Show
อัตลักษณ์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยเป็นกระบวนการคิดริเริ่มสร้างสรรค์เพื่อการสื่อสารสู่การเรียนรู้ที่ยั่งยืนโดยแสวงหาความรู้จากสื่อสารสนเทศที่เป็นปัจจุบัน ผู้สอน
กระบวนการเรียนรู้
ภายในองศ์กร
ตราสัญลักษณ์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ตราสัญลักษณ์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยนเรศวร เป็นรูปศิลาจารึก ด้านข้างศิลาจารึกทั้งสองด้าน เป็นลายกระหนกเปลว ด้านล่างศิลาจารึกเป็นลายประจำยามสามดอก ในพื้นรูป วงกลมสองชั้นกรอบวงกลมด้านบนเป็นข้อความว่ากลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย กรอบวงกลมด้านล่างเป็นข้อความว่า โรงเรียนมัธยมสาธิตมหาวิทยาลัยนเรศวร ซึ่งมีความหมายดังนี้ ศิลาจารึก คือ หลักฐานทางประวัติศาสตร์ที่บ่งบอกว่า ภาษาไทย เป็นภาษาที่มีตัวอักษรมาตั้งแต่โบราณกาล แสดงให้เห็นถึงภูมิปัญญาอันเฉียบแหลมของบรรพบุรุษไทย เพราะภาษาในโลกนี้หลาย ๆ ภาษายังไม่มี ตัวอักษรของตนเองใช้ รูปศิลาจารึก จึงหมายถึง ภาษาไทยนั้นมีประวัติและพัฒนาการยืนยาว ฐานของศิลาจารึก เป็นสีเหลืองทอง หมายถึง สีเหลืองทองตามปรกติเป็นสัญลักษณ์แสดงถึงความมั่งคั่ง รุ่งเรืองจึงมีความหมายถึงรากฐานอันมั่นคงที่พัฒนาไปสู่ความรุ่งเรือง ลายกระหนกเปลว มีต้นแบบลายมาจากลักษณะของเปลวเพลิง หมายถึงความรู้อันกระจ่างและโชติช่วงประดุจเปลวไฟ ลายประจำยาม จำนวน ๓ ดอก ลายประจำยามเป็นลายที่ใช้คั่นประกอบและผสมผสานเข้ากับกับลายไทย ลายอื่น ๆ ได้อย่างกลมกลืน เปรียบได้กับวิชาภาษาไทย อันