ข้อใดกล่าวถึง

 ˹��¡�����¹��� �к���ҧ� �ͧ�ѵ��
    ����ͧ "�к��׺�ѹ��� (Reproductive System) "
�Ӫ��ᨧ : ���ѡ���¹�ͺ�Ӷ�����١��ͧ����ش��§�������

 1. �ѵ�쪹Դ��ա���׺�ѹ���Ẻ��������������§���ҧ����
��
��
���պ�
����ҧ���٧

4. ������͡�� 2 ��ǹ�ͧ�١չҨ�������觨ҡ��ǹ����ѹ�Ѻ�á
��������
�ⷾ��ʫ��
�������
��ͧ��ҧ�ӵ��

5. ˹͹���ẹ�׺�ѹ���Ẻ���������ȵ������
��ç͡����
������ҧʻ���
�������๫��
��âҴ�͡�� 2 ��ǹ

6. �ѵ��㹢����׺�ѹ���Ẻ���ǡѺ��ҹ�����
��ԧ
��Ƿ���
�����͹�Թ
�١��ͧ�ء���

7. �������๫���繡���׺�ѹ���ͧ����ժ��Ե㹢���
��
���
����������
��Ƿ���

8. ���㴡���Ƕ֧�δ�������ҧ�١��ͧ����ش
�δ���ա���׺�ѹ���Ẻ�������
�δ���ա���׺�ѹ���Ẻ�����������¡��ᵡ˹��
�δ���ա���׺�ѹ���Ẻ����������Ẻ����������
�δ���ա���׺�ѹ���Ẻ�����������¡�ç͡����

9. Ấ�������ա�������������˵��
��ͧ��ô�ç�ѹ���
�������������
�����ҵԡ�˹����
��������Դ�ä���ҧ�ع�ç

10. ���㴷���������Ǣ�ͧ�Ѻ����׺�ѹ���Ẻ����������
���������ժ��Ե������ǡѹ
�١��ҹ���ѡɳ�����͹������
�ա�������Ǣͧ��������
�١��ҹ���ѡɳ�����͹�ѹ������

20 Questions  |  By Kopwit | Last updated: Mar 22, 2022 | Total Attempts: 12347

Feedback

During the Quiz End of Quiz

Difficulty

Sequential Easy First Hard First

.

• 1. 

  ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ไม่ถูกต้อง

  • A. 

    เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์

  • B. 

    เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

  • C. 

    มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

  • D. 

    วิธีการแก้ปัญหาที่มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถ เข้าใจร่วมกันได้

• 2. 

  การที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นสอดคล้องกับแนวคิดใด

  • A. 

    แนวคิดเชิงนามธรรม

  • B. 

    แนวคิดการแยกย่อย

  • C. 

    แนวคิดการจดจำรูปแบบ

  • D. 

    แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• 3. 

  การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอนสอดคล้องกับแนวคิดใด

  • A. 

    แนวคิดเชิงนามธรรม

  • B. 

    แนวคิดการแยกย่อย

  • C. 

    แนวคิดการจดจำรูปแบบ

  • D. 

    แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• 4. 

  ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ

  • A. 

    แนวคิดเชิงรูปธรรม

  • B. 

    แนวคิดเชิงนามธรรม

  • C. 

    แนวคิดการจดจำรูปแบบ

  • D. 

    แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• 5. 

  ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย

  • A. 

    การเข้าใจรูปแบบ

  • B. 

    การแยกแยะปัญหา

  • C. 

    การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน

  • D. 

    การหาแนวคิดรวมยอดของแต่ละปัญหาย่อย

• 6. 

  ข้อใดไม่สอดคล้องกับขั้นตอนกำหนดปัญหา

  • A. 

    การประชุมทีมงานผู้พัฒนา

  • B. 

    วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

  • C. 

    จัดทำเอกสารการวางแผนการดำเนินงาน

  • D. 

    ไม่สามารถปรับปรุงแก้ไขแผนการดำเนินงานได้

• 7. 

  ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับขั้นตอนกับการวิเคราะห์ระบบ

  • A. 

    วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

  • B. 

    ในขั้นนี้ไม่จำเป็นต้องระบุวิธีการทำงาน

  • C. 

    เป็นขั้นตอนการทำความเข้าใจกับระบบงาน

  • D. 

    มีขั้นตอนย่อย 2 ขั้นตอน คือ สัมภาษณ์ผู้ใช้งาน และวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการ

• 8. 

  หลักการคิดเชิงคำนวณสามารถนำไปประยุกต์ในสถานการณ์ใดได้บ้าง

  • A. 

    การค้นหาสินค้าในห้างสรรพสินค้า

  • B. 

    การวางแผนเปิดร้านอาหารในงานเทศกาลโรงเรียน

  • C. 

    การคำนวณสถิติการทำประตูของนักกีฬาฟุตบอล

  • D. 

    ถูกทุกข้อ

• 9. 

  มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

  • A. 

    แนวคิดการแยกย่อย

  • B. 

    แนวคิดการจดจำรูปแบบ

  • C. 

    แนวคิดเชิงนามธรรม

  • D. 

    แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• 10. 

  แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

  • A. 

    แนวคิดการแยกย่อย

  • B. 

    แนวคิดการจดจำรูปแบบ

  • C. 

    แนวคิดเชิงนามธรรม

  • D. 

    แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

• 11. 

