สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอดโครงงาน คือ การศึกษาสิ่งที่ผู้เรียนสนใจ สงสัย ต้องการรู้ ต้องการหาคำตอบ โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ใช้กิจกรรมการคิด การวางแผนช่วยกันทำงาน การศึกษาจากของจริง การลงมือปฏิบัติ หรือกระบวนการอื่นใดไปใช้ในการศึกษาหาคำตอบในเรื่องนั้น ๆ โดยมีครูผู้สอนเป็นผู้ให้คำแนะนำ ช่วยแก้ปัญหาและให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนอย่างใกล้ชิด ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ตัวชี้วัด ท 2.1 ม.1/8 เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและโครงงาน จุดประสงค์การเรียนรู้ เข้าใจหลักการเขียนรายงานโครงงาน การวัดผลและประเมินผล1. วิธีการ - สังเกตพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน - ใบงาน เรื่องหลักการเขียนโครงงาน 2. เครื่องมือ - แบบประเมินพฤติกรรมกลุ่ม - ใบงาน เรื่องหลักการเขียนโครงงาน 3. เกณฑ์ ผ่านเกณฑ์การประเมินร้อยละ 80 ขึ้นไป คำชี้แจงให้นักเรียนอ่านหัวเรื่อง ศึกษาแนวคิด และจุดประสงค์การเรียนรู้ เริ่มต้นกับโครงงานวิทยาศาสตร์ ต่อไปนี้ สาระการเรียนรู้ ปัญหา คือ สิ่งที่เราต้องการหาคำตอบ การค้นพบทางวิทยาศาสตร์เป็นผลมาจากความสงสัยอยากรู้อยากเห็นของคนเรานั่นเอง 1. ตั้งปัญหาเกี่ยวกับ “ปลาร้า” มา 4 ข้อ (ข้อละ 1 คะแนน)
สาระการเรียนรู้ การตั้งปัญหาเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งเพราะหัวข้อที่ได้จากการตั้งปัญหาจะนำไปสู่การทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ในขั้นต่อไป 2. ให้นักเรียนกาเครื่องหมาย (r) ทับหน้าข้อที่เป็นปัญหาที่ชัดเจน สามารถหาคำตอบโดย การชั่ง การตวง การวัด การนับ หรือ ทดสอบได้ (ข้อละ 1 คะแนน) 3. ให้นักเรียนตั้งปัญหาที่เหมาะสมที่จะทำโครงงานวิทยาศาสตร์ี่เป็นปัญหาที่นักเรียนชอบที่สุดหลัง จากตั้งปัญหาแล้วให้เติมข้อมูลของแต่ละปัญหา
สาระการเรียนรู้
การวิเคราะห์โครงงานวิทยาศาสตร์จากบทคัดย่อ เป็นการศึกษาข้อมูลที่ปรากฏบนบทคัดย่อ จากนั้นจึงจำแนกเนื้อความที่รวบรวม
คำชี้แจงให้นักเรียนศึกษาโครงงานวิทยาศาสตร์จากบทคัดย่อที่กำหนดให้ จากนั้นให้นักเรียนตอบคำถาม (
ข้อละ 2 คะแนน) |