รายงานผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และการคุ้มครองเด็กนักเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 ของ นายสุดเขต สวยสม ผอ.สพม.38 20 กรกฎาคม 256420 กรกฎาคม 2021 admin ผลงานวิชาการ บทสรุปผู้บริหาร-A-1ดาวน์โหลด รายงานผลการดำเนินโครงการพัฒนาระบบดูแลช่ดาวน์โหลด เยี่ยมชม : 1,708 adminเอกสารประกอบการพิจารณาเพื่อคัดเลอื กสถานศึกษาเพือ่ รับรางวลั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ประจำปี ๒๕๖5 2 สารบญั เรือ่ ง หน้า 1. ขอ้ มูลโรงเรียน/สถานศึกษา.............................................................................................................1 (เปน็ ผลงานปกี ารศึกษา 2562 – 2564) ใน 5 ประเดน็ ...............................................................1 เอกสารหลกั ฐานประกอบ/ภาคผนวก อย่างท่วั ถึงและใกลช้ ดิ สง่ ผลตอ่ คุณภาพการจดั การศกึ ษาของโรงเรยี น/สถานศึกษาในภาพรวมสงู ขนึ้ (3) หลักฐานประกอบที่แสดงให้เห็นวา่ ครไู ด้รบั การพฒั นาให้มีความรู้ความเขา้ ใจและทักษะ (4) หลักฐานประกอบการมสี ่วนร่วมของภาคเี ครอื ข่ายทุกภาคส่วนทเ่ี กยี่ วข้องในการดแู ลช่วยเหลอื (5) หลักฐานประกอบผลการดำเนินงานตามสภาพความสำเร็จของระบบการดูแลชว่ ยเหลอื (6) หลกั ฐานประกอบการส่งเสรมิ สนบั สนนุ เสรมิ สร้างขวญั กำลังใจ ติดตาม นเิ ทศ และประเมนิ ผลการ (7) ผลงานท่สี ะท้อนความสำเรจ็ ของโรงเรยี น/สถานศึกษาในการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนอยา่ งเป็นองค์ (8) ผลงานของโรงเรียน/สถานศึกษาท่เี กดิ จากการบรหิ ารจัดการระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนทม่ี ี เอกสารประกอบการพจิ ารณาเพื่อคดั เลอื กสถานศึกษาเพื่อรับรางวลั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ประจำปี ๒๕๖5 1 รายงาน สงั กัดสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน 1. ขอ้ มูลโรงเรียน/สถานศกึ ษา สถานที่ตั้ง เลขที่ 145 หมู่ที่ 1 ตำบล บ้านใต้ อำเภอเกาะพะงัน จังหวัดสุราษฎร์ธานี โทรศัพท์ 077-377357, 2. ผลการบรหิ ารจดั การและการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียนของโรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา (เปน็ ทส่ี ะท้อนการดำเนินงานอย่างตอ่ เนื่อง 3 ปีการศกึ ษา (ปี พ.ศ. 2562-2564) ศึกษา มุ่งเน้นการจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศของนักเรียน วิเคราะห์นักเรียนรายบุคคล สร้างเครือข่ายความร่วมมือ (1.1.1) วิสัยทัศน์การบริหารจัดการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน “โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา เป็น (1.1.2) แผนกลยทุ ธ์โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา ดา้ นระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียนสอดรบั แผนการศึกษา (1.1.3) แผนปฏิบตั กิ าร โครงการ/กิจกรรมท่ีมีความเป็นเลิศระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียนแบบต่อเน่ือง (1.1.4) การแต่งตั้งคณะทำงาน และสร้างเครือข่าย โรงเรียนเกาะพะงันศึกษามีบริบทของพื้นที่เป็น เอกสารประกอบการพิจารณาเพอ่ื คดั เลอื กสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ประจำปี ๒๕๖5 2 ประกอบด้วย คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา คณะครู เครือข่ายผู้ปกครอง คณะเครือข่าย (1.1.5) ระเบียบระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นของโรงเรยี นเกาะพะงันศกึ ษา พุทธศกั ราช 2561 (ฉบับ (1.2) ขอ้ มูลสารสนเทศขระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนและความปลอดภัย ดำเนินการวิเคราะห์ SWOT บริบทของโรงเรียนเพื่อเป็นแนวทางในการขับเคลือ่ นการบริหารจัดการศกึ ษา การนำ (1.2.2) รูปแบบและแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนได้นำนโยบายการดูแลช่วยเหลือนักเรียนของ (1.2.3) การบริหารและดำเนินงานภายใต้นโยบายของกระทรวงและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียน (1.3) ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน นักเรียนออนไลน์ ระบบเย่ยี มบา้ นนักเรียนออนไลน์ ระบบวิเคราะห์ข้อมูลนักเรียนรายบุคคลออนไลน์ การติดตาม (1.3.2) กระบวนการคัดกรองนกั เรียน ระยะที่ 1 การรู้จักนักเรียนรายบุคคลเริ่มตน้ ตั้งแต่วันเข้าเรียน (1.3.3) มสี ารสนเทศผลการดำเนินงานท่แี สดงใหเ้ หน็ ว่านักเรียนทกุ คนไดร้ ับการดูแล มกี ารดำเนินการ เอกสารประกอบการพิจารณาเพอื่ คดั เลือกสถานศกึ ษาเพ่ือรับรางวลั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ประจำปี ๒๕๖5 3 (1.3.4) โรงเรียนมีการสรุปผล ประเมินผลการดำเนินการในทุกช่วงภาคเรียน และปีการศึกษา โดย (1.4) ข้อมูลสารสนเทศเก่ยี วกบั ความปลอดภัยและความเสีย่ ง การสร้างเสริมความปลอดภัยในสถานศึกษาร่วมกับหน่วยงานองค์กรเพื่อป้องกันภัยพิบัติ การป้องกันตนเองโรค (1.4.2) เสริมสร้างภูมิคุ้มกันอันตราย โรงเรียนดำเนินการจัดอบรมให้ความรู้ เรื่อง ความปลอดภัยใน (1.4.3) มีข้อมูลสารสนเทศผู้เกี่ยวข้องที่อาจเสี่ยงต่อการเกิดความไม่ปลอดภัยต่อนักเรียนในโรงเรียน (2) การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และความปลอดภัยในโรงเรียน/สถานศึกษาอย่างมี (๒.๑) วธิ ีการดำเนนิ งานระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียนในโรงเรยี น/สถานศกึ ษา ครบท้ัง ๕ ข้ันตอน (๒.๑.๑) มีวิธีการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ครูที่ปรึกษาออกเยี่ยมบ้านนักเรียน 100% (๒.๑.๒) มีวิธีการคัดกรอง ครูที่ปรึกษาคัดกรองนักเรียนตามสภาพจริง ร่วมกับแบบประเมิน SDQ (๒.๑.๓) มวี ธิ ีสง่ เสรมิ พัฒนานักเรียนทกุ กล่มุ ผ้บู ริหารและคณะครูร่วมกันวางแผนจดั กิจกรรม (๒.๑.๔) มีวิธีป้องกันและแก้ไขปัญหา ครูที่ปรกึ ษาให้คำปรึกษากบั นักเรียนในเรื่องตา่ งๆ เพื่อป้องกนั เอกสารประกอบการพิจารณาเพ่ือคัดเลอื กสถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวัลระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น ประจำปี ๒๕๖5 4 โดยวิธีการพูดคุยแบบกัลยาณมิตร จัดทำโครงการเพื่อนที่ปรึกษา เพื่อส่งเสริม ป้องกัน แก้ไขปัญหาและลด (๒.๑.๕) มีวิธีการส่งต่อ มีระบบส่งต่อภายในและภายนอกนักเรียนมีปัญหาที่ครูที่ปรึกษาไม่สามารถ (๒.๑.๖) มีการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน อย่างร้อยรัดทั้ง ๕ ขั้นตอน โรงเรียน (๒.๑.