไปคอื ภาพในขอใด ก. ข. ค. ง. เฉฉบลบั ย 2. จากภาพตวั เลข ภาพท่ีหายไปคือภาพในขอ ใด 15 16 23 40 50 ก. 9 27 ข. 9 32 ค. 10 30 ง. 10 31 3. อัลกอรทิ มึ หมายถึงขอ ใด ก. การคาดการณผลลัพธจากปญ หา ข. การใชเ ทคโนโลยใี นการแกปญ หา ค. วิธีการตรวจสอบขน้ั ตอนการแกปญ หา ง. กระบวนการแกปญ หาที่มลี าํ ดับข้นั ตอนชัดเจน 12

4. ปาลม มมี่ นี าํ้ หนกั เกนิ เกณฑม าตรฐาน เธอจงึ เรม่ิ คดิ สาเหตทุ ที่ าํ ใหต นเองมี นา้ํ หนกั เกนิ เกณฑม าตรฐาน จากขอ ความตรงกบั ขนั้ ตอนอลั กอรทิ มึ ในขอ ใด ก. ทาํ ความเขา ใจปญหา ข. คิดวธิ กี ารแกป ญ หา ค. เลอื กวธิ กี ารแกปญหา ง. ทบทวนขัน้ ตอนการแกปญ หา 5. จากคาํ ตอบในขอ 4. ขัน้ ตอนตอ ไปทีป่ าลมม่ตี องปฏบิ ตั คิ อื ขอใด ก. จดั ลาํ ดับตารางการออกกําลังกาย ข. ตรวจสอบผลลัพธท ี่ไดจ ากการออกกาํ ลงั กาย ค. ศกึ ษาวธิ กี ารทาํ ใหตนเองมีน้าํ หนกั อยใู นเกณฑม าตรฐาน ง. สรุปวธิ ีการท่ีทําใหตนเองมนี ํา้ หนักอยใู นเกณฑมาตรฐานและนําไปใช 6. การแสดงอัลกอรทิ ึมดว ยขอ ความ หมายถงึ ขอใด เฉฉบลบั ย ก. การเขียนเรยี งลําดบั ขนั้ ตอนการทาํ งาน ข. การสรางรหสั จําลองอธบิ ายข้นั ตอนการทํางาน ค. การใชสัญลกั ษณเรยี งลําดบั ข้นั ตอนการทาํ งาน ง. การใชแผนผังอธบิ ายลาํ ดับข้ันตอนการทํางาน 1. เปด เว็บเบราวเ ซอร พิมพ http://www.thailandpost.co.th ทีช่ อง Address bar 2. เลอ่ื นลอ็ กเพอื่ คน หาไปดานขวา 3. คลิกเลือกตรวจสอบสถานะ EMS และไปรษณยี ล งทะเบียน 4. พิมพหมายเลขพสั ดทุ ีป่ รากฏในใบเสร็จรบั เงิน 13 หลกั 7. จากขอความดา นบน ขอ ใดเรียงลําดบั ขนั้ ตอนการตรวจสอบสถานะของ พัสดทุ ่สี งทางไปรษณียจากเว็บไซตไดถูกตอ ง ก. 1 4 3 2 ข. 1 3 4 2 ค. 3 2 4 1 ง. 4 3 2 1 13

8. ภาพสัญลกั ษณ ในผังงานมคี วามหมายวา อยางไร ก. จุดเรม่ิ ตน ข. การดําเนนิ งาน ค. การแสดงผล ง. การตดั สนิ ใจ 9. จากผงั งาน ควรเติมขอความใดลงในชองวา งจงึ จะเหมาะสม เร่มิ ตน ใช แตงตัวไปโรงเรยี น ไมใ ช ฝนตก ………………………………. เฉฉบลบั ย มาโรงเรียน สน้ิ สดุ ก. รอฝนหยดุ ตก ข. เดินลยุ ฝนออกมา ค. ออกมาเลน นา้ํ ฝน ง. เปล่ยี นเปนชุดอยูบา น 10. ขอ ใดไมใ ชประโยชนข องอลั กอริทึม ก. แกปญหาอยางเปนระบบ ข. แกปญ หาไดร วดเร็ว ค. แยกแยะปญหาไดช ัดเจน ง. แกป ญหาไดโดยไมตอ งพง่ึ ผอู ื่น 14

ตอนท่ี 2 ไดค ะแนน คะแนนเต็ม 5 ãË¹Œ Ñ¡àÃÂÕ ¹à¢ÕÂ¹»Þ˜ ËÒ·Õèà¡Ô´¢¹éÖ ¡Ñºµ¹àÍ§ 1 »Þ˜ ËÒ áÅŒÇà¢ÕÂ¹Ç¸Ô ¡Õ ÒÃ á¡»Œ Þ˜ ËÒâ´ÂãªÍŒ ÑÅ¡ÍÃ·Ô ÁÖ (แนวคาํ ตอบ) • ปญ หาของฉัน คือ นา้ํ หนกั ตัวเกินมาตรฐาน........................................................................................................................................................................................... • ฉันมวี ธิ ีการแกป ญหา ดงั น้ี เริม่ ตน ............................................................................................................................................................................................................................................................... หาสาเหตุทท่ี ําใหนํ้าหนักเกินเกณฑม าตรฐาน............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ควบคุมอาหาร ออกกําลงั กาย เลอื กวิธีการแกปญหา............................................................................................................................................................................................................................................................... กินอาหารไมเกนิ วนั ละ 1,200 แคลอรี ทกุ วัน วันละ 2 ชว่ั โมง............................................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย ............................................................................................................................................................................................................................................................... 6 เดือน 3 เดอื น............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... นาํ้ หนักตามเกณฑมาตรฐานและคงที่............................................................................................................................................................................................................................................................... สนิ้ สดุ............................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑก ารใหคะแนน คะแนน การเขยี นอธบิ ายวิธีการแกปญ หา (5 คะแนน) 5 เขียนอธบิ ายขน้ั ตอนการแกป ญ หาไดถ กู ตอ ง ตารางบันทกึ คะแนน ประจาํ หนว ยการเรียนรูที่ 1 รวมคะแนน ระดบั คณุ ภาพ เต็ม ได 4321 ผลการประเมินคุณภาพ ตัวช้ีวัด แบบฝก หัด กจิ กรรม แบบทดสอบ 70 เตม็ ได เต็ม ได เต็ม ได ว 4.2 ป.4/1 35 20 15 เกณฑก ารตดั สิน : ชว งคะแนนรอ ยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเตม็ ของแตละตัวช้ีวดั มาหาคา รอยละ เพือ่ ประเมินระดับคณุ ภาพ เชน 1152 × 100 = 80 คะแนนเต็ม 15 ทาํ ได 12 คะแนน ถา คะแนนเต็ม 100 ทาํ ไดรอ ยละ 15 ดงั นัน้ รอยละ 80 เทียบไดก ับระดับคุณภาพ 4

2 ¡ÒÃà¢ÂÕ ¹â»Ãá¡ÃÁË¹Ç‹ Â¡ÒÃàÃÕÂ¹ÃŒ·Ù èÕ ตัวชว้ี ดั ว 4.2 ป.4/2 ÍÂÒ‹ §§Ò‹ Â´ÇŒ Â Scratch สรุปสาระสําคัญ การเขยี นโปรแกรมอยา งงายดวย Scratch ทาํ ใหน กั เรยี น ไดฝ ก คดิ วเิ คราะหอ ยา งเปน เหตเุ ปน ผลและเปน ระบบ โดยเขยี นบลอ็ กโปรแกรม Scratch สรา ง รหสั คาํ สง่ั เพอื่ ใหท าํ งานไดต ามทเ่ี ขยี นโปรแกรม นอกจากนี้ ยงั ชว ยสง เสรมิ ความคดิ สรา งสรรค ดวยการออกแบบเรือ่ งราวตามจินตนาการ โดยใชข อความ ภาพ เสยี ง และภาพเคลอ่ื นไหว การเขาใชง านโปรแกรม องคประกอบของโปรแกรม Offline 1. แถบเคร่อื งมือ 5. ชุดคาํ สั่งของบลอ็ ก 2. เคร่ืองมอื เวที 6. พนื้ ท่ีทํางาน เฉฉบลับย https://scratch.mit.edu/download 3. ขอ มลู เวทหี รอื ตวั ละคร 7. เวที Online 4. บล็อกโปรแกรมคาํ สั่ง 8. รายการตัวละคร https://scratch.mit.edu/ โปรแกรม Scratch การออกแบบซอฟตแวร เร่ิมตน อยกาางรงเาขยียดนวโปยรSแcกรrมatch กําหนดขอ ความ “มารจู กั วิธกี ารใชโ ปรแกรมกันเถอะ” ใหแ กตวั ละคร การเขียนโปรแกรมภาษา กาํ หนดเสยี ง “ตน่ื เตน” ใหแก คอมพิวเตอร Scratch เบอื้ งตน ตัวละคร การเขยี นโปรแกรม Scratch ตัวละคร แสดงขอความ “มารจู กั วิธีการใชโปรแกรมกนั เถอะ” และเปลง เสยี ง “ตืน่ เตน ” 16 สน้ิ สุด

