ความมีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรมของ นักเรียน

By: administrator

สารบัญ Show

งานส่งเสริมพัฒนาและปรับพฤติกรรมให้นักเรียนมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม
งานระเบียบวินัย
คณะกรรมการดำเนินงาน
ภาระหน้าที่
งานคุณธรรม จริยธรรม
คณะกรรมการดำเนินงาน
ภาระหน้าที่
เกี่ยวกับหลักสูตร

งานส่งเสริมพัฒนาและปรับพฤติกรรมให้นักเรียนมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม

งานระเบียบวินัย

คณะกรรมการดำเนินงาน

นายจีระศักดิ์ ศรีพิมพ์

นายจรัญ ทองทา

ภาระหน้าที่

กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาความประพฤติ การแต่งกายและระเบียบวินัย ได้แก่ การตรงต่อเวลา การมาโรงเรียนสาย ความสะอาด การแต่งกาย การเข้าแถว การแสดงความเคารพ การปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับ และแนวทางปฏิบัติของโรงเรียน และ ประสานงานครูที่ปรึกษา ผู้ปกครองนักเรียน ฝ่ายบริหาร เพื่อสนับสนุนส่งเสริม ป้องกันและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น
ปฏิบัติงานอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

งานคุณธรรม จริยธรรม

คณะกรรมการดำเนินงาน

นายชาติชาย ตรุษดี

นายณัฐวุฒิ กอพิทักษ์กุล

ภาระหน้าที่

จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาด้านคุณธรรม จริยธรรม ได้แก่ กิจกรรมที่สอดคล้องกับคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๘ ประการ ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑ และค่านิยม ๑๒ ประการ
จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาด้านความรับผิดชอบต่อสังคม ได้แก่ การบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ การปฏิบัติตามกฎหมาย การพัฒนาสาธารณสถาน ฯลฯ
จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาด้านค่านิยมพื้นฐาน ๑๒ ประการ
ยกย่อง ให้กำลังใจ นักเรียนที่ประพฤติดีเป็นลายลักษณ์อักษร เผยแพร่เกียรติประวัติของนักเรียนที่ประพฤติดี ให้ปรากฏ มีการบันทึกเกียรติประวัติของนักเรียนไว้เป็นหลักฐาน

ประสานงานครูที่ปรึกษา ผู้ปกครองนักเรียน ฝ่ายบริหาร เพื่อสนับสนุนส่งเสริม ป้องกันและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น
ประเมินผล สรุปผลและรายงานผลการปฏิบัติงานด้านการส่งเสริม และพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม เสนอผู้บังคับบัญชาตามลำดับ ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง
จัดทำ ติดตามการทำบันทึกสถิตินักเรียนประจำวัน สรุป การขาด ลา มาสาย รายงาน
โดยสรุปเป็นรายสัปดาห์ รายเดือน นำเสนอเพื่อประสานกับฝ่ายวิชาการต่อไป
ปฏิบัติหน้าที่อื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชุนหรือหน่วยงานอื่นจัดขึ้นในท้องถิ่นอย่างเต็มใจ และร่วมดำเนินกิจกรรมนั้นอย่างเต็มใจ จนกิจกรรมนั้นสำเร็จลุล่วงด้วยดี ได้แก่ การเข้าร่วมกิจกรรมตามประเพณีต่างๆ เช่น ประเพณีสงกรานต์ ประเพณีแห่เทียนพรรษา ประเพณีออกพรรษา รวมทั้งการเข้าร่วมประกอบพิธีถวายพระพรในวันแม่แห่งชาติและวันพ่อแห่งชาติ เป็นต้น การที่ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมดำเนินกิจกรรมต่างๆ ในชุมชุน ก็ถือได้ว่าข้าพเจ้าสามารถดำเนินชีวิตในสังคมได้อย่างปกติสุข อีกทั้งยังสามารถนำมาปรับใช้กับที่ทำงาน อันเป็นสถาบันที่หล่อหลอมความดี เผยแพร่ความดีงามให้แก่ศิษย์ได้อีกด้วย การที่เราเป็นคนมีคุณธรรม มีความรัก ความสามัคคีกัน มีน้ำใจต่อกัน เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กันให้กับเพื่อนร่วมงานก็เป็นสิ่งที่ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติเสมอมา จึงทำให้ข้าพเจ้าได้รับความไว้วางใจจากเพื่อนร่วมงานให้มีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง และข้าพเจ้าก็ยึดถือความสามัคคี เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน เพื่อที่จะขับเคลื่อนให้งานสำเร็จลุล่วงตามวัตถุประสงค์ได้ด้วยดี และข้าพเจ้าปฏิบัติตนโดยให้การสนับสนุนกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม ตลอดจนดูแลรักษาทรัพย์สินอันเป็นสาธารณะสมบัติและสิ่งแวดล้อมของชุมชน และองค์กร โดยด้วยความเสียสละและไม่หวังผลตอบแทน

