การขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ :
ผู้บริหารสถานศึกษา
1. ต้องมีคุณสมบัติและไม่มีลักษณะต้องห้ามดังต่อไปนี้
- คุณสมบัติ
- มีอายุไม่ต่ำกว่า 20 ปี บริบูรณ์
- มีวุฒิปริญญาทางการศึกษาหรือเทียบเท่า หรือมีคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง
- ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตรปริญญาทางการศึกษาเป็นเวลาไม่น้อยกว่า 1 ปี และผ่านเกณฑ์การประเมินปฏิบัติการสอนตามหลักเกณฑ์ วิธีการ และเงื่อนไขที่คณะกรรมการคุรุสภากำหนด
- ลักษณะต้องห้าม
- เป็นผู้มีความประพฤติเสื่อมเสียหรือบกพร่องในศีลธรรมอันดี
- เป็นคนไร้ความสามารถหรือเสมือนไร้ความสามารถ
- เคยต้องโทษจำคุกในคดีที่คุรุสภาเห็นว่าอาจนำมาซึ่งความเสื่อมเสียเกียรติศักดิ์แห่งวิชาชีพ
2. ต้องมีคุณสมบัติตามมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ดังนี้
- มาตรฐานความรู้มีคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาตรีทางการบริหารการศึกษาหรือ
หรือเทียบเท่าหรือคุณวุฒิอื่นที่คุรุสภารับรอง โดยมีความรู้หรือผ่านการรับรองมาตรฐานความรู้โดยการ เทียบโอน/ทดสอบ/อบรม ดังต่อไปนี้
- หลักและกระบวนการบริหารการศึกษา
- นโยบายและการวางแผนการศึกษา
- การบริหารด้านวิชาการ
- การบริหารด้านธุรการ การเงิน พัสดุ และอาคารสถานที่
- การบริหารงานบุคคล
- การบริหารกิจการนักเรียน
- การประกันคุณภาพการศึกษา
- การบริหารจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศ
- การบริหารการประชาสัมพันธ์และความสัมพันธ์ชุมชน
- คุณธรรมและจริยธรรมสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา
และต้องผ่านการฝึกอบรมหลักสูตรการบริหารสถานศึกษาที่คณะกรรมการคุรุสภารับรอง
- มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพดังนี้
- มีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี หรือ
- มีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติการสอนและต้องมีประสบการณ์ในตำแหน่งหัวหน้าหมวด หรือหัวหน้าสาย หรือหัวหน้างาน หรือตำแหน่งบริหารอื่น ๆ ในสถานศึกษามาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปี
3. มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู
หมายเหตุ – ผู้สำเร็จการศึกษาคุณวุฒิไม่ต่ำกว่าปริญญาทางการบริหารการศึกษา จากสถาบันการศึกษาต่างประเทศ ที่ประสงค์ขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา จะต้องเสนอต่อคณะกรรมการคุรุสภา ให้การรับรองคุณวุฒิ โดยยื่นความประสงค์ขอรับรองคุณวุฒิที่ สำนักมาตรฐานวิชาชีพ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา และเมื่อได้รับการรับรองคุณวุฒิเรียบร้อยแล้ว ให้ดำเนินการยื่นคำขอขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา พร้อมแนบสำเนารายชื่อผู้ได้รับรองคุณวุฒิปริญญาทางการบริหารการศึกษา เป็นกรณีเฉพาะรายจากคณะกรรมการคุรุสภา กับแบบคำขอด้วย
เอกสารหลักฐานที่ใช้ในการยื่นคำขอประกอบด้วย
- แบบคำขอ คส.01.20 ที่กรอกข้อความเรียบร้อยแล้ว(Download)
- สำเนาทะเบียนบ้าน หรือสำเนาบัตรประจำตัวประชาชน หรือสำเนาบัตรประจำตัวเจ้าหน้าที่ของรัฐ
- สำเนาปริญญาบัตร หรือสำเนาหนังสือรับรองคุณวุฒิ(ถ้าสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและระดับประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพทางการบริหารการศึกษาที่คุรุสภารับรอง ให้แนบสำเนาปริญาบัตรและสำเนาระดับประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพทางการบริหารการศึกษาด้วย)
- สำเนาใบรายงานผลการศึกษา(Transcript) (ถ้าสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีและระดับประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพทางการบริหารการศึกษาที่คุรุสภารับรองให้แนบสำเนาใบรายงานผลการศึกษาของระดับปริญาตรีและระดับประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพทางการบริหารการศึกษาด้วย)
- รูปถ่ายหน้าตรงครึ่งตัว ไม่สวมแว่นตาขนาด 1 นิ้ว ซึ่งถ่ายไว้ไม่เกิน 6 เดือนจำนวน 2 รูป (ติดแบบคำขอ 1 รูป, แนบกับแบบคำขอ 1 รูป) เขียนชื่อ-นามสกุลด้านหลังรูปถ่าย
- ใบเสร็จรับเงินที่ชำระเงินค่าธรรมเนียมขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษาเรียบร้อยแล้วจำนวน500 บาทโดยสามารถชำระได้ 2 ทาง ได้แก่
- ชำระผ่านไปรษณีย์ (คลิก)
- ชำระผ่านธนาคารกรุงไทย (คลิก) - สำเนาหลักฐานอื่น เช่น ใบเปลี่ยนชื่อ/สกุล, ทะเบียนสมรส/หย่า เป็นต้น
- สำเนาหลักฐานแสดงประสบการณ์วิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา ใน
กรณีมีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติการสอนมาแล้วไม่น้อยกว่า 5 ปี ให้ใช้
- สำเนา กพ. 7 หรือ
- สำเนาสมุดประจำตัวข้าราชการ หรือ
- สำเนาสัญญาจ้าง แล้วแต่กรณี
กรณีมีประสบการณ์ด้านการปฏิบัติการสอนและมีประสบการณ์ในตำแหน่งหัวหน้าสาย หัวหน้าหมวด หัวหน้างาน หรือตำแหน่งบริหารอื่น ๆ ในสถานศึกษา มาแล้วไม่น้อยกว่า 2 ปีให้ใช้สำเนาคำสั่งแต่งตั้งของสถานศึกษาโดยในคำสั่ง ได้มอบให้ปฏิบัติหน้าที่ไม่น้อยกว่า3 ปีการศึกษาและสำเนาเอกสารที่บ่งบอกถึงประสบการณ์ในการปฏิบัติการสอน เช่น
- สำเนา กพ. 7 หรือ
- สำเนาสมุดประจำตัวครู หรือ
- สำเนาสมุดประจำตัวข้าราชการ หรือ
- สำเนาสัญญาจ้า - สำเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู(ฉบับปัจจุบัน)
- ในกรณีที่สำเร็จการศึกษาคุณวุฒิประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพทางการศึกษาที่คุรุสภาไม่ให้การรับรอง และผ่านการรับรองมาตรฐานความรู้ครบ 10 มาตรฐานแล้วต้องแนบสำเนารายชื่อผู้ได้รับการรับรองคุณวุฒิประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพทางการบริหารสถานศึกษาเป็นรายกรณี จากคณะกรรมการคุรุสภา หรือหลักฐานแสดงการยื่นขอรับรองคุณวุฒิประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพทางการศึกษาบริหารสถานศึกษาเป็นรายกรณี
คุณลักษณะและบทบาทของนักบริหารการศึกษายุคใหม่ : ดร.กมล รอดคล้าย
เพราะความเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นไปอย่างรวดเร็ว และผลกระทบจากความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยี ปัญหาโรคระบาด COVID-19 ภูมิทัศน์ทางการเมืองและเศรษฐกิจของโลกเปลี่ยนแปลงไป การศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวครั้งใหญ่ และคุณลักษณะ รวมทั้งบทบาทของนักบริหารการศึกษาที่พึงประสงค์ก็ไม่เหมือนเดิมอีกแล้ว
คุณลักษณะและบทบาทของนักบริหารการศึกษายุคใหม่ ควรมีลักษณะสำคัญ ดังนี้
True Vision มีวิสัยทัศน์ถูกต้อง แม่นตรง ต้องเข้าใจจุดมุ่งหมายและทิศทางของการจัดการศึกษา สามารถกำหนดนโยบายในการดำเนินงานอย่างถูกต้องโดยมุ่งให้การศึกษาเป็นการทำคนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ การศึกษาต้องนำมาซึ่งความรู้สำหรับการสร้างกำลังเเรงงาน (Man power ) สร้างทรัพยากรมนุษย์ ( Human resource ) รวมทั้งพัฒนาสังคมให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ ( Learning society ) การศึกษาต้องเป็นไปเพื่อแก้ปัญหาความยากจน ทำให้คนอยู่ดีกินดี ประเทศมีความสงบร่มเย็น สร้างคนให้มีคุณธรรม เสียสละประโยชน์ส่วนตนเพื่อประโยชน์ของส่วนรวม
Clear Direction ต้องมีความชัดเจนในวิธีปฏิบัติ เพราะการศึกษาเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับคนจำนวนมาก นโยบายที่ดีอาจไม่ประสบความสำเร็จถ้าไม่มีขั้นตอนวิธีการทำงานที่ชัดเจน และไม่ครบถ้วนทั้งระบบ หลักในการพัฒนาการศึกษา จะต้องพัฒนาทั้งหลักสูตร การเรียนการสอนให้มีความทันสมัย สร้างครูที่มีคุณภาพ มีสมรรถนะทางภาษาและดิจิทัล ปฏิรูประบบการเรียนรู้ การส่งเสริมให้เด็กมีทักษะในด้านการคิดวิเคราะห์ โรงเรียนเป็นสถานที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก มีอาคารสถานที่เหมาะสม มีความสัมพันธ์ที่ดีกับชุมชน เชื่อมโยงการศึกษาทั้งในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย เน้นวาระเร่งด่วนที่สำคัญคือการสร้างความปลอดภัยให้กับเด็ก พัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ พัฒนาโรงเรียนคุณภาพ สร้างศูนย์ความเป็นเลิศด้านอาชีวศึกษา พัฒนาทักษะด้านอาชีพเพื่อแก้ปัญหาความยากจน จัดการศึกษาต่อเนื่องตลอดชีวิต ดูแลผู้มีความสามารถพิเศษ และผู้มีความต้องการจำเป็นพิเศษ รวมทั้งพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศที่ทันสมัยเพื่อนำไปสู่การใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดเเละเพิ่มประสิทธิภาพการจัดการศึกษา
เรื่องอื่นๆที่น่าสนใจ :เครื่องหมายเชิดชูเกียรติครูอาวุโส คุรุสภากำหนดยื่นแบบขอรับเครื่องหมายเชิดชูเกียรติ ประกาศนียบัตร และเงินช่วยเหลือครูอาวุโส ประจำปี 2565 ภายในวันที่ 29 เมษายน 2565
รางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ครั้งที่ 5 ปี 2566 สรรหาสุดยอดครูในระดับจังหวัด มิ.ย.-ต.ค. 2565
Empower สร้างพลังเสริม โดยนักบริหารการศึกษายุคใหม่ ต้องทำหน้าที่เป็นแรงเสริมหรือสร้างพลังบวกให้เกิดกับบุคลากรในสังกัด ทำหน้าที่เป็น coach และเป็นผู้อำนวยความสะดวก หรือ facilitator ผู้บริหารการศึกษาที่พึงประสงค์ต้องมีพลังปัญญาที่สมดุลย์ คือมีทั้ง IQ (Intelligence Quotient) EQ (Emotional Quotient) MQ (Moral Quotient) AQ (Adversity Quotient) OQ (Optimist Quotient) เป็นตัวแบบ (Idol) ของการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมให้เเก่เด็กและสังคม และที่สำคัญที่สุดในฐานะนักบริหารการศึกษาคือ “เป็นผู้จัดสภาพแวดล้อมในการจัดการศึกษาให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด”
คุณลักษณะและบทบาทของนักบริหารการศึกษายุคใหม่ แม้โดยหลักการจะเหมือนเดิม แต่โดยสภาพบริบทของโลกและสังคมที่เปลี่ยนแปลงไป การทำหน้าที่เป็นนักบริหารการศึกษาจึงต้องถึงพร้อมทั้งความเข้าใจในทิศทางการจัดการศึกษา รู้ขั้นตอนเเละวิธีการพัฒนา และมีองค์ความรู้ใหม่ๆในการนำมาใช้ ด้วยความมุ่งมั่นและด้วยความหวังว่า การศึกษาที่มีคุณภาพ จะนำไปสู่การสร้างสังคม และสร้างประเทศที่มีคุณภาพเช่นเดียวกัน
20/4/2565
ครูอัพเดตดอทคอม ขอขอบคุณข้อมูล คุณลักษณะและบทบาทของนักบริหารการศึกษายุคใหม่ : ดร.กมล รอดคล้าย จาก เพจ ข่าวสำนักงานรัฐมนตรี ศธ.
รางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ครั้งที่ 5 ปี 2566 สรรหาสุดยอดครูในระดับจังหวัด มิ.ย.-ต.ค. 2565