áºº½¡ƒ Ë´Ñ โปรแกรม Scratch คะแนนเตม็ 1. อา นสถานการณท กี่ ําหนด แลว ตอบคาํ ถาม (5 คะแนน) 10 แตวรมู ย้ั ถาจะสรา งนทิ าน แอนเิ มชนั ใชโปรแกรมอะไรดี ลองใชโปรแกรมทีเ่ ปน ภาษาคอมพวิ เตอรด ูสเิ ต 1) เตค วรเลอื กใชโ ปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร โปรแกรมใดในการสรา ง นทิ านแอนิเมชนั โปรแกรม Scratch..................................................................................................................................................................... 2) ลกั ษณะของโปรแกรม Scratch เปนอยา งไร เฉฉบลับย มลี กั ษณะเปน บลอ็ กโปรแกรม (Block) นาํ มาตอ กนั เพอ่ื สรา งรหสั คาํ สง่ั................................................................................................................................................................................................................................... (Code) สั่งใหโปรแกรม Scratch ทาํ งานตามทไี่ ดเขยี นโปรแกรมไว................................................................................................................................................................................................................................... 3) ถาเตต อ งการเขาใชง านโปรแกรม Scratch ขั้นตอนแรกทค่ี วรทาํ คอื อะไร เปดเว็บเบราวเ ซอร และปอน https://scratch.mit.edu/ ท่ีชอ ง................................................................................................................................................................................................... ท่ีอยูเ วบ็ กดแปน Enter จะปรากฏหนาตา งโปรแกรม Scratch................................................................................................................................................................................................................................... 4) ถาตองการใชงานโปรแกรม Scratch แตอินเทอรเน็ตขัดของ ควรเขาใชง านในรปู แบบใด เขาใชงานแบบออฟไลน................................................................................................................................ https://scratch.mit.edu/download................................................................................................................................................................................................................................... 5) โปรแกรมนี้สามารถสรางเกมและสรางหุนยนตไดหรือไม เพราะเหตุใด ได เพราะโปรแกรม Scratch เปน โปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร.................................................................................................................................................................................. ท่สี ามารถสรางแอนิเมชนั และภาพเคลือ่ นไหวได โดยใชบลอ็ กคําส่งั................................................................................................................................................................................................................................... 17

2. พิจารณาบล็อกโปรแกรมที่กําหนด แลวเลือกคําตอบวาควรใชบล็อก คําสัง่ ใด (5 คะแนน) ก. การเคลื่อนท่ี ข. รปู รา ง ค. เสยี ง ง. ปากกา จ. ควบคุม ฉ. กําลังรับรู ช. เหตุการณ ซ. โอเปอเรเตอร 1) ช....................... เฉฉบลบั ย 2) ข....................... 3) ซ....................... 4) ค....................... 5) ง....................... คะแนน/ขอ 1 เกณฑการใหคะแนน ตอบคําถามไดถ กู ตอ ง 1. การอา นสถานการณแ ลว ตอบคําถาม เลอื กคําตอบไดถ กู ตอง 1 (5 คะแนน มี 5 ขอ ) 2. การเลือกคาํ ตอบ (5 คะแนน มี 5 ขอ ) 18

áºº½¡ƒ ËÑ´ การเขียนโปรแกรมภาษา คะแนนเต็ม 20 คอมพวิ เตอร Scratch เบอื้ งตน 1. พิจารณาสถานการณท ่ีกาํ หนด แลว ออกแบบซอฟตแวรข อง โปรแกรม Scratch (5 คะแนน) เดย๋ี วแมต กั ใหกนิ นะจะ แมวาตม ยํานาจะไดท ่แี ลวนะ เย หนูจะไดกนิ ตมยาํ อรอย ๆ แลว เริ่มตน เรม่ิ ตน เฉฉบลับย กําหนดขอ ความ “แมว าตมยํานา จะได กําหนดขอความ “เย หนจู ะไดกนิ ตมยํา ท่แี ลว นะ” ใหแกตวั ละครแม อรอ ย ๆ แลว ” ใหแกต ัวละครลูก กาํ หนดขอความ “เด๋ยี วแมตกั ใหก ิน กําหนดเสียง “ดใี จ” ใหแ กต วั ละครลูก นะจะ ” ใหแกตวั ละครแม ตวั ละครลูก แสดงขอ ความ ตวั ละครแม แสดงขอ ความ “เย หนูจะไดก ินตมยาํ อรอ ย ๆ แลว” “แมวา ตม ยํานาจะไดทแ่ี ลว นะ” ตวั ละครแม แสดงขอ ความ และเปลงเสยี ง “ดใี จ” “เด๋ียวแมต กั ใหกนิ นะจะ ” สนิ้ สุด สนิ้ สดุ 19

2. พิจารณาช้ินงานในโปรแกรม Scratch ที่กําหนด แลวตอบคําถาม (5 คะแนน) 1 2 เฉฉบลบั ย 1) ชดุ คาํ สงั่ 1 และ 2 ขา งตน ชดุ คาํ สงั่ ใดเปน ชดุ คาํ สง่ั ของผเี สอ้ื ชุดคาํ สั่งท่ี 2................................................................................................................................................................................................................................... 2) ชดุ คาํ สง่ั ท่ี 1 คาํ สั่งสลับชดุ แสดงผลลัพธเ ปนอยางไร แสดงผลลพั ธข องกระถางดอกไม เตรียมปลูกดอกไมล งในกระถาง................................................................................................................................................................................................................................... เรมิ่ เตรียมกระถาง ใสด ิน และปลูกดอกไม................................................................................................................................................................................................................................... 3) จากขอ 2) ถา ตอ งการเปลยี่ นสกี ระถางและเปลยี่ นสดี อกไม ควรใช บลอ็ กคาํ ส่งั ใด ใชบล็อกคาํ สัง่ เปลย่ี นเอฟเฟคของสี ทลี ะ 20................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 20

4) ถา ตอ งการใหผ เี สื้อบินวนตอมดอกไม ควรใชบล็อกคําสง่ั ใดบา ง ใชบ ลอ็ กคําส่งั ถาชนขอบใหส ะทอนกลับ และตอบลอ็ กตั้งรปู แบบ................................................................................................................................................................................................................................... การหมนุ ซา ย-ขวา และปรับการเคลอ่ื นทเี่ ปน 10 กา ว................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 5) ถาจะเพิ่มตัวละครพระอาทิตยใหหมุนตามเข็มนาฬกา 10 องศา ควรเลอื กบลอ็ กคําสง่ั ใด และผลลพั ธเ ปน อยางไร เพิ่มตวั ละคร Sun หรือสรางตัวละครวาดเปน พระอาทิตย แลวเลอื ก................................................................................................................................................................................................................................... เหตกุ ารณ และลากบล็อกเมื่อ ถกู คลกิ ลากบล็อกวนซาํ้ ตลอด................................................................................................................................................................................................................................... ครอบรอ 1 วนิ าที แลวตอ บล็อกคําสัง่ หมุนตามเขม็ นาฬก า 10 องศา................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลับย 3. ใชโ ปรแกรม Scratch สรา งช้นิ งานตามที่กาํ หนด (10 คะแนน) 1) สรางตัวหนังสือแสดงชื่ออาหารที่นักเรียนช่ืนชอบ โดยวางช่ือไว ตาํ แหนง ทีเ่ หมาะสม (แนวคําตอบ) ชื่อชนิ้ งาน Mango Sticky Rice........................................................................................................................................................................................... 21

