เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี บทที่ 1 บทท่ี 1 เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) ค�ำ คนำ�นำ��ำ หนงั สอื เรียนรายวิชาพนื้ ฐานวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี (การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง แนวทางการจัดการเรียนรู้ การวดั และประเมณิ ผล เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) บทที่ 1 สารสะาบรบญั ญั เรอื่ ง หน้า บทท่ี 1 กลไก ไฟฟา้ เเละอเิ ลก็ ทรอนิกส ์ 1 1.1 กลไก 3 กจิ กรรมท้ายบท ออกเเบบเทคโนโลยที ี่มอี งคป์ ระกอบของกลไก 18 ของกลไก อปุ กรณ์ไฟฟ้าเเละอิเลก็ ทรอนกิ ส์ บทที่ 2 กระบวนการออกเเบบเชงิ วศิ วกรรม 19 2.1 ข้ันระบุปัญหา 24 กิจกรรมท้ายบท วเิ คราะหช์ ้ินงานหรอื วธิ ีการเเก้ปัญหาตาม 54 กระบวนการออกเเบบเชิงวิศวกรรม บรรณานกุ รม 55 บทท่ี 1 เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) บทที่ 1 22 ความรู้เกี่ยวกบั กลไก ไฟฟ้าเเละอิเลก็ ทรอนกิ ส์ มีความส�ำ คญั ต่อการพฒั นาหรอื 33 บทท่ี 1 เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) ทบทวนความร้กู อ่ นเรยี น นักเรยี นได้เรียนรูเ้ ก่ียวกับกลไก อุปกรณไ์ ฟฟา้ เเละอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เเละเครอ่ื งมอื บทนำ� ในชวี ิตประจ�ำ วนั มีการใชก้ ลไก อปุ กรณ์ไฟฟ้าเเละอิเล็กทรอนกิ ส์เป็นส่วนประกอบใน 1.1 กลไก (mechanic) มนุษย์รู้จักการนำ�อุปกรณ์บางประเภทเข้ามาช่วยในการทำ�งานเเละช่วยในการทำ�งาน เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี บทที่ 1 44 1.1.1 เฟอื ง (gears) เฟืองเปน็ ชิน้ สว่ นเครื่องกลท่มี ีรปู ร่างโดยทว่ั ไปเปน็ จานแบนรูปทรงกลม โดยสว่ นขอบ ตาราง 1.1 ประเภทของเฟอื งเเละลกั ษณะการใช้งาน ประเภทของเฟือง ลกั ษณะการใช้งาน เฟืองตรง (squr gears) เฟืองตรงเปน็ เฟืองทนี่ ยิ มีใช้งานกันมากทีส่ ุด ซึง่ เป็นเฟอื งทมี่ ี เฟอื งสะพานมลี ักษณะเปน็ เเทง่ ยาวตรง มีฟนั เฟอื งอยูด่ ้าน 55 บทที่ 1 เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี ประเภทของเฟือง ลกั ษณะการใช้งาน เฟืองวงเเหวนีรูปร่างลักษณะกลมเช่นเดียวกับเฟืองตรงเเต่ เฟืองดอกจอกมีรูปทรงคล้ายกับกรวยมีท้ังเเบบเฟืองตรง เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) บทท่ี 1 66 1.1.2 รอก (pulley) รอก เปน็ อปุ กรณช์ ่วยอำ�นวยความสะดวกในการเคลือ่ นย้ายส่ิงของ เเละช่วยผอ่ นเเรง รอกเดี่ยวตายตัว รอกเดี่ยวเคล่ือนที่ รอกพวง 1.