  นักเรียนได้รับประโยชน์จากการใช้งานคอมพิวเตอร์ในด้านใดมากที่สุด

  • A. 

    ด้านการศึกษา ด้านความรู้ ด้านการใช้งาน

  • B. 

    ด้านการเงิน / การธนาคาร

  • C. 

    ด้านความบันเทิง

  • D. 

    ด้านสุขภาพและการออกกำลังกาย

• 12. 

  

  จากภาพ จงหาว่าเส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านเส้นทางใดที่สั้นที่สุด โดยแวะร้านขนมและเลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงา

  • A. 

    โรงเรียน --> บ้าน

  • B. 

    โรงเรียน --> ห้องสมุด --> ร้านขนม --> บ้าน

  • C. 

    โรงเรียน --> ร้านขนม --> ห้องสมุด --> บ้าน

  • D. 

    โรงเรียน --> ห้องสมุด --> บ้าน

• 13. 

  

  จากภาพ เส้นทางเดินจากโรงเรียนกลับบ้านที่สั้นที่สุด โดยมีเงื่อนไขคือ

  1. แวะร้านขนม
  2. เลือกเดินเฉพาะถนนที่มีร่มเงา
  3. เส้นทางจากร้านขนม ไปยังห้องสมุด มีการก่อสร้าง ทำให้ไม่สามารถเดินได้

  ต้องเดินด้วยระยะทางกี่เมตร

  • A. 

    1600 เมตร

  • B. 

    2600 เมตร

  • C. 

    1500 เมตร

  • D. 

    2500 เมตร

• 14. 

  

  ลากเส้นตรงผ่านจุดทุกจุด โดยใช้จำนวนเส้นที่ลากน้อยที่สุด ข้อมูลใดไม่จำเป็นต่อการแก้ปัญหา

  • A. 

    จุด

  • B. 

    จำนวนเส้นที่ลาก

  • C. 

    เส้นตาราง

  • D. 

    จำนวนจุด

• 15. 

  

  หากนักเรียนอยู่ที่ห้างอเดล มีชาวต่างชาติสอบถามเส้นทางไป สถานีจอแดน ข้อมูลใดที่จำเป็นในการแก้ปัญหา

  • A. 

    สายรถโดยสารประจำทางและสถานีทั้งหมดที่แต่ละสายวิ่งผ่าน

  • B. 

    ระยะทางระหว่างสถานี

  • C. 

    ตำแหน่งที่ตั้งของสถานี

  • D. 

    ราคาของแต่ละสาย

• 16. 

  

  หากนักเรียนอยู่ที่ห้างอเดล มีชาวต่างชาติสอบถามเส้นทางไป สถานีจอแดน ต้องเดินทางอย่างไร

  • A. 

    •ขึ้นรถโดยสารประจำทาง สาย 1 (สีแดง) จากสถานีห้าง อเดล ไปลงสถานี ศาลาไทย •แล้วต่อรถโดยสารประจำทาง สาย 3 (สีเขียว) ไปลงสถานี จอแดน

  • B. 

    •ขึ้นรถโดยสารประจำทาง สาย 1 (สีแดง) จากสถานีห้าง อเดล ไปลงสถานี ศาลาไทย •แล้วต่อรถโดยสารประจำทาง สาย 2 (สีน้ำเงิน) ไปลงสถานี จอแดน

  • C. 

    •ขึ้นรถโดยสารประจำทาง สาย 1 (สีแดง) จากสถานีห้าง อเดล ไปลงสถานี อารีย์ •แล้วต่อรถโดยสารประจำทาง สาย 3 (สีเขียว) ไปลงสถานี จอแดน

  • D. 

    •ขึ้นรถโดยสารประจำทาง สาย 1 (สีแดง) จากสถานีห้าง อเดล ไปลงสถานี อารีย์ •แล้วต่อรถโดยสารประจำทาง สาย 2 (น้ำเงิน) ไปลงสถานี จอแดน

• 17. 

  แนวคิดเชิงนามธรรมคืออะไร

  • A. 

    กระบวนการคิดเพื่อแยกข้อดีข้อเสีย

  • B. 

    กระบวนการคิดเพื่อแยกสาระสำคัญออกจากรายละเอียด

  • C. 

    กระบวนการคิดเพื่อแยกสัตว์ออกจากสวนสัตว์

  • D. 

    ถูกทุกข้อ

• 18. 

  หากเราต้องการจะหาบ้านเพื่อนใน Google maps ข้อมูลใดที่ไม่จำเป็นต่อการหา

  • A. 

    สีของหลังคาบ้าน

  • B. 

    ชื่อถนน

  • C. 

    อำเภอ

  • D. 

    เบอร์โทรศัพท์

• 19. 

  ชนชาติใดใช้เวลาเข้าอินเทอร์เน็ตต่อวันมากที่สุดในโลก

  • A. 

    ไทย

  • B. 

    อังกฤษ

  • C. 

    อเมริกา

  • D. 

    จีน

• 20. 

  ข้อใดไม่ใช่ 3 องค์ความรู้ ของวิชาวิทยาการคำนวณ

  • A. 

    การคิดเชิงคำนวณ

  • B. 

    ใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม

  • C. 

    ทางเลือกในการบูรณาการเข้ากับวิชาอื่นได้ด้วย

  • D. 

    เน้นการใช้เทคโนโลยีมือถือ