2) สรางตัวละครเปนสัตวท่ีนักเรียนชื่นชอบ โดยใสภาพพื้นหลัง ใสก ารเคลอ่ื นไหวและเสยี งของตวั ละคร (แนวคําตอบ) ชอื่ ชิ้นงาน นกโบยบนิ สูทอ งฟา........................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย เกณฑก ารใหคะแนน เขียนลําดบั การกําหนดวตั ถปุ ระสงค คะแนน/ขอ 1. การอานสถานการณแ ลวออกแบบซอฟตแวร ไดถ ูกตอ ง 4 เขียนลาํ ดบั การวางแผนการแกปญหา (10 คะแนน) ไดถูกตอ ง 4 ออกแบบซอฟตแวรไดถูกตอง 2. การตอบคาํ ถามจากโปรแกรมทก่ี ําหนด ตอบคําถามไดถกู ตอง 2 (5 คะแนน มี 5 ขอ) 1 สรา งชน้ิ งานตามที่กําหนดไดถ กู ตอ ง 3. การสรางโปรแกรมตามบลอ็ กคําสง่ั ท่กี ําหนด 5 (10 คะแนน มี 2 ขอ) 22

¡จÔ¨กั ¡รวÃาÃลÁอ½นั ƒ¡แ·สÑ¡นÉไกÐล·Õè 1 Creating ไดค ะแนน คะแนนเต็ม Evaluating Analyzing 15 Applying Understanding Remembering ยานอวกาศเรดดีล้ าํ ใหมไ ดสํารวจคน หาสิง่ มีชวี ติ ท่ีอยูบนดาวดวงหนง่ึ โดย ปลอ ยยานไรคนขับ ซงึ่ มีหุนยนตเพอรเพลิ เดินทางไปดว ย โดยลงสาํ รวจพน้ื ผิว บนดาว ซ่ึงจากดาวดวงนีย้ ังมองเหน็ โลกอยูไมไ กลมากนัก จากสถานการณขางตน ใหนักเรยี นเขยี นโปรแกรม Scratch สรางยานอวกาศ หุนยนต และโลก พรอมทงั้ สรางฉากประกอบ (แนวคําตอบ) (ตดิ ภาพผลงาน) เฉฉบลับย เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน การเขยี นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร Scratch เบื้องตน (15 คะแนน) 3 5 ออกแบบโปรแกรมไดสอดคลองกับสถานการณ 7 สรา งตัวละครไดส วยงาม มคี วามคิดสรางสรรค เขียนโปรแกรม Scratch เปนลาํ ดบั คําส่งั ใหค อมพิวเตอรท าํ งานไดถกู ตอ ง ทกั ษะการเรยี นรใู นศตวรรษที่ 21 2. ฝก ทกั ษะการคดิ เชงิ คาํ นวณ 23 1. ฝกทกั ษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 4. ฝกทักษะการสอ่ื สาร 3. ฝก ทกั ษะการแกปญหา

¡¨Ôต¡ัวÃลÃะÁค½รห¡ƒ ร·รÑ¡ษÉาÐ·èÕ 2 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating Analyzing 20 Applying Understanding Remembering ใหน กั เรยี นใชโปรแกรม Scratch สรา งตัวละคร 2 ตวั โดยตัวละครตอง เคลื่อนท่ีไปยงั ตําแหนงใดตําแหนงหนง่ึ บนฉากละคร และใหตวั ละครทงั้ สอง สนทนากนั พรอมทัง้ มฉี ากประกอบ (แนวคาํ ตอบ) (ติดภาพผลงาน) เฉฉบลบั ย เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน การเขยี นโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร Scratch เบือ้ งตน (20 คะแนน) 3 2 ออกแบบโปรแกรมอยา งงายไดส ัมพันธกับหัวขอทีก่ าํ หนด 5 10 สรางตัวละครไดส วยงาม มีความคดิ สรา งสรรค สรา งการเคลื่อนไหวของตวั ละครไดถ กู ตอ งและเหมาะสม เขียนโปรแกรม Scratch เปนลาํ ดับคาํ ส่งั ใหค อมพิวเตอรทาํ งานไดถกู ตอง ทกั ษะการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 1. ฝกทกั ษะการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ 2. ฝก ทกั ษะการคิดเชิงคํานวณ 24 3. ฝก ทกั ษะการแกปญหา 4. ฝกทักษะการสื่อสาร

แบบทดสอบ ไดค ะแนน คะแนนเตม็ »ÃÐ¨íÒË¹Ç‹ Â¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃÙŒ·Õè 2 10 ตอนท่ี 1 วง ลอมรอบตวั อกั ษร ก, ข, ค และ ง หนาคาํ ตอบท่ถี ูกตอ ง 1. ขอ ใดเรียงลาํ ดับการเขา ใชง านโปรแกรม Scratch ไดถกู ตอง 1) ดาวนโหลดโปรแกรม Scratch Offline Editor 2) ดาวนโ หลดโปรแกรม Adobe AIR คลิกปุม Download now 3) เปดเวบ็ https://scratch.mit.edu/download/ กดแปน Enter 4) ติดตั้งโปรแกรม Scratch จะปรากฏหนา Open File คลกิ ปมุ Run ก. 4), 3), 2) และ 1) ข. 3), 2), 1) และ 4) ค. 2), 1), 4) และ 3) ง. 1), 4), 2) และ 3) 2. องคประกอบทจี่ ําเปนของโปรแกรม Scratch มอี ะไรบาง เฉฉบลับย ก. เวที ตวั ละคร และพืน้ ท่ีทาํ งาน ข. เวที ตวั ละคร และบล็อกโปรแกรมคําสั่ง ค. ตวั ละคร ชดุ คาํ สัง่ ของบล็อก และพน้ื ท่ีทาํ งาน ง. ตัวละคร บล็อกโปรแกรมคาํ สงั่ และชุดคําสั่งของบล็อก 3. กานดาตองการบล็อกคาํ สง่ั ทําซาํ้ ของตัวละครแรก นําไปใสกบั ตัวละครใหม ควรใชแ ถบเครื่องมอื ใด ก. แถบเมนเู ครอื่ งมอื ข. เครอื่ งมอื เวที ค. บลอ็ กโปรแกรมคําสั่ง ง. ชุดคําสั่งของบลอ็ ก 4. บล็อกคาํ ส่ังใด อยูกบั บลอ็ กโปรแกรมทแ่ี สดงใหพ ูด คิด และเปลีย่ นขนาด ไดต ามตอ งการ ก. ข. ค. ง. 25

5. บล็อกคําสั่งใดตา งจากขออนื่ ข. ก. ง. ค. 6. ถาสรางตวั ละครใหม โดยลากบลอ็ กคําส่งั และ กบั มาวางตอ กนั จะทําใหเกิดผลอยางไร ก. ตัวละครหายไป ข. ตวั ละครเลอื นลาง ค. ตัวละครถูกซอ นไว ง. ตัวละครเคลอ่ื นที่ 7. ตวั ละครปลาทองตอ งการวายวนไปวนมาในตูปลา ควรใชบ ลอ็ กคาํ ส่งั การเคลอ่ื นที่อยา งไร ก. ข. เฉฉบลบั ย ค. ง. 8. 3 1 24 หมายเลขใด เปน การแสดงคาํ ถามของตัวละคร ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 9. จากขอ 8. หมายเลขใดเปนบล็อกแสดงขอความตอ เนื่องกับคาํ ตอบ ก. หมายเลข 1 ข. หมายเลข 2 ค. หมายเลข 3 ง. หมายเลข 4 26

10. ใครนาํ ความรูโ ปรแกรม Scratch ไปใชไมถ ูกตอ ง ไดคะแนน คะแนนเต็ม ก. แตว ใชแ สดงผลงานศลิ ปะ ข. ต้ัวใชส รางเกมคอมพิวเตอร 5 ค. ตอ มใชวิเคราะหข อมลู ทางสถิติ ง. เตยใชส รา งแบบจาํ ลองทางวทิ ยาศาสตร ตอนท่ี 2 ใหน ักเรยี นสรางตวั ละคร บทพูด และสรางการเคลอ่ื นไหว โดยใชพ นื้ ฐาน การเขยี นโปรแกรม Scratch พรอมทง้ั อธิบายคําส่ังของตัวละคร (แนวคําตอบ) ตัวละครแมวพูดวาจะจับปลากินแลวนะ ใชบล็อกคําสั่งถาแปนลูกศรช้ีขวาไปท่ี............................................................................................................................................................................................................................................................. เฉฉบลับย ทิศทาง 90 เคลอื่ น 10 กาว ถาแปน ลกู ศรช้ซี ายไปทที่ ิศทาง -90 เคล่อื น 10 กา ว............................................................................................................................................................................................................................................................. ต้ังรปู แบบการหมุนซา ย-ขวา ถาแปน ลูกศรชลี้ งไปท่ีทศิ ทาง 180 เคลอื่ น 10 กา ว............................................................................................................................................................................................................................................................. ตัง้ รูปแบบการหมุนรอบดาน ถา แปน ลูกศรขึ้นไปทที่ ศิ ทาง 0 เคล่ือน 10 กาว............................................................................................................................................................................................................................................................. ต้งั รปู แบบการหมุนรอบดา น ทําใหแมวเคล่ือนทจ่ี บั ปลา............................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑการใหคะแนน คะแนน การเขยี นโปรแกรมภาษาคอมพวิ เตอร Scratch เบอ้ื งตน (5 คะแนน) 1 1 สรา งตัวละครไดส วยงาม มคี วามคิดสรา งสรรค 1 2 สรางบทพูดของตัวละครไดเหมาะสม สรางการเคล่อื นไหวของตัวละครไดถ ูกตอ งและเหมาะสม เขยี นโปรแกรม Scratch เปนลาํ ดับคําสงั่ ใหค อมพิวเตอรท ํางานไดถ กู ตอ ง ตารางบนั ทกึ คะแนน ประจาํ หนวยการเรยี นรทู ี่ 2 ตวั ชีว้ ดั แบบฝกหัด ผลการประเมนิ คณุ ภาพ รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ เตม็ ได กิจกรรม แบบทดสอบ เตม็ ได 4321 ว 4.2 ป.4/2 เตม็ ได เต็ม ได 30 80 35 15 เกณฑการตดั สนิ : ชว งคะแนนรอ ยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นาํ คะแนนเต็มของแตละตวั ชีว้ ดั มาหาคา รอ ยละ เพื่อประเมินระดับคณุ ภาพ เชน 1152 × 100 = 80 คะแนนเต็ม 15 ทาํ ได 12 คะแนน ถา คะแนนเต็ม 100 ทาํ ไดร อ ยละ 27 ดังนัน้ รอยละ 80 เทยี บไดกบั ระดับคณุ ภาพ 4

3 ¡ÒÃãª§Œ Ò¹Í¹Ô à·ÍÃà ¹µçË¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕตวั ชวี้ ัด ว 4.2 ป.4/3 สรปุ สาระสําคัญ ปจจุบันขอมูลขาวสารจากอินเทอรเน็ตมีอยูมากมาย ถา ตอ งการสบื คน ขอ มลู เรอ่ื งใดเรอื่ งหนง่ึ ควรเลอื กใชค าํ คน ทเ่ี หมาะสม จะทาํ ใหส ามารถสบื คน ขอ มูลไดถกู ตอง สะดวก รวดเรว็ และควรเลือกขอ มลู ท่ีมีแหลงอา งองิ เพ่อื ใหไดข อมูลมีความ ถูกตอ งและความนาเชอื่ ถือ การใหบรกิ าร ประเมนิ ความนาเชือ่ ถอื ในอนิ เทอรเนต็ ของขอมูล เฉฉบลบั ย • ไปรษณยี อิเล็กทรอนิกส • ชอื่ โดเมน • การสนทนาผา นเครือขา ย • ความถกู ตองและทันสมยั • เวลิ ดไวดเวบ็ • อางองิ แหลง ท่ีมา • การถายโอนขอ มลู • เปรยี บเทยี บเน้อื หา • ชมุ ชนออนไลน • เรยี บเรยี งและสรปุ การใชง านอนิ เทอรเ นต็ ขอ ปฏบิ ัติ ในการใชงานอนิ เทอรเ น็ต รูปแบบการสบื คน ขอมลู จากอนิ เทอรเ นต็ • รูปแบบ Index Directory • ใชคําทสี่ ุภาพ • ไมนาํ ขอมูลผูอน่ื มาเปน ของตน 28 • รูปแบบ Search Engine • ไมล ะเมดิ สิทธแิ ละไมสรา ง ความเดือดรอ นแกผอู นื่

áºº½ƒ¡ËÑ´ การใชง านอนิ เทอรเ น็ต คะแนนเต็ม 45 1. ตอบคาํ ถามตอไปนี้ (40 คะแนน) เฉฉบลับย 1) อินเทอรเ นต็ (Internet) คือ เครือขายคอมพิวเตอรท ี่เช่ือมตอกัน.............................................................................................................................. จาํ นวนมากและครอบคลุมไปทวั่ โลก ซึ่งเปนเครอื ขายทีท่ าํ ใหส ามารถ................................................................................................................................................................................................................................... แลกเปล่ยี นขอมลู และสง ผานขอมูลระหวางกนั ได................................................................................................................................................................................................................................... 2) ยกตวั อยา งการใหบ รกิ ารอนิ เทอรเ นต็ ทนี่ กั เรยี นใชง านมา 3 อยา ง พรอ มอธบิ ายวาใชง านอะไรบา ง (แนวคาํ ตอบ) 1. ไปรษณียอิเล็กทรอนิกส ใชร ับ - สงจดหมายกับเพอ่ื น................................................................................................................................................................................................................................... 2. เวลิ ดไวดเ วบ็ ใชส ืบคนขอมลู เพ่อื ทาํ รายงานสงครู................................................................................................................................................................................................................................... 3. การถายโอนขอมูล ใชดาวนโหลดขอมูลจากเว็บไซตลงในเคร่ือง................................................................................................................................................................................................................................... คอมพวิ เตอร................................................................................................................................................................................................................................... 3) เว็บเสิรช เอ็นจิน (Search Engine) คือ ซอฟตแวร โปรแกรมหรือ...................................................................................... เวบ็ ไซตท ี่ทําหนาทค่ี น หาขอ มลู โดยการใชง านตอ งพิมพ “คาํ คน ”................................................................................................................................................................................................................................... ซึ่งเปน การอธบิ ายถึงขอมูลทตี่ อ งการสบื คน................................................................................................................................................................................................................................... 4) การใชง านเวบ็ เสริ ช เอ็นจิน (Search Engine) มขี นั้ ตอน ดังนี้ เปดเว็บเบราวเซอรโ ครม (Chrome) และปอ น................................................................................................................................................. 1 www.google.co.th ในชองท่อี ยเู วบ็ แลวกด Enter................................................................................................................................................. ปอ นคําคนที่ชอ งกลางหนา จอและคลิกคนหา................................................................................................................................................. 2 ดวย Google หรือกด Enter................................................................................................................................................. กําหนดคําคนใหสืบคนเจาะจงประเภทของไฟล................................................................................................................................................. 3 ขอ มลู และนามสกลุ ของไฟลข อ มลู ทตี่ องการ................................................................................................................................................. 29

5) เพราะเหตุใดการสืบคนขอมูลในเว็บเสิรชเอ็นจิน จึงควรกําหนด ประเภทของไฟลขอ มลู ทตี่ องการคนหา เพอ่ื ใหไ ดขอมลู ท่ตี รงตามความตองการมากข้ึนและสะดวกรวดเรว็................................................................................................................................................................................................................................... ในการคน หา................................................................................................................................................................................................................................... 6) อา นรายละเอียดรปู ภาพท่กี าํ หนดให แลวตอบคําถาม • ปลาหางนกยูง : ภาพโปรง ใส การสบื คน แบบ เจาะจงสี............................................................ ขน้ั ตอนการสบื คน พมิ พคําวา................................................. ปลากัด กด Enter คลกิ คนรปู คลิก..................................................................................................................... เครือ่ งมือ เลอื กสแี ละภาพโปรงใส..................................................................................................................... เฉฉบลบั ย • กุหลาบ : คลปิ อารต การสบื คนแบบ เจาะจงประเภท............................................................ ข้นั ตอนการสบื คน พมิ พคําวา................................................. กหุ ลาบ กด Enter คลกิ คน รูป คลกิ..................................................................................................................... เคร่อื งมอื เลือกประเภทและคลปิ อารต..................................................................................................................... • กระเปา : ไอคอน การสบื คน แบบ ตามขนาดทต่ี องการ............................................................ ข้ันตอนการสืบคน พิมพค าํ วา................................................. กระเปา กด Enter คลิกคนรปู คลิก..................................................................................................................... เครอ่ื งมือ เลอื กขนาดและไอคอน..................................................................................................................... 30

7) จากช่ือโดเมนทก่ี ําหนดให จงยกตัวอยา ง 2 เวบ็ ไซต พรอมบอก วาเปนเว็บไซตเ กยี่ วกบั อะไร (แนวคําตอบ) โดเมน ตวั อยางเว็บไซต เวบ็ ไซตเ กย่ี วกับ .go.th www.energy.go.th กระทรวงพลงั งาน.................................................................................. .................................................................................................... www.tourism.go.th สํานกั งานพฒั นาการทอ งเทีย่ ว.................................................................................. .................................................................................................... .ac.th .................................................................................. .................................................................................................... www.mahidol.ac.th มหาวทิ ยาลยั มหดิ ล.................................................................................. .................................................................................................... www.tu.ac.th มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร.................................................................................. .................................................................................................... .or.th .................................................................................. .................................................................................................... เฉฉบลับย .co.th www.nﬁ.or.th สถาบนั อาหาร.................................................................................. .................................................................................................... www.nsm.or.th องคการพิพิธภัณฑวิทยาศาสตร.................................................................................. .................................................................................................... แหงชาติ.................................................................................. .................................................................................................... www.pwa.co.th การประปาสว นภมู ภิ าค.................................................................................. .................................................................................................... www.thailandpost.co.th บริษัท ไปรษณยี ไทย จํากดั.................................................................................. .................................................................................................... .................................................................................. .................................................................................................... 8) การใชงานอินเทอรเ นต็ ที่ถูกตอ งควรปฏบิ ัตอิ ยา งไร ยกตวั อยา ง มาอยางนอย 3 ขอ (แนวคาํ ตอบ) 1. ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ า และมารยาทท่แี ตละเว็บไซตก าํ หนด................................................................................................................................................................................................................................... 2. การสนทนาผา นเครอื ขา ย ควรใชค ําสุภาพ ไมล ะเมดิ เร่ืองสว นตวั................................................................................................................................................................................................................................... 3. ไมแ อบอางขอ มลู ผูอ ่ืนมาเปนขอมูลของตนเอง................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... 31

2. อานสถานการณต อ ไปนี้ แลวตอบคาํ ถาม (5 คะแนน) นอ งหมวยกําลังทําอะไรอยู กาํ ลงั หาขอ มูลเรื่อง วัสดใุ นชีวิต หรอจะ ประจําวนั เพ่อื ทาํ รายงาน สง คณุ ครูคะ แลวทําถงึ ไหนแลวละจะ เด๋ยี วคัดลอกขอมูลมาจาก อินเทอรเ น็ตมาวางในเวริ ด กเ็ สรจ็ แลวคะ พีอ่ อย 1) การกระทําของหมวยเหมาะสมหรือไม เพราะอะไร ไมเหมาะสม เพราะหมวยไมไ ดต รวจสอบขอ มลู ที่สืบคนไดจ ากอนิ เทอรเ น็ต................................................................................................................................................................................................................................................ กอนนาํ ไปใช และไมน าํ ขอ มูลทไี่ ดมาเรยี บเรียงและสรปุ เปนสํานวนของ................................................................................................................................................................................................................................................ 2ต)นเอถงากนอกั นเรียนเปนพี่ออยควรแนะนํานองหมวยอยา งไรเฉฉบลบั ย ................................................................................................................................................................................................................................................ • ควรสืบคน ขอมูลจากแหลง ขอ มลู หรอื เว็บไซตท ่ีนาเช่อื ถอื................................................................................................................................................................................................................................................ • ควรตรวจสอบขอมลู วา มีความถูกตอ งและทันสมยั หรือไม................................................................................................................................................................................................................................................ • ควรสบื คน ขอมลู จากหลาย ๆ แหลงเพ่อื มาเปรยี บเทียบ แลว เลือกขอ มูลท่ี................................................................................................................................................................................................................................................ สอดคลอ งและตรงกนั................................................................................................................................................................................................................................................ • กอนนาํ ขอมลู ไปใชค วรเรียบเรียงและสรปุ เปนสาํ นวนของตนเองกอ น................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................ เกณฑก ารใหคะแนน ตอบคาํ ถามไดถ กู ตอ ง คะแนน/ขอ 1. การตอบคาํ ถาม (40 คะแนน มี 8 ขอ) ขอ 1) ประเมินขอมลู วาเหมาะสมหรอื ไม 5 2 2. การอา นสถานการณแลวตอบคําถาม (5 คะแนน เหมาะสมได มี 2 ขอ) ขอ 2) บอกขอ ปฏิบัติในการตรวจสอบหรอื 3 ประเมินขอ มลู ได 32

¡เ¨Ô ล¡ือÃกÃคÁน½ใƒ¡ห·ตÑ¡รงÉใÐจ·èÕ 1 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering โมตองการสืบคน ขอมลู ที่เปนเฉพาะไฟลเ อกสาร pdf เพ่ือใชท ํารายงาน เรอื่ ง อาหารหลัก 5 หมู โดยใชค ําคน (Keyword) ดังภาพ ใหนักเรยี นลองสบื คน ขอมลู ตามโม แล(วแตนอวคบาํ คตําอถบา)มสบื คน วนั ที่ 12 เมษายน 2561 1. พบรายการทั้งหมด 2,500,000 รายการ............................................................................................................................. 2. พบรายการทั้งหมด 1,200,000 รายการ............................................................................................................................. 3. พบรายการท้ังหมด 52,500 รายการ............................................................................................................................. เฉฉบลับย • จากการทดลองใชค าํ คน (Keyword) ที่ 1 - 3 ผลลัพธท ี่ไดร ับแตกตา งกัน หรือไม อยางไร แตกตา งกนั คําคน ที่ 1 พบรายการท้งั หมดมากทส่ี ุด รองมา คอื คําคนท่ี 2............................................................................................................................................................................................................................................................... และ 3 ตามลําดบั............................................................................................................................................................................................................................................................... • ถา นกั เรียนเปน โมจะเลอื กใชคาํ คน ใด เพราะเหตใุ ด เลือกใชคําคน ท่ี 3 คาํ วา อาหารหลกั 5 หมู .pdf เพราะจะทาํ ใหส ามารถสืบคน............................................................................................................................................................................................................................................................... ไดร วดเร็วและตรงตามท่ีตองการมากทีส่ ุด............................................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหค ะแนน คะแนน การสบื คนขอมูล และตอบคาํ ถาม (10 คะแนน) 3 3 สบื คนรายการทก่ี าํ หนดได (ขอละ 1 คะแนน) 4 สรุปผลลัพธของการสบื คน ตามคําคน ไดถ ูกตอง เลือกใชค าํ คนในการสืบคน ไดต รงตามความตอ งการ พรอมบอกเหตุผลประกอบไดสมเหตสุ มผล ทกั ษะการเรยี นรูในศตวรรษที่ 21 2. ฝกทกั ษะการส่ือสาร 33 1. ฝกทกั ษะการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศ 4. ฝกทักษะการสาํ รวจคน หา 3. ฝก ทักษะการตดั สนิ ใจ

¡ภ¨Ô า¡รกÃÃจิ Áสบื½คƒ¡น·ข¡Ñ อ ÉมÐลู ·èÕ 2 Creating ไดค ะแนน คะแนนเต็ม Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering ใหน กั เรยี นสืบคน ขอมลู ในหัวขอ ประโยชนแ ละโทษของอินเทอรเ นต็ พรอ มเขยี นข้ันตอนการปฏิบัติ • ขนั้ ตอนการสบื คน : เปด เบราเซอรโครม (Chrome) และปอน................................................................................................................................................................................ www.google.co.th ในชองท่ีอยูเวบ็ แลว กดแปน Enter จากนั้นปอนคาํ คน............................................................................................................................................................................................................................................................... ทช่ี องกลางหนา จอ กดแปน Enter แลวเลอื กสบื คน เว็บไซตท ต่ี องการ............................................................................................................................................................................................................................................................... • คําคน ทใี่ ช : ประโยชนแ ละโทษของอนิ เทอรเ น็ต.......................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................... ประโยชนของอินเทอรเน็ต โทษของอนิ เทอรเน็ต • ชวยในการสบื คนขอ มูลตา ง ๆ.......................................................................................................... • ใชงานนาน ทาํ ใหเสยี การเรียน.......................................................................................................... • รบั - สง ขอมลู ไดสะดวกและรวดเรว็ • มองหนาจอนาน ๆ ทําใหเ สยี สายตาเฉฉบลบั ย .......................................................................................................... .......................................................................................................... • ดูหนงั ฟงเพลง และเลนเกมได.......................................................................................................... • เกดิ การกลั่นแกลง และหลอกลวง.......................................................................................................... • สงั่ ซือ้ สินคาและบริการไดสะดวก.......................................................................................................... • เกดิ ปญ หาอาชญากรรม.......................................................................................................... • เวบ็ ไซตข องขอ มลู : ............................................................................................................................................................................... http://www.namonpit.ac.th/krutae/internet1/p2-5.htm............................................................................................................................................................................................................................................................... http://www.ku.ac.th/e-magazine/oct52/know/know4.htm............................................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน การสบื คนขอ มลู และตอบคําถาม (10 คะแนน) 4 2 สืบคนขอมูลทางอินเทอรเน็ตได 2 2 บอกข้ันตอนการสบื คน ขอมลู ทางอนิ เทอรเ น็ตไดถูกตอง เลือกใชค าํ คนในการสบื คนไดเหมาะสม เลือกขอมลู จากเวบ็ ไซตท ม่ี คี วามนาเชือ่ ถอื ทักษะการเรยี นรูใ นศตวรรษท่ี 21 2. ฝกทักษะการส่อื สาร 1. ฝกทักษะการใชเทคโนโลยีสารสนเทศ 34 3. ฝก ทกั ษะการสาํ รวจคน หา

¡เ¨Ô ช¡ือ่ ÃเวÃบ็Áไ½ซ¡ƒต·ไหÑ¡นÉดÐี ·èÕ 3 Creating ไดค ะแนน คะแนนเตม็ Evaluating Analyzing 10 Applying Understanding Remembering ใหนกั เรียนสืบคน ขอมลู จากเว็บไซตทก่ี ําหนด แลวตอบคาํ ถาม http://www4.fisheries.go.th/local/index. php/main/view_blog2/100/6273/28 เมษา https://th.wikipedia.org/wiki/ ธันวา การสังเคราะหดวยแสง http://mblog.manager.co.th/pisut22/th-72947/ มนี า • ใหน กั เรียนประเมินวา ขอมลู จากเวบ็ ไซตท เี่ มษา ธันวา และมนี าไดส ืบคน มีความนาเช่อื ถือหรอื ไม อยา งไร เมษา สบื คนขอ มูลจากเว็บไซตหนว ยงานราชการ โดยเปนเว็บไซตข องกรมประมง............................................................................................................................................................................................................................................................... ขอมูลทไ่ี ดมคี วามนา เชือ่ ถือ............................................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลับย ธนั วา สืบคนขอ มูลจากเวบ็ ไซตว กิ ิพีเดียสารานกุ รมเสรี ซ่งึ เปนเวบ็ ไซตทบ่ี ุคคล............................................................................................................................................................................................................................................................... ทวั่ ไปสามารถเขาไปแกไ ขขอ มลู ได ทาํ ใหข อ มูลจากเว็บไซตนไ้ี มม คี วามนา เชื่อถือ............................................................................................................................................................................................................................................................... มนี า สบื คนขอมลู จากเว็บไซตท างการคา เปนเว็บไซตท เี่ จา ของกจิ การเขียนขึ้นมา............................................................................................................................................................................................................................................................... ขอ มลู ที่ไดอาจยังไมผ านการกลัน่ กรอง ทาํ ใหขอมูลทไี่ ดอาจไมม ีความนา เช่ือถอื พอ............................................................................................................................................................................................................................................................... • ถา นักเรยี นตอ งเลือกขอ มูลท่มี ีความนา เชือ่ ถือมากทสี่ ุด เพื่อไปทาํ รายงาน สง คุณครู นกั เรยี นจะเลือกใชข อมลู ของใคร เพราะเหตใุ ด เมษา เพราะเมษาสบื คน ขอมลู มาจากเวบ็ ไซตของกรมประมง ซงึ่ เปน เวบ็ ไซตข อง............................................................................................................................................................................................................................................................... หนว ยงานราชการ ขอมูลที่ไดจงึ มีความนาเชอื่ ถอื มากกวาของธันวาและมนี า............................................................................................................................................................................................................................................................... เกณฑการใหคะแนน คะแนน การประเมินความนาเช่ือถอื ของขอมลู และตอบคําถาม (10 คะแนน) 8 2 ประเมนิ ความนาเชือ่ ถือของขอมลู ทสี่ ืบคนจากเว็บไซตได เลอื กใชขอ มูลทีม่ คี วามนาเช่ือถอื ไดถูกตอง ทักษะการเรียนรใู นศตวรรษท่ี 21 2. ฝก ทักษะการตดั สิน 35 1. ฝก ทักษะการคิดอยา งมวี ิจารณญาณ 4. ฝก ทกั ษะการสํารวจคนหา 3. ฝกทกั ษะการใชเ ทคโนโลยีสารสนเทศ

แบบทดสอบ ไดค ะแนน คะแนนเต็ม »ÃÐ¨íÒË¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ·Õè 3 10 ตอนท่ี 1 วง ลอมรอบตวั อักษร ก, ข, ค และ ง หนา คําตอบทถ่ี ูกตอง 1. ขอใดบอกความหมายของอินเทอรเ นต็ ไดถ ูกตองทสี่ ดุ ก. เครือขา ยคอมพิวเตอรท ่เี ช่อื มตอ กนั ระหวา งประเทศเทา นั้น ข. เครอื ขา ยคอมพวิ เตอรทเี่ ช่ือมตอกันระหวางองคกรกับองคกร ค. เครือขา ยคอมพวิ เตอรข นาดเลก็ ท่ีสดุ ในเครือขา ยคอมพวิ เตอร ง. เครอื ขา ยขนาดใหญทีเ่ ช่ือมโยงคอมพวิ เตอรจ าํ นวนมากจากทว่ั โลก 2. ไลน (LINE) และสไกป (Skype) จัดอยใู น เฉฉบลบั ย ก. เวลิ ดไวดเ วบ็ บรกิ ารอนิ เทอรเ นต็ แบบใด ค. ชุมชนออนไลน ข. การสนทนาผา นเครือขาย ง. ไปรษณียอ เิ ลก็ ทรอนกิ ส 3. เวบ็ เสิรชเอน็ จนิ (Search Engine) หมายถึงขอใด ก. การคนหาขอมลู ความรผู านเวบ็ ไซตในอินเทอรเ นต็ โดยใชซอฟตแ วร คน ผา นเว็บ และจะตองพิมพค ําคน (Keyword) ข. การคน หาขอ มูล โดยการคลกิ เลอื กขอ มูลที่ตองการจะดูใน เวบ็ เบราวเซอร (Web Browser) ค. การสืบคน ขอ มลู เปน เอกสารไฮเปอรลงิ กท ีส่ รา งดวยภาษา เอชทีเอม็ แอล (HTML) ง. การถายโอนแฟมขอมูลขา วสาร บทความจากเครือ่ งคอมพิวเตอร เครอื่ งหนงึ่ ไปสูอกี เครอ่ื งหนง่ึ 36

4. จากภาพ ถา เปร้ยี วตองการคนหารูปสถานทท่ี องเที่ยวทเี่ ปนแอนเิ มชัน เปร้ยี วควรเลือกทาํ ตามข้นั ตอนใด ก. คลิกเครอื่ งมอื  เลือกขนาด  เลือกแอนเิ มชนั เฉฉบลับย ข. คลิกเคร่อื งมือ  เลอื กประเภท  เลือกแอนิเมชัน ค. คลกิ การตงั้ คา  เลอื กเครือ่ งมอื อน่ื ๆ  เลือกแอนเิ มชัน ง. คลกิ การตง้ั คา  เลอื กสทิ ธิใ์ นการใชง าน  เลอื กแอนิเมชนั 5. ถาภผู าตอ งการทาํ โฆษณานา้ํ ผลไม โดยการคนหารูปเดก็ กาํ ลังดืม่ นม มาแกไขเปนดื่มนาํ้ ผลไมต ามทตี่ องการโฆษณา ภูผาจะตอ งเลอื กสทิ ธิ์ ในการใชง านขอ ใดจงึ จะเหมาะสมทส่ี ดุ เพื่อปอ งกันการละเมดิ สิทธ์ิของผูอนื่ ก. ติดปา ยกาํ กบั วา สามารถใชซ ้าํ ข. ตดิ ปา ยกํากบั วา สามารถใชซา้ํ และแกไขได ค. ติดปายกํากับวา สามารถใชซ า้ํ ในงานทีไ่ มใชเชิงพาณชิ ย ง. ติดปา ยกาํ กบั วาสามารถใชซา้ํ ในงานทไี่ มใชเ ชงิ พาณชิ ยและแกไ ขได 6. ขอใดไมเ ปนการประเมินความนา เชื่อถือของขอมูล ก. ฉตั รพิจารณาช่ือโดเมนวา มาจากหนวยงานใด ข. กรตรวจสอบวา ขอ มูลมีความถกู ตองและทันสมยั หรอื ไม ค. สาตรวจสอบวามีการอา งองิ หรอื ระบุแหลงทม่ี าของขอ มลู หรอื ไม ง. วุฒิตรวจสอบวารปู ภาพที่ใชประกอบขอมลู มคี วามสวยงามและคมชัด หรือไม 37