1.5 การรักษาความสามัคคี มีน้ำใจ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ต่อเพื่อนร่วมงาน องค์กร และชุมชน เข้าร่วมกิจกรรมและให้ความช่วยเหลือกับผู้ร่วมงานในโรงเรียน ตลอดกิจกรรมที่สำคัญของหน่วยงานราชการ องค์กรและชุมชนที่อยู่ใกล้เคียง อย่างสม่ำเสมอ ร่วมมือในการประสานส่งเสริมความสามัคคีในหมู่คณะด้วยความจริงใจ นอกจากนั้นยังช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานในการทำผลงานทางวิชาการ การนำความรู้ที่พัฒนาตนเองมาเผยแพร่ให้ความช่วยเหลือ คำปรึกษา คำแนะนำแก่เพื่อนครู อย่างกัลยาณมิตรทุกครั้งที่มีโอกาสทั้งในโรงเรียนและนอกโรงเรียน ด้วยความเต็มใจ บริสุทธิ์ใจ และนำผลงาน การค้นคว้า ไปเผยแพร่ทางผ่านทางอินเตอร์เน็ต เช่น ผ่านเว็บไซด์ส่วนตัว https://sites.google.com/site/kruyoke/ และเว็บไซต์ต่างๆ เช่นเว็บไซต์ สสวท. http://kroo.ipst.ac.th/teacher/teacher/index.php เพื่อผู้สนใจทั่วไปหรือผู้ร่วมประกอบวิชาชีพได้ศึกษาค้นคว้าหาความรู้

ผู้ที่มีปกติตรงต่อเวลาเป็นนิสัยในการทำกิจวัตรประจำวันต่างๆ ของตนเอง ย่อมจะมีความตรงต่อเวลาในการทำกิจที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่นด้วย ยกเว้นกรณีที่มีเหตุขัดข้องเหลือวิสัยเท่านั้น ดังนั้น เด็กๆทุกคนควรได้รับการฝึกวินัยว่าด้วยความตรงต่อเวลา ในการทำกิจวัตรประจำวันของตนเองให้เกิดเป็นนิสัย เพื่อว่าเขาจะสามารถสร้างวินัยในเรื่องความตรงต่อเวลา เมื่อทำภารกิจต่างๆ นอกบ้านให้เป็นนิสัยด้วย

หลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ

By ศูนย์ส่งเสริมจร... คุณธรรมจริยธรรม มาตรฐานทางจริยธรรม 0 Comments

เกี่ยวกับหลักสูตร

หลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ ได้รับความเห็นชอบจากคณะรัฐมนตรี ในการประชุมเมื่อวันที่ 11 ตุลาคม 2565 โดยมติเห็นชอบข้อเสนอการจัดทำกรอบหลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ และแนวทางดำเนินการเพื่อให้การส่งเสริมจริยธรรมภาครัฐเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ตามมติคณะกรรมการมาตรฐานทางจริยธรรม (ก.ม.จ.) ในการประชุมครั้งที่ 2/2565 เมื่อวันพฤหัสบดีที่ 24 กุมภาพันธ์ 2565 โดยได้รวบรวมกระบวนการจัดทำกรอบหลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ หลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ รวมทั้งแนวทางดำเนินการเพื่อให้การส่งเสริมจริยธรรมภาครัฐเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเป็นแนวทางให้หน่วยงานของรัฐดำเนินกิจกรรมการส่งเสริม สนับสนุน ให้ความรู้ ฝึกอบรม และพัฒนาเจ้าหน้าที่ของรัฐในหน่วยงานของรัฐ ให้มีพฤติกรรมตามมาตรฐานทางจริยธรรม ตามพระราชบัญญัติมาตรฐานทางจริยธรรม พ.ศ. 2562

นร (กมจ) ๑๐๑๙/ว ๒๐ เรื่อง หลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ

เพื่อให้เป็นไปตามมติคณะรัฐมนตรีในการประชุมเมื่อวันที่ 11 ตุลาคม 2565 และเพื่อให้องค์กรกลางบริหารงานบุคคล องค์กรที่มีหน้าที่จัดทำประมวลจริยธรรม หน่วยงานของรัฐ หน่วยงานธุรการของรัฐสภา องค์กรอิสระ ศาล และองค์กรอัยการมีกรอบแนวทางในการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานทางจริยธรรม อันจะเป็นการส่งเสริมให้เจ้าหน้าที่ของรัฐ ประพฤติปฏิบัติอย่างมีคุณธรรม มีการรักษาจริยธรรมอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ และมีมาตรฐานทางจริยธรรมในระดับเดียวกัน สำนักงาน ก.พ. ในฐานะฝ่ายเลขานุการ ก.ม.จ. จึงได้จัดทำคู่มือคำอธิบายและเครื่องมือเพื่อการเรียนรู้ในหลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ

สามารถดาวน์โหลดหลักสูตรการพัฒนาจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ คู่มือคำอธิบาย และเครื่องมือเพื่อการเรียนรู้ในหลักสูตรดังกล่าว ได้ตามที่ปรากฏนี้