๗) มีการดำเนินงานแต่ละขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ครูที่ปรึกษาดำเนินงานระบบการดูแล (๒.๑.๘) มกี ารใช้นวตั กรรมในการดำเนินงานระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรยี น โรงเรียนออกแบบ (๒.๒) การดำเนินการเสริมสรา้ งทกั ษะชีวิตอย่างเป็นรปู ธรรม การเรียนร้มู ีการจดั ทำแผนการจัดการเรียนรูบ้ ูรณาการทักษะชวี ิตใหก้ ับนักเรยี น กิจกรรมส่งเสริมอาชีพ หนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม “หุ่นยนต์ LEGO EV 3–Stand Alone” โครงการเศรษฐกิจ (๒.๒.๓) นักเรียนทุกกลุ่มได้รับการเสริมสร้างทักษะชีวิตและนักเรียนมีปัญหาด้านพฤติกรรม ลดลง (๒.๒.๔) การใช้พฤติกรรมเชิงบวกในการจัดการชั้นเรียนและพฤติกรรมนักเรียน ครูผู้สอนมีการ (2.3) การดำเนินงานความปลอดภยั ในโรงเรียน/สถานศึกษาอย่างเปน็ รูปธรรม วิเคราะห์สถานการณ์ที่อาจเกิดความไม่ปลอดภัยต่อนักเรียน ใช้ SWOT เพื่อให้ทราบจุดแข็ง จุดอ่อน โอกาส เอกสารประกอบการพจิ ารณาเพื่อคดั เลอื กสถานศึกษาเพอ่ื รับรางวัลระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ประจำปี ๒๕๖5 5 บุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ภาคีเครือข่าย เพื่อหาแนวทางร่วมกันในการเพิ่มจุดแข็ง (2.3.2) มีวิธีการที่เสริมสร้างความปลอดภัยให้แก่นักเรียน โรงเรียนมีแผนป้องกันและบรรเทา (2.3.3) มีวิธกี ารปอ้ งกันและแกไ้ ขปญั หาความไมป่ ลอดภัยในโรงเรยี น/สถานศึกษา กำหนดมาตรการ (2.3.4) มีวิธีการรู้จักนักเรียนที่มีแนวโน้มอาจเผชิญต่อความไม่ปลอดภัย ครูที่ปรึกษาเยี่ยมบ้าน 2.4 การดำเนนิ การค้มุ ครองนักเรยี นอยา่ งเป็นรปู ธรรม และคุ้มครองนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ดำเนินการตามนวัตกรรมระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน “KS-CARE (2.4.2) มีกิจกรรม/โครงการที่คุ้มครองนักเรียนในโรงเรียน/สถานศึกษา โรงเรียนดำเนินกิจกรรม (2.4.3) นักเรียนทุกคนได้รับการคุ้มครองด้วยรูปแบบ/วิธีการที่เหมาะสม โรงเรียนดำเนินงาน เอกสารประกอบการพิจารณาเพือ่ คดั เลอื กสถานศึกษาเพื่อรบั รางวัลระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ประจำปี ๒๕๖5 6 (3) การมีสว่ นรว่ มของภาคเี ครือข่ายทกุ ภาคส่วนท่ีเกยี่ วขอ้ งในการดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นและความปลอดภัย การศึกษา หรือสำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ (แลว้ แตก่ รณ)ี โรงเรยี นมีภาคีเครือข่าย ดังต่อไปนี้ 1. คณะกรรมการสถานศึกษา ๗. โรงเรยี นเครอื ขา่ ยในพืน้ ที่อำเภอเกาะพะงัน ตารางท่ี 1 แสดงข้อมลู ภาคเี ครือขา่ ยผปู้ กครอง ชุมชน หนว่ ยงานภาครัฐ ภาคเอกชน (๓.๑.๒) มสี ารสนเทศเครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน หน่วยงานภาครฐั และภาคเอกชนทเี่ ก่ียวข้องในการ ดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนเกาะพะงันศึกษา จัดทำรายชื่อเครือข่ายผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานภาครัฐ ที่เข้ามามีส่วนร่วมในการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และความปลอดภัยในโรงเรียน มีกลุ่ม ไลน์ เครือข่ายผู้ปกครอง เพื่อติดต่อประสานงานได้อย่างรวดเร็ว ใช้สื่อ Social Media ต่าง ๆ ในการประชาสัมพันธ์ ขา่ วสารของโรงเรียน ที่ ภาคีเครอื ขา่ ย ครูผปู้ ระสานงาน 1. คณะกรรมการสถานศกึ ษา นายวทิ ยา ทองมาก 2. เครอื ขา่ ยผู้ปกครอง นายพิชิต ทองนยุ้ 3. รพ.สต.บา้ นใต้ นางสาวกนกวรรณ กลบั แป้น 4. โรงพยาบาลเกาะพะงัน นางสาวปิยะนุช พนิ โท 5. สถานตี ำรวจภูธรเกาะพะงนั นายวิชิต มพี ร้อม 6. เทศบาลตำบลเกาะพะงัน นายฉัตรชมุ พล เสอื เปยี 7. โรงเรียนเครือขา่ ยในพ้นื ที่อำเภอเกาะพะงัน นางลดาวัลย์ บวั นาค 8. เครอื ข่ายความรว่ มมือการศึกษานอกระบบ นางสาวจฑุ ารตั น์ สวุ รรณโชติ 9 โรงเรยี น MOU นางลดาวลั ย์ บัวนาค 10. เครอื ข่ายความร่วมมือการส่งเสรมิ ภาคธุรกจิ เอกชน วา่ ท่ี ร.ต.ประทีป เนตรพกุ กณะ 11. อุทยานแหง่ ชาตธิ ารเสด็จ นายฉตั รชมุ พล เสือเปีย 12. ทวี่ ่าการอำเภอเกาะพะงนั นายวชิ ิต มีพรอ้ ม ตารางที่ 2 แสดงภาคีเครอื ข่ายเกยี่ วข้องในการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น และส่งเสริมความปลอดภยั ของโรงเรียน งันศึกษา ดำเนินการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามกระบวนการและขั้นตอนของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดย เอกสารประกอบการพิจารณาเพื่อคดั เลือกสถานศึกษาเพ่ือรับรางวัลระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน ประจำปี ๒๕๖5 7 ๓.๑.๔ ภาคเครือขา่ ยให้การสนบั สนนุ การดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นอยา่ งตอ่ เน่อื ง ที่ ภาคีเครือข่าย ปี 2562 – 2564 ผรู้ ับผดิ ชอบ 1. คณะกรรมการสถานศกึ ษา ร่วมบริหารและขับเคลื่อนการบริหารงานระบบดูแล นายวิทยา ทองมาก ช่วยเหลือนักเรยี นระดบั โรงเรียน 2. เครอื ข่ายผปู้ กครอง ติดตามการดูแลนักเรียนโดยแบ่งเป็น 3 ระดับ คือ นายพิชติ ทองนยุ้ ห้องเรียน โรงเรียน และชุมชน เพื่อดำเนิน การติดตาม เปน็ กระบอกเสยี ง และประสาน งานกบั ทุกหน่วย 3. รพ.สต.บา้ นใต้ จดั กิจกรรมและดำเนินร่วมกับโรงพยาบาลเกาะพะงัน นางสาวปยิ ะนชุ พินโท นางสาวกนกวรรณ กลับแปน้ 4. โรงพยาบาลเกาะพะงนั ดำเนินการตรวจฟันเพื่อลดปัญหาสุขภาพช่องปาก, นางสาวปิยะนุช พินโท อบรม CPR เพื่อเป็นความรู้และเพิ่มโอกาสการรอดชีวิต นางสาวกนกวรรณ กลบั แปน้ ของผู้ประสบเหตุ และฉีดวัคซีน COVID-19 ให้กับ นกั เรยี นในสถาน การณโ์ รคระบาด 5. สถานตี ำรวจภูธรเกาะพะงนั จัดอบรมยาเสพติด และลูกเสือตา้ นภัยยาเสพตดิ เพ่ือให้ นายวชิ ิต มีพร้อม ความรู้กับนักเรยี น,อบรมวินยั จรา จรเพ่อื ให้ความร้แู ละ นกั เรยี นสามารถปฏิบัติตามกฎจราจรไดถ้ กู ต้อง 6. เทศบาลตำบลเกาะพะงัน ดำเนนิ การฉดี พน่ เคมกี ำจดั ยุงภายในโรงเรียน นายฉตั รชุมพล เสอื เปีย 7. โรงเรยี นเครอื ขา่ ยในพืน้ ที่ จัดกิจกรรมแนะแนวนักเรยี นเพื่อสง่ เสริมการเรียนรู้ นางลดาวลั ย์ บัวนาค อำเภอเกาะพะงนั 8. เครือข่ายความรว่ มมือ สร้างโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบนอกระบบและตาม นางสาวจุฑารตั น์ สุวรรณโชติ การศึกษานอกระบบ อัธยาศัย 9. โรงเรียน MOU แก้ปัญหานักเรียนที่เรียนสาขาทีไ่ ม่ตรงกับความต้องการ นางลดาวัลย์ บวั นาค และมีการส่งเสรมิ ตอ่ ยอด สนับสนนุ ทกั ษะอาชีพ 10. เครือข่ายความร่วมมือการ แก้ปัญหาโดยการให้โอกาสทำงานกับนักเรียนที่มีปัญหา วา่ ที่ ร.ต.ประทปี เนตรพกุ กณะ ส่งเสรมิ ภาคธรุ กจิ เอกชน รายได้น้อย และส่งเสริมโดยการเปิดโอกาสให้นักเรียน ดา้ นทุนการศึกษา และฝกึ อบรมอาชพี ระยะสนั้ 11. อทุ ยานแหง่ ชาตธิ ารเสด็จ จัดกจิ กรรมเข้าค่ายลูกเสอื พิทักษ์ปา่ นายฉัตรชมุ พล เสือเปีย 12. ทวี่ า่ การอำเภอเกาะพะงัน ร่วมใหค้ วามดแู ลเรื่องยาเสพติด นายวิชิต มพี รอ้ ม ตารางท่ี 3 แสดงให้เห็นวา่ โรงเรยี นมีภาคีเครือข่ายทใ่ี หก้ ารสนบั สนนุ และดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นครอบคลมุ ทุกดา้ น ร่วมกับสถานศกึ ษาอย่างมีประสิทธิภาพ ชว่ ยเหลอื และค้มุ ครองนักเรียน ภาคเี ครอื ข่ายให้ความร่วมมือในการประชุมและวางแผนเพื่อดำเนนิ งานระบบการ เอกสารประกอบการพจิ ารณาเพื่อคดั เลือกสถานศึกษาเพ่ือรับรางวลั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ประจำปี ๒๕๖5 8 (๓.๒.๒) ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุน การดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือ (๓.๒.๓) ภาคีเครือข่ายมีการดำเนินงานในการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและ ดำเนินงานดา้ นการปอ้ งกันยาเสพติด และมอบชดุ ตรวจสารเสพติดในปัสสาวะใหก้ บั โรงเรยี น ความรเู้ ร่ืองเพศ ตรวจสขุ ภาพช่องปาก ฉดี วคั ซนี การทำ CPR และการตรวจ ATK การติดเชอื้ โรคระบาด COVID-19 โดยเปดิ โอกาสใหก้ ับนักเรยี นดา้ นทนุ การศกึ ษา และฝกึ อบรมอาชีพระยะส้ัน (๓.๒.๔)ภาคีเครือขา่ ยร่วมประเมนิ /ชื่นชม ให้ขวัญกำลงั ใจการดำเนนิ งานการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น ภาคีเครือข่าย ๓.๓ การมีส่วนรว่ มของภาคีเครอื ข่ายในการส่งเสรมิ ความปลอดภัยในโรงเรยี น/สถานศกึ ษา โรงเรียนเกาะ (3.3.1) ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมประชุมเพื่อให้ข้อมูลและวางแผนการส่งเสริม สนับสนุน ป้องกัน (3.2.2) ภาคเี ครอื ขา่ ยมีส่วนร่วมในการส่งเสรมิ สนบั สนุน การดำเนินงานความปลอดภัยในโรงเรียน/ (3.3.3) ภาคีเครือข่ายมีการดำเนินงานความปลอดภัยในโรงเรียน/สถานศึกษา สถานีตำรวจภูธร เอกสารประกอบการพจิ ารณาเพ่อื คดั เลอื กสถานศกึ ษาเพ่อื รบั รางวัลระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ประจำปี ๒๕๖5 9 (3.3.4) ภาคีเครอื ข่ายร่วมประเมิน/ช่นื ชม ใหข้ วัญกำลงั ใจ การดำเนนิ งานความปลอดภัยในโรงเรียน/ สถานศึกษา ภาคีเครือข่ายประเมินการทำงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยทำแบบประเมิน ผลการ ประเมนิ การดำเนินงานอยู่ในระดับดีเยยี่ ม (4) การสง่ เสรมิ สนับสนนุ นิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลการดำเนนิ งานสง่ ผลต่อประสิทธภิ าพระบบการ ดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นและความปลอดภยั ในโรงเรียน/สถานศกึ ษา (4.1) การพฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น การเสรมิ สร้างทักษะชีวติ และการคมุ้ ครองนักเรยี น จัดประชุม อบรมใหค้ วามร้สู ร้างความเขา้ ระบบ (4.1.1) ครูทุกคนได้รับการพัฒนาความรู้ ความเข้าใจเรื่องระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การ เสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนด้วยวิธกี ารที่หลากหลายอย่างต่อเน่ือง