7. เอิรน ตองการขอ มูลจากเว็บไซตท างการศกึ ษา เอิรน ควรเลอื กเว็บไซต ท่มี โี ดเมนช่ือใด ก. .go.th ข. .co.th ค. .ac.th ง. .or.th 8. ถา ตองการสบื คน ขอมูลความรูเกยี่ วกับขอ ควรปฏบิ ตั ิในการใชงาน อินเทอรเนต็ ควรเลอื กขอ มลู จาก www. ในขอใดจึงจะเปนขอมลู ทม่ี ี ความนา เช่อื ถือมากทส่ี ุด ก. https://www.gotoknow.org/posts/85281 ข. https://talk.mthai.com/inbox/71634.html ค. https://www.thaicert.or.th/papers/technical/2012/pa2012te014. html ง. https://www.reo14.moe.go.th/index.php/ict/securityinfo/1044- howtointernet เฉฉบลับย 9. รดาตองการสืบคนขอ มลู เก่ียวกบั กีฬาพื้นบา นของภาคเหนือ เฉพาะท่ี เปนไฟลการนําเสนอ รดาควรพมิ พคาํ คนวา อยางไร ก. ppt กฬี าพน้ื บา นของภาคเหนือ ข. psd กีฬาพน้ื บา นของภาคเหนอื ค. กฬี าพ้ืนบา นของภาคเหนือ.pdf ง. กีฬาพน้ื บานของภาคเหนอื .doc 10. บคุ คลใดใชง านอนิ เทอรเ นต็ ไดอ ยางเหมาะสม ก. แบมนาํ เร่อื งทีว่ ินกบั เปาทะเลาะและชกตอ ยกนั ไปเขยี นเลาในกระดาน สนทนา (web board) ของโรงเรยี น ข. วนิ นํารูปท่หี ลวิ วาดมาลงในเพจโดยไมขออนญุ าต เพราะเหน็ วาหลิว เปน เพื่อนของตน ค. พลอยอัปโหลดไฟลงานทนี่ าํ เสนอหนาชัน้ เรียนสงไปรษณยี  อเิ ลก็ ทรอนกิ สใหเ พอ่ื น ๆ ในกลมุ ง. ปอยโพสตรูปถาย ชอ่ื ทีอ่ ยู เบอรโ ทรศพั ท ลงในเฟซบกุ เพอ่ื ให ตนเองเปน ท่รี จู กั ของทกุ คน 38

ตอนที่ 2 ไดค ะแนน คะแนนเต็ม 5 นักเรียนคิดวา ถา นาํ ขอ มลู ทส่ี บื คน ไดไ ปใชงานทันที โดยไมต รวจสอบ ความนา เชอ่ื ถอื ของขอ มลู และแหลง ทมี่ าของขอ มลู จะสง ผลเสยี อยา งไร (แนวคาํ ตอบ) • ถาขอ มลู ทไ่ี ดรับมาไมถ กู ตอ งจะทาํ ใหผูร ับขอ มลู เกิดความรแู ละความเขา ใจท่ผี ิด ๆ............................................................................................................................................................................................................................................................. แลว ถา นําขอมลู ไปสงตอ กจ็ ะทําใหผอู ืน่ ไดรับขอมลู ทีผ่ ดิ ตามไปดวยเชนกนั............................................................................................................................................................................................................................................................. • หากเปนขอ มูลขา วสารท่ไี มเปนจรงิ จะทาํ ใหก ระตนุ อารมณของผูทีไ่ ดรบั ใหเกิด............................................................................................................................................................................................................................................................. ความรูสึก เชน ความเกลียด ความโลภ ความวิตกกังวล ความเสยี ใจ ฯลฯ............................................................................................................................................................................................................................................................. • ถาเปนขอ มลู ท่ีไมเ ปนจริงเก่ยี วกบั บคุ คลอาจทาํ ใหผ ูทีต่ กเปนเปนขาวเกิด............................................................................................................................................................................................................................................................. ความเสอ่ื มเสียได และอาจสง ผลใหผูสงขอมลู ขา วสารน้ันทําผิดกฎหมายได............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. เฉฉบลับย ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................. เกณฑการใหคะแนน คะแนน การตอบคําถาม (5 คะแนน) 5 บอกผลเสยี ของการไมต รวจสอบขอมลู หรอื แหลงท่มี าของขอ มูลไดถ กู ตอ ง ตารางบนั ทกึ คะแนน ประจาํ หนวยการเรยี นรทู ่ี 3 ตัวช้ีวดั แบบฝก หดั ผลการประเมนิ คุณภาพ รวมคะแนน ระดบั คุณภาพ เต็ม ได กิจกรรม แบบทดสอบ เต็ม ได 4321 ว 4.2 ป.4/3 เตม็ ได เต็ม ได 45 90 30 15 เกณฑการตดั สิน : ชว งคะแนนรอ ยละ 80 - 100 = 4 70 - 79 = 3 60 - 69 = 2 50 - 59 = 1 หมายเหตุ : นําคะแนนเต็มของแตล ะตัวช้วี ดั มาหาคา รอยละ เพือ่ ประเมินระดับคณุ ภาพ เชน 1125 × 100 = 80 คะแนนเต็ม 15 ทาํ ได 12 คะแนน ถาคะแนนเต็ม 100 ทําไดรอ ยละ 39 ดังน้นั รอยละ 80 เทียบไดก บั ระดบั คุณภาพ 4

4 ¡ÒÃ¹íÒàÊ¹Í¢ÍŒ ÁÅÙ ´ÇŒ ÂË¹‹ÇÂ¡ÒÃàÃÕÂ¹Ã·ŒÙ èÕ ตวั ชวี้ ัด ว 4.2 ป.4/4 «Í¿µá ÇÃ สรปุ สาระสาํ คญั การนาํ เสนอขอมลู โดยใชซอฟตแ วร จะชว ยใหก ารทํางาน สะดวกรวดเรว็ มากขึ้น ซอฟตแ วรป ระยกุ ตส ามารถสรา งเอกสาร พมิ พงาน คํานวณ นําเสนอ ขอมลู ฯลฯ โปรแกรมทจ่ี าํ เปน สาํ หรับนกั เรียน ไดแก โปรแกรมประมวลคํา โปรแกรมตาราง ทํางาน และโปรแกรมนาํ เสนอขอ มูล ซ่งึ ใชอ อกแบบและพัฒนาตอ ยอดงานได โดยควรเลอื ก ใชโ ปรแกรมใหเ หมาะสมกบั งานทต่ี องการ เฉฉบลับย โปรแกรมประมวลคํา โปรแกรมตารางทาํ งาน โปรแกรมนาํ เสนอขอมลู การนาํ เสนอขอมลู โดยใช ขนั้ ตอนการรวบรวมขอ มูล ซอฟตแ วรป ระยกุ ต รวบรวมขอมูล การซนําอเสฟนตอขแ อ มวูลรด วย ประมวลผลขอมลู วิเคราะหขอมลู การใชซ อฟตแวร พมิ พเอกสาร นําเสนอขอมลู ในการทาํ งาน สรางตาราง กราฟ ออกแบบ นาํ เสนอผลงาน 40

áºº½¡ƒ ËÑ´ การนาํ เสนอขอ มูลโดยใช คะแนนเตม็ ซอฟตแวรประยกุ ต 20 1. ตอบคําถามตอ ไปนี้ (5 คะแนน) 1) ซอฟตแวร (Software) คือ ชดุ คําสั่งที่กาํ หนดใหคอมพิวเตอรทํางาน................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................... เฉฉบลบั ย 2) ซอฟตแ วรแ บง ไดเปนก่ปี ระเภท อะไรบา ง พรอ มอธิบาย 1. ซอฟตแวรร ะบบ เปนโปรแกรมท่ีใชค วบคมุ เครื่อง................................................................................................................................................................................................................................... 2. ซอฟตแวรป ระยุกต เปน โปรแกรมทีใ่ ชทาํ งานและใชเพื่อประโยชนต า ง ๆ................................................................................................................................................................................................................................... 3) ข้ันตอนการรวบรวมขอ มลู มกี ข่ี ้นั ตอน มขี น้ั ตอนใดบา ง มี 4 ขั้นตอน ไดแก รวบรวมขอมลู ประมวลผลขอ มูล วเิ คราะหขอมลู................................................................................................................................................................................................................................... และนําเสนอขอ มลู................................................................................................................................................................................................................................... 4) การนําขอมูลที่เตรียมไวแลวมาเรียงลําดับขอมูลจากนอยไปมาก หรอื มากไปนอ ย แลว นาํ ขอมลู มาคาํ นวณเปนขนั้ ตอนใด ประมวลผลขอ มูล................................................................................................................................................................................................................................... 5) โปรแกรมคอมพิวเตอรใ ดบา งทช่ี ว ยในการนําเสนอขอมูล โปรแกรมประมวลคาํ โปรแกรมตารางทาํ งาน โปรแกรมนาํ เสนอขอ มลู................................................................................................................................................................................................................................... และโปรแกรมดานกราฟก................................................................................................................................................................................................................................... 2. พจิ ารณาสถานการณท ี่กาํ หนด แลว ตอบคาํ ถามวาควรเลือกใช โปรแกรมใดชว ยในการนําเสนอขอ มลู (5 คะแนน) 1) ณิชาบันทึกขอมูลการขายสินคาโดย จัดทําตารางสรุปยอดขายสินคาใน แตล ะเดอื น โปรแกรมตารางทํางาน.................................................................................................................................. 41

2) อาจารยอ ุดมพูดบรรยายเรือ่ ง 3) เทคนคิ การพดู ในทีช่ ุมชนและ เฉฉบลบั ย 4) การพดู เชงิ วิชาการ 5) โปรแกรมนําเสนอขอ มูล........................................................................................................... 42 แบบสํารวจขอมูลจัดอันดับส่ือ สงั คมออนไลน (Social media) ยอดนยิ ม โปรแกรมตารางทํางาน........................................................................................................... ศรตุ เขียนรายงานโครงงาน วิทยาศาสตรทดลองเจลลา งมอื โปรแกรมประมวลคํา........................................................................................................... นทวี าดแผนผงั จดั บทู ในศนู ยว จิ ยั และพัฒนาประมงนา้ํ จดื โปรแกรมดานกราฟก...........................................................................................................

3. ดภู าพ แลว ตอบคําถาม (5 คะแนน) 1) จากภาพ เปน การใชโ ปรแกรมคอมพวิ เตอรใด เพราะเหตุใด เฉฉบลบั ย เปนการใชโปรแกรมประมวลคํา เพราะขอมลู มีลกั ษณะเปน ตวั อักษร................................................................................................................................................................................................................................... และรูปราง................................................................................................................................................................................................................................... 2) สว นทบี่ อกองคประกอบของคําวา “ศุกร” ทําอยางไร ใชแถบคาํ สง่ั แทรก (Insert) เลือกรูปราง และเลอื กเสนทม่ี ีลกู ศร................................................................................................................................................................................................................................... แลวเลอื กกลอ งขอความพมิ พค ําอธบิ ายองคประกอบของคาํ................................................................................................................................................................................................................................... 3) เอกสารท่ีพมิ พข า งตน ตอ งการสรางกรอบพื้นหลงั ของคาํ วา “คํา” สามารถทาํ ไดอยางไร คลิกแถบคําสงั่ แทรก (Insert) เลือกรูปรา ง และเลอื กรปู สีเ่ หล่ยี ม................................................................................................................................................................................................................................... นํามาวาดตามขนาดทต่ี องการ................................................................................................................................................................................................................................... 4) ถาจะเปลี่ยนกรอบรูปสเ่ี หลยี่ มสสี ม เปนสีเหลือง ควรทําอยา งไร คลิกเลือกทก่ี รอบสีสม ท่ีตองการเปลีย่ น แลว คลิกแถบคาํ สง่ั รปู แบบ................................................................................................................................................................................................................................... (Format) เลือกเติมสรี ูปรา ง และเลอื กสเี หลอื งที่ตอ งการ................................................................................................................................................................................................................................... 5) ถาตอ งการปรบั กระดาษ โดยต้ังคาหนากระดาษจากกระดาษ A4 เปนกระดาษ B5 และวางกระดาษเปนแนวนอน ควรทาํ อยา งไร คลิกแถบคําสั่งเคาโครงหนากระดาษ (Page Layout) แลวเลอื กขนาด................................................................................................................................................................................................................................... ของกระดาษ และเลือกการวางแนวเปนแนวนอน................................................................................................................................................................................................................................... 43

4. เลอื กตัวอักษรหนาคาํ สัง่ โปรแกรม มาเตมิ ลงในชอ งวา งใหสมั พนั ธ กับสถานการณต อไปนี้ (5 คะแนน) ก. คลกิ Insert เลือก Picture ข. คลิก Format Cells เลอื ก Border ค. คลกิ Theme เลอื ก Tittle and content ง. คลกิ Animations เลอื ก Add Animation จ. คลิก Design เลือก Change Chart Type 1) หยกเลอืิ กภาพใสล งในสไลด ก……………. 2) จิบ๊ เลือกพ้ืนที่สําหรับใสห วั ขอ ค……………. เฉฉบลบั ย 3) และแผนภูมิ วา นปรับใหตารางเล่ือนเขา มาในสไลด ง……………. 4) โอปอนขอ มลู ในเซลล ข……………. แลวจะสรา งตาราง 5) กันตเ ปลีย่ นแผนภมู แิ ทง จ……………. เปนกราฟเสน เกณฑการใหคะแนน คะแนน/ขอ 1. การตอบคาํ ถาม (5 คะแนน มี 5 ขอ ) ตอบคําถามไดถกู ตอง 1 2. การอา นสถานการณแ ลวตอบคาํ ถาม เลอื กใชโปรแกรมไดเหมาะสม 1 กับสถานการณท ก่ี าํ หนด 1 (5 คะแนน มี 5 ขอ) ตอบคําถามไดถ ูกตอง 1 3. การตอบคําถามจากภาพท่กี าํ หนด เลือกคําตอบไดถ ูกตอง (5 คะแนน มี 5 ขอ ) 4. การเลือกคําตอบ (5 คะแนน มี 5 ขอ) 44

áºº½¡ƒ ËÑ´ การใชซ อฟตแ วร ในการทาํ งาน คะแนนเต็ม 20 1. พจิ ารณาสถานการณที่กาํ หนด (10 คะแนน) ในโรงเรยี นแหง หนงึ่ จดั ใหม กี ารคดั ตวั นกั กฬี าวา ยนาํ้ โดยครผู สู อนวา ยนา้ํ จะทําการคัดเลือกนักเรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 4 เพื่อทดสอบประเภท การแขงขนั วา ยน้ําทาฟรีสไตลแ ละทาผเี ส้ือเปน ระยะทาง 25 เมตร ขอ มลู การแขงขันวา ยนาํ้ มดี ังน้ี ชือ่ นักเรยี น ทาฟรีสไตล ทา ผีเส้ือ ด.ช.ภารจุ 17.29 20.22 กรอกขอมลู ลงในโปรแกรม ด.ญ.วาณี 16.53 19.35 ตารางทาํ งานโดยเรยี งอนั ดบั ด.ญ.กนิษฐา 16.12 19.91 ทดี่ ที สี่ ุดเปน อนั ดับแรกใน ด.ช.ศภุ กฤต 15.57 19.19 โปรแกรมของประเภท ด.ญ.ณิชมน 17.41 19.25 การแขงขนั นักเรียนคนใด เฉฉบลับย ด.ช.รชั พล 15.61 20.29 ทท่ี ําเวลาทา ฟรสี ไตล ด.ญ.เมธาวี 16.28 20.37 25 เมตร ไดด ที ่ีสุด ด.ช.อภิชาติ 16.54 19.16 3 อนั ดับแรก นกั เรยี นท่ีทาํ เวลาทาฟรีสไตล 25 เมตร อันดับที่ 1 ด.ช.ศุภกฤต อันดบั ที่ 2 ด.ช.รัชพล และอนั ดับท่ี 3 ด.ญ.กนิษฐา 45

ใบงานวิทยาการคํานวณ ป.4 pdf แบบฝึกหัดวิทยาการคํานวณ ป.4 สสวท วิทยาการคํานวณ ป.4 การแก้ปัญหา หนังสือวิทยาการคํานวณ ป.4 อจท เฉลยแบบฝึกหัดวิทยาการคํานวณ ป.6 อจท