การผอ่ นแรง เราจะใชร้ อกพวงชว่ ยผ่อนแรงในการเคล่ือน 77 บทท่ี 1 เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) รปู 1.2 การใช้รอกในการเคลื่อนที่ในเเนวราบ รูป 1.3 การใช้รอกในการเคลื่อนทีเ่ ป็นวงกลม การเคลื่อนที่ในเเนวราบ รอกท�ำ ใหเ้ กดิ การเคลื่อนทีเ่ เนวเส้นตรงขนานกบั พ้นื เชน่ รูป 1.4 การใชร้ อกในการเคล่อื นทจ่ี ากการหมนุ เป็นเเนวเส้นตรง จะเห็นไดว้ า่ เฟืองเเละรอก เปน็ อุปกรณ์พ้ืนฐานส่วน ชวนคดิ หน้าทเี่ เละประโยชน์ใช้สอยทีเ่ เตกต่างกนั ดงั น้นั จึงตอ้ งเลือก เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี บทที่ 1 8 กจิ กรรม 1.1 วิเคราะหก์ ารใชง้ านกลไก ให้นักเรยี นส�ำ รวจสิ่งต่าง ๆ รอบตัว เชน่ พดั ลม ลฟิ ต์ รถยนต์ เเล้ววเิ คราะห์วา่ สิง่ เหลา่ กลไกทใ่ี ช้ หนา้ ที่การทำ�งาน บทที่ 1 1.2 อุปกรณ์ไฟฟ้า เเละอเิ ลก็ ทรอนิกส์ ปจั จบุ นั เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ ต่างๆ ท่ใี ชใ้ นชีวติ ประจ�ำ วัน เชน่ โทรทศั น์ หม้อหุงข้าวไฟฟ้า เตา 1.2.1 มอเตอร์ (motor) มอเตอรเ์ ป็นอปุ กรณ์ไฟฟ้าทเี่ เปลงพลังงานไฟฟ้าเป็นพลงั งานกล มีอย่หู ลายประเภท รูป 1.5 มอเตอร์ เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี บทที่ 1 1010 มอเตอร์สามารถเเบ่งตามประเภทการใช้กระเเส 1) มอเตอร์ไฟฟา้ กระเเสตรง(direct current 2) มอเตอรไ์ ฟฟ้ากระเเสสลับ(alternating มอเตอรก์ ระเเสสลับสามารถเเบ่งตามระบบการจา่ ยไฟฟ้า ซึ่งจะมอี ยู่ 2 ประเภท คอื ตาราง 1.2 ประเภทของมอเตอรเ์ เละการนำ�ไปใช้ มอเตอร์เเบบหนึ่ง เป็นมอเตอร์ขนาดเล็กมีกำ�ลังพิกัดต่ำ�กว่า 11 บทที่ 1 เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) ประเภท อุปกรณ์ การน�ำ ไปใช้งาน 1.2.2 อุปกรณ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ เคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าหลายชนดิ มกั มีส่วนประกอบของอุปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์ ซึง่ มีลกั ษณะ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (electronics) เก่ียวขอ้ งกบั การควบคุมการผา่ นของกระเเสไฟฟ้าใน 1) ตวั ตา้ นทาน (resistor) เป็นอุปกรณท์ ่ีมสี มบตั ิในการตา้ นทานการเคลื่อนที่ของ ตาราง 1.3 ประเภทของตัวต้านทานเเละการน�ำ ไปใช้ ประเภท อปุ กรณ์ การนำ�ไปใชง้ าน เเอลดอี าร์ เปน็ ตวั ต้านทเ่ี ปลย่ี นคา่ ได้ โดยจะเปลีย่ นไปตาม เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี บทที่ 1 1212 2) ตวั เกบ็ ประจุ (capacitor) ทำ�หนา้ ท่เี ก็บสะสมประจุไฟฟา้ โดยนำ�สารตัวนำ� 2 ช้ิน รูป 1.8 โครงสร้างตัวเกบ็ ประจุ ประเภทของตัวเกบ็ ประจเุ เบบค่าคงที่ ซงึ่ ใช้ในวงจรอิเล็กทรอนกิ ส์ต่างๆ มหี ลาย ตาราง 1.4 ประเภทของตัวเกบ็ ประจเุ เละการนำ�ไปใช้ ประเภท อปุ กรณ์ การน�ำ ไปใช้งาน ตวั เก็บประจุประเภท ใช้ในงานท่ีต้องการค่าความต้านทานของฉนวน ตวั เกบ็ ประจุ เป็นตัวเก็บประจุที่ใช้เซรามิกเป็นไดอิเล็กตริก 13 บทท่ี 1 เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) 3) ไดโอด (diode) เป็นอปุ กรณ์อิเล็กทรอนกิ สท์ ที่ �ำ จากสารกึ่งตวั น�ำ ทม่ี ีคุณสมบัติ ตาราง 1.5 ประเภทของไดโอดเเละการนำ�ไปใช้ ประเภท อุปกรณ์ การน�ำ ไปใช้งาน ไดโอดธรรมดา ทำ�หน้าท่ีควบคุมการเคลื่อนท่ีของกระเเสไฟฟ้า ไดโอดเปลง่ เเสง ทำ�หน้าท่ีในการเปล่ียนพลังงานไฟฟ้าเป็นพลัง 1.2.3 เซ็นเซอร์ (sensor) เซน็ เซอร์ เป็นอุปกรณ์ทใ่ี ชใ้ นการเปลย่ี นปริมาณทางกายภาพใหเ้ ปน็ สัญญาณไฟฟ้า เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี บทที่ 1 14 1) เซน็ เซอรต์ รวจจบั การสัมผัส (touch sensor) ตาราง 1.6 ประเภทของเซ็นเซอร์ตรวจจบั การสัมผสั เเละการน�ำ ไปใช้ ประเภท อุปกรณ์ การนำ�ไปใชง้ าน สลิตซก์ ลไก เปน็ อุปกรณเ์ เบบกลไก ท�ำ หนา้ ทตี่ ดั ตอ่ วงจรไฟ รดี สวติ ซ์ ท�ำ หน้าท่ีเปน็ สวิตซ์ ทคี่ วบคมุ การเปดิ -ปิดจาก 2) เซน็ เซอรต์ รวจจบั เเสง (touch sensor) ตาราง 1.7 ประเภทของเซน็ เซอรต์ รวจจบั การสมั ผสั เเละการนำ�ไปใช้ ประเภท อุปกรณ์ การน�ำ ไปใช้งาน เเอลดอี าร์ ตัวต้านทานเเปรค่าตามความสว่างของเเสงจึง โฟโตไดโอด เป็นเซ็นเซอร์เเสงที่ทำ�หน้าท่ีเปล่ียนเเสงให้เป็น บทท่ี 1 3) เซน็ เซอรต์ รวจจบั อณุ หภูมิ (temperatyre sensor) ตาราง 1.8 ประเภทของเซ็นเซอร์ตรวจจบั การสมั ผัสเเละการน�ำ ไปใช้ ประเภท อุปกรณ์ การนำ�ไปใชง้ าน อาทดี ี ใช้ ห ลั ก ก า ร ท่ี ค่ า ค ว า ม ต้ า น ท า น มี ก า ร เ ป ล่ี ย น เทอร์โมคัปเปลิ ทำ�หน้าท่ีเปล่ียนพลังงานความร้อนเป็นพลังงาน 4) เซน็ เซอรต์ รวจจับเสยี ง (sound sensor) ตาราง 1.9 ประเภทของเซน็ เซอร์ตรวจจับจับเสียงเเละการนำ�ไปใช้ ประเภท อปุ กรณ์ การน�ำ ไปใชง้ าน คอนเดนเซอร์ เปลี่ยนเสียงเป็นพลังงานไฟฟา้ โดยค่าความตา่ ง อัลตราโซนิก เปล่ียนเสียงเป็นพลังงานไฟฟ้าเช่นเดียวกับคอน เทคโนโลย(ี การออกเเบบเเละเทคโนโลยี) บทที่ 1 16 1.3 แผงควบคมุ ขนาดเล็ก เเผงควบคุมขนาดเลก็ (microcontroller