ประชุมเชิงปฏิบัติการจัดทำ คมู่ ือระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรียนสนับสนุนการพฒั นาการอบรมระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียนในระดับสูงขึน้ ท่ี รายการอบรม ผู้เขา้ รว่ ม 1 การฝกึ อบรมเจ้าหน้าท่ีของรฐั แต่งต้ังเป็นพนักงานเจ้าหนา้ ทีส่ ่งเสรมิ ความประพฤตินักเรียนนักศึกษา ผอู้ ำนวยการ จังหวดั สุราษฎร์ธานี คณะครู 2 การประชุมเสริมสร้างประสิทธิภาพและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้การดำเนินการควบคุมยาสูบ ใน ผอู้ ำนวยการ สถานศึกษาสูค่ วามย่ังยืน 3 หลักสูตรนักจติ วทิ ยาประจำสถานศกึ ษา คณะครู 4 หลกั สูตรการให้คำปรึกษาวัยรนุ่ ครทู กุ คน 5 หลักสตู รการสอนทางไกลในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้อื ไวรสั โคโรน่า 2019 ครทู ุกคน 6 หลกั สตู รลดความเสยี่ งภัยพบิ ตั ธิ รรมชาติสำหรับบคุ ลากรในสถานศึกษา ครูทุกคน 7 ความร้เู บื้องตน้ เก่ียวกบั จิตวิทยาสำหรบั ครู ครทู ุกคน ตารางที่ 5 ตารางแสดงการเขา้ รบั การอบรมของขา้ ราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา เปน็ ครทู ีป่ รกึ ษา ครทู ุกคนผ่านการประเมินระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรียน ระดบั ดเี ยย่ี ม และนำความรทู้ ี่ได้ไปใช้ ปัญหาครทู กุ คนผ่านการอบรมการเสริมสร้างทกั ษะชวี ิตแบบบรู ณาการจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้แบบบูรณาการ เรียนการสอนแบบบูรณาการให้เข้ากับทักษะชีวิต เช่น หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง, อบรมหุ่นยนต์ บูรณา (4.1.5) ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนจัดกิจกรรม/โครงการพัฒนาประสิทธิภาพ (4.2) การนิเทศ ติดตาม ส่งเสริม สนับสนุน ให้ขวัญกำลังใจแก่ครูและบุคลากรทางการศึกษาในการ เอกสารประกอบการพจิ ารณาเพ่ือคัดเลือกสถานศึกษาเพ่ือรบั รางวลั ระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น ประจำปี ๒๕๖5 10 ช่วยเหลอื นักเรียน โดยดำเนินการตามปฏิทนิ เช่น กิจกรรมโฮมรูมออนไลน์ เยี่ยมบ้านออนไลน์/ไปถงึ บ้าน ติดตาม (4.2.1) มีการนิเทศติดตามการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เสริมสร้างทักษะชีวิต (4.2.2) มีการนิเทศ ติดตามการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะ (4.2.3) มีรูปแบบ และกระบวนการนิเทศที่เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน/สถานศึกษา โรงเรียน (4.2.4) ผรู้ บั การนิเทศมีความพงึ พอใจ และนำผลการนเิ ทศไปพฒั นางานอย่างต่อเน่ือง ครูนำผลการ (4.2.5) ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้รับการส่งเสริมสนบั สนนุ และได้รบั ขวัญกำลังใจจาก (4.3) การประเมินผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการ (4.3.1) มีวิธีการและเคร่ืองมอื ประเมนิ ผลอย่างเหมาะสม การสร้างคู่มือ แบบประเมิน จัดอบรมเชิง (4.3.2) ใชว้ ิธกี ารและเคร่ืองมือประเมินผลเป็นระยะๆ สอดคล้องกับวัตถปุ ระสงค์ของงาน โรงเรียน (4.3.3) นำผลการประเมินไปพัฒนางานระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิต (4.3.4) มกี ารปรบั ปรงุ พฒั นา วธิ กี ารและเคร่อื งมอื อยา่ งเหมาะสมกบั วตั ถปุ ระสงค์ของงาน โรงเรียน เอกสารประกอบการพิจารณาเพ่ือคดั เลอื กสถานศกึ ษาเพ่อื รบั รางวัลระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรยี น ประจำปี ๒๕๖5 11 (5) ความสำเรจ็ ของการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยในโรงเรียน คุณภาพของนักเรยี น 2562-2564 พบว่ามีจำนวนนักเรียนที่มีความเสี่ยงมีจำนวนลดลงอย่างต่อเนื่องถึงแม้จะอยู่ภายใต้สถานการณ์ (๕.