board) เปน็ เเผงวงจรอิเล็กทรอนกิ สท์ ่ใี ช้ตัว ตาราง 1.9 ประเภทของเซ็นเซอรต์ รวจจบั จบั เสียงเเละการนำ�ไปใช้ ประเภท อุปกรณ์ การน�ำ ไปใช้งาน เเผงวงจร เเผงวงจร IPST-Link เปน็ เเผงวงจรท่ีใช้ร่วม เเผงวงจร IPST เเผงวงจร IPST MicroBOX เปน็ เเผงวง บทที่ 1 เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทค8โนโลย)ี กจิ กรรม 1.2 วเิ คราะหอ์ ปุ กรณไ์ ฟฟา้ เเละอเิ ลก็ ทรอนกิ สใ์ นส่งิ ของเครื่องใช้ ใหน้ ักเรยี นเลอื กใช้เคร่อื งใช้ไฟฟ้า 1 ประเภท เพ่อื ศึกษาส่วนประกอบอปุ กรณไ์ ฟฟ้า เทคโนโลยี(การออกเเบบเเละเทคโนโลย)ี บทท่ี 1 8 กจิ กรรมท้ายบท ออกเเบบเทคโนโลยที ่ีมอี งคป์ ระกอบของกลไก ให้นักเรียนเเต่ละกลุ่มระดมความคิดเพื่อออกเเบบช้ินงานสำ�หรับเเก้ปัญหาที่สนใจ ร่างเเบบชนิ้ งาน พรอ้ มระบุส่วนประกอบของกลไก อปุ กรณไ์ ฟฟา้ เเละอิเลก็ ทรอนิกส์ ชิ้นสว่ นกลไก อปุ กรณ์ไฟฟา้ เเละอเิ ล็กทรอนกิ ส์ทีใ่ ช้เเละหนา้ ท่ี 220 ในบทน้ีนักเรียนจะได้เรียนรู้เก่ียวกับการวางเเผนเเละทำ�งานอย่างเป็นข้ันตอน 21 ทบทวนความรู้กอ่ นเรียน นกั เรียนไดเ้ รียนรู้มาเเลว้ ว่า เทคโนโลยี เปน็ ส่งิ ท่ีมนษุ ย์สรา้ งหรอื พัฒนาขน้ึ เพ่อื ใชเ้ เก้ บทน�ำ ในชวี ิตประจำ�วันเราอาจประสบปัญหาตา่ งๆ ท้งั จากการใชช้ ีวิตเเละการท�ำ งาน ซงึ่ เรา 2222 กระบวนการออกเเบบเชงิ วิศวกรรม กระบวนการออกเเบบเชิงวิศวกรรมเป็นกระบวนการทำ�งานเพ่ือเเก้ไขปัญหาหรือ 23 รูป 2.2 กระบวนการออกเเบบเชิงวิศวกรรม 4. วางเเผนเเละด�ำ เนนิ การเเกป้ ญั หา (planning and development) หลงั จากทไ่ี ด้ 24 6. นำ�เสนอวธิ กี ารเเก้ปญั หา ผลการเเกป้ ญั หาหรอื ชนิ้ งาน (presentation) หลังจาก 1. ขั้นระบุปญั หา (problem identification) การระบปุ ญั หาเปน็ การท�ำ ความเขา้ ใจสถานการณข์ องปัญหาหรือความตอ้ งการน้นั ๆ 25 ตัวอย่างสถานการณ์ของการใช้ชีวิตของผสู้ งู อายุ ปัจจุบนั ประเทศไทยมีความเสยี่ งจากการเปลยี่ นเเปลงโครงสรา้ งประชากร โดยพบ 26 ตัวอยา่ งการวเิ คราะหป์ ัญหาผู้สูงอายุสญู เสยี การได้ยิน ด้วยการตง้ั คำ�ถาม 5W1H ค�ำ ถาม 5W1H ตวั อยา่ งค�ำ ตอบ ปญั หาหรือความต้องการเกิดขน้ึ กับใคร ผสู้ งู อายทุ ีส่ ูญเสยี การได้ยนิ หรอื มีภาวะหอู ้ือ หูตงึ ปัญหาหรอื ความต้องการนี้เกิดขน้ึ ทไ่ี หน บ้านหรือสถานที่ซึ่งผู้สูงอายุสูญเสียการได้ยินอาศัย ปญั หาหรอื ความตอ้ งการเกดิ ขึ้นเมอ่ื ใด เม่ือมีการส่อื สารระหวา่ งผู้สงู อายกุ บั ญาตหิ รือผู้อน่ื ปญั หาหรือความตอ้ งการคอื อะไร