๑.๒) อัตราการไม่จบตามหลักสูตรตามเวลาที่กำหนดของนักเรียนลดลงอย่างต่อเนื่อง วางแผนการ (๕.๑.๓) อัตราการออกกลางคันของนักเรียนลดลงกว่าปีที่ผ่านมาอย่างต่อเนื่อง จากสถานการณ์การแพร่ (๕.๑.๔) นกั เรยี นมีทักษะชวี ิตตามเป้าหมายทโ่ี รงเรยี นกำหนดการส่งเสริมทักษะชีวิตใน 2 ดา้ น คือ ด้านที่ (๕.๑.๕) นักเรยี นทกุ กลุ่มไดร้ ับการดแู ลช่วยเหลอื ปกป้องคุ้มครองความปลอดภัยแก้ไขและพัฒนาตามศกั ยภาพ (๕.๑.๖)นักเรียนประสบความสำเร็จได้รับการยอมรับในระดับต่าง ๆ การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนได้รับความ (๕.๒) นกั เรยี นสามารถดแู ลช่วยเหลือตนเองไดต้ ามวยั ทักษะชีวิต ความปลอดภัยและการค้มุ ครองนักเรียน การบริหารจดั การศกึ ษาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี น ส่งผลให้ (5.๒.๒) มวี ิธปี ฏิบัติที่เป็นเลศิ ในการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน การเสรมิ สร้างทกั ษะชีวิต ความปลอดภัยและการคุ้มครอง เอกสารประกอบการพิจารณาเพอื่ คัดเลือกสถานศกึ ษาเพอื่ รบั รางวลั ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ประจำปี ๒๕๖5 12 ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น KS-CARE Model เพือ่ เสริมสรา้ งทกั ษะชีวิต ความปลอดภัยและคุม้ ครองนักเรียน (๕.๓) นักเรียนมคี วามปลอดภัยครอบคลมุ ทุกดา้ น โรงเรียนและสภานักเรียนจัดทำโครงการยุวชนต้นแบบร่วมกับสถานีตำรวจภูธรเกาะพะงัน โครงการหนูน้อยร้อย (๕.๓.๒) นกั เรียนมสี มรรถนะสำคัญ และคุณลักษณะอนั พึงประสงคต์ ามหลักสตู ร แบบบันทึกผลการ (5.3.3) นักเรียนอยู่รอดปลอดภัยและเรียนจนจบหลักสูตร ดำเนินการเฝ้าระวังนักเรียนออกกลางคนั (5.4) ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การเสริมสร้างทักษะชีวิตและการคุ้มครองนักเรียนส่งผลต่อ (5.4.1) นักเรียนมีความปลอดภัยในชีวิตประจำวัน การเฝ้าระวัง ป้องกัน ดูแล ให้ความรู้ความ (5.4.2) นักเรียนมีความปลอดภัยในการเดินทาง จากความร่วมมือของโรงเรียน สถานีตำรวจภูธร (5.4.3) นักเรยี นมีความปลอดภัยจากบุคคล ระบบท่ี 1 การดแู ลความปลอดภยั ภายในโรงเรยี น การ (5.4.4) นักเรียนได้รับการปกป้องคุ้มครองความปลอดภัยทั้งร่างกายและจิตใจ โรงเรียนมีการ ขอรับรองวา่ ข้อมูลขา้ งต้นเปน็ ความจริงทุกประการ (ลงช่ือ)………………………………………………………………………………. ผอู้ ำนวยการโรงเรียนเกาะพะงนั ศึกษา เอกสารประกอบการพจิ ารณาเพอ่ื คดั เลือกสถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวัลระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ประจำปี ๒๕๖5 13 เอกสารหลักฐานประกอบ/ภาคผนวก เอกสารประกอบการพจิ ารณาเพอื่ คดั เลอื กสถานศกึ ษาเพอื่ รับรางวลั ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ประจำปี ๒๕๖5 |