ผูส้ ูงอายุมีความสามารถในการรับเสยี งลดลง หรือมี ท�ำ ไมจงึ เกดิ ปญั หาหรอื ความตอ้ งการ ผู้สูงอายุมีปีญหาที่เกิดจากความเสื่อของอวัยวะ ปญั หาหรือความตอ้ งการมีลกั ษณะ ต้องการวิธีการท่ีช่วยให้ผู้สูงอายุที่สูญเสียการได้ยิน จากการวเิ คราะห์องค์ประกอบของปัญหาดว้ ย 5W1H ข้างตน้ ทำ�ให้เข้าใจองคป์ ระกอบ 27 รูป 2.3 ผงั ก้างปลา 28 รปู 2.4 ผงั ก้างปลาเเสดงสาเหตุของปญั หาการสูญเสียการไดย้ ินของผู้สงู อายุ 29 จากการหาสาเหตขุ องการเกดิ ปัญหาสญู เสียการได้ยินของผ้สู งู อายุ โดยการใชก้ ารคดิ 8 ใหน้ ักเรยี นหาสาเหตุของปัญหา โดยเลอื กปัญหาทต่ี นเองสนใจ โดยใช้การวิเคราะห์ 2. สาเหตขุ องปัญหาทีต่ ัดสนิ ใจเลอื กเพื่อเเกไ้ ข คือ................................................................ 3129 2. ขน้ั รวบรวมข้อมลู เเละเเนวคิดทเ่ี กย่ี วข้องกบั ปัญหา เมอื่ ระบุเเละก�ำ หนดขอบเขตของปัญหาที่ต้องการเเก้ไขไดเ้ เลว้ การด�ำ เนินตอ่ ไปคอื 3032 เม่ือไดร้ วบรวมขอ้ มูลตามประเด็นทีก่ �ำ หนดไวเ้ เล้ว สามารถนำ�หวั ข้อประเดน็ เเละข้อมูล 8 กิจกรรม 2.2 ตอนที่ 1 การรวบรวมข้อมลู ที่เกย่ี วข้องกับปัญหาท่สี นใจ ใหน้ กั เรียนช่วยกนั ระดมสมองกำ�หนดประเด็นในการรวบรวมขอ้ มลู ท่ีเกยี่ วขอ้ งกบั 34 รปู 2.5 เคร่อื งชว่ ยฟังเพ่ือชว่ ยการไดย้ ิน 35 ตาราง 2.1 การวเิ คราะหเ์ คร่อื งช่วยฟงั เเตล่ ะประเภท ชนิดของอปุ กรณ์ ข้อดี ขอ้ จ�ำ กดั เครอื่ งชว่ ยฟัง - เหมาะส�ำ หรบั ผู้ท่มี ีประสาทหูเส่อื ม - การปอ้ งกนั เสยี งรบกวนนอ้ ย เคร่อื งชว่ ยฟงั - เหมาะสำ�หรบั ผู้ทปี่ ระสาทหูเส่อื ม - ไมเ่ หมาะส�ำ หรบั ผทู้ ส่ี วมเเวน่ ตา เครอ่ื งช่วยฟัง - มีขนาดเล็กกะทดั รัดกว่าเคร่อื งช่วย - ใช้พลงั งานไฟฟา้ จากเเหล่งก�ำ เนดิ 8 กจิ กรรม 2.2 ตอนที่ 2 การเปรียบเทียบเเละตดั สนิ ใจเลือกการเเก้ปญั หา ให้นกั เรียนเลือกเเนวทางการเเกไ้ ขปญั หา จากขอ้ มูลในกจิ กรรม 2.2 ตอนที่ 1 เเล้ว เเนวทางการเเกป้ ัญหา/อปุ กรณ์ ขอ้ ดี ข้อเสีย 3. เเนวทางเเก้ปญั หา หรอื อุปกรณท์ ่ีกลุ่มตัดสนิ ใจเลอื ก เพ่ือใชใ้ นการเปน็ เเนวทางในการ 3735 จากการปรียบเทยี บเครือ่ งชว่ ยฟงั เเตล่ ะประเภท พบว่ามขี ้อดเี เละมีขอ้ จำ�กดั เเตกตา่ ง กันไปซึ่งสามารถนำ�ข้อมูลท่ีได้ จากการเปรียบเทยี บมาใชใ้ นการพัฒนาเเนวทางการเเก้ไข 3. ขัน้ ออกเเบบวิธกี ารเเกป้ ญั หา (solution design) หลงั จากที่ไดร้ วบรวมขอ้ มลู ตามประเด็น จึงน�ำ ขอ้ มลู เเละเเนวคิดท่ีเกีย่ วขอ้ งกับ 38 จากการวเิ คราะห์องคป์ ระกอบพนื้ ฐานของเครือ่ งช่วยฟังโดยการวิเคราะห์ด้วย การใช้ เทคนคิ function analysis diagram พบว่าเคร่อื งช่วยฟงั ทีผ่ ลติ เพอื่ จ�ำ หน่ายถงึ เเมม้ หี ลาก รปู 2.6 องค์ประกอบพื้นฐานของเคร่อื งชว่ ยฟงั เเเบบทดั หลังใบหู กิจกรรม 2.3 ตอนที่ 1 การวเิ คราะห์องคป์ ระกอบทจี่ ำ�เปน็ ต่อการเเก้ปัญหา ให้นักเรียนจำ�เเนกองค์ประกอบพ้ืนฐานท่ีจำ�เป็นเเละควรมีตามเเนวทางการเเก้ไข ภาพ 2 มติ ิ หรือ ภาพ 3 มติ ิ จากวิเคราะหอ์ งคป์ ระกอบพ้นื ฐานทีจ่ �ำ เปน็ 40 3.2 การสรา้ งทางเลอื กในการเเกป้ ญั หา เมื่อได้ข้อมูลองค์ประกอบพื้นฐานท่ีจำ�เป็นต่อการพัฒนาเเนวทางทางการเเก้ 41 รูป 2.7 เเผนทคี่ วามคดิ จากการเปรยี บเทยี บอุปกรณไ์ ฟฟ้าอเิ ล็กทรอนิกส์ทผ่ี ลติ เพื่อจำ�หนา่ ย เพอ่ื น�ำ มาใช้ใน กจิ กรรม 2.3 ตอนที่ 2 การสรา้ งเเละเปรียบเทยี บทางเลอื กในการเเก้ปัญหา ใหน้ กั เรียนสรา้ งทางเลือกตามเเนวทางเเกป้ ญั หาที่สนใจ เเล้วตดั สนิ ใจเลอื กทางเลือก 2. จากเเนวทางเเกป้ ญั หาทีน่ กั เรยี นสร้างขน้ึ ใหั้นกั เรียนประเมินวธิ ีการเหล่าน้ันโดยใช้ 3. จากการประเมิน วิธีการหรอื ทางเลอื กในการเเก้ปัญหาทน่ี กั เรียนเลอื ก คอื ...................... 43 จากการออกเเบบเเละพัฒนาเครื่องช่วยฟังที่ผ่านมาซึ่งได้กำ�หนดรูปแบบวงจรขยาย เสยี ง เเละอุปกรณไ์ ฟฟา้ อิเลก็ ทรอนกิ สท์ นี่ �ำ มาใชพ้ ัฒนาเครือ่ งชว่ ยฟงั เรียบรอ้ ยเเล้ว ข้ันตอน รปู 2.8 วธิ ีการถ่ายทอดความคดิ การถ่ายทอดความคิดจึงเป็นการส่อื สารเเนวคิดทใ่ี ชเ้ เก้ปัญหา หรือสนองความตอ้ งการ ภาพ 2 มติ ิ เป็นภาพท่เี เสดงใหเ้ หน็ ถึง รปู 2.9 ตัวอย่างภาพ 2 มติ ิ 44 ภาพ 3 มิติ เป็นภาพทีป่ ระกอบดว้ ย ความกวา้ ง ความยาว เเละความสงู มีความเหมือน จริง มากกวา่ ภาพ 2 มิติ การเขียนภาพ 3 มติ ิ ทน่ี ยิ มใช้ มี 2 เเบบ รปู 2.10 การเขยี นภาพเเบบออบลคิ ภาพไอโซเมตริก (isometric) รปู 2.12 การเขยี นภาพฉาย 45 รูป 2.13 ผงั งานขั้นตอนการเขา้ รบั การรักษาของโรงพยาบาล 46 รปู 2.14 เเผนภาพเเสดงส่วนประกอบของบรรจุภณั ฑส์ ินคา้ 3.4 การใช้ซอฟตเ์ เวร์ช่วยในการออกเเบบ รูป 2.15 การใชซ้ อฟตเ์ เวรช์ ่วยในการออกเเบบชน้ิ งาน 47 รูป 2.16 ตวั อยา่ งภาพ 3 มิติ เเละภาพฉายของเครอ่ื งชว่ ยฟัง รูป 2.17 ตวั อย่างภาพ 3 มติ ิ เเละภาพฉายของเคร่ืองชว่ ยฟังที่ใช้ซอฟต์เเวร์ช่วยในการออกเเบบ |
ปัญหา ผู้ สูงอายุ สูญ เสียการได้ยิน 5W1H
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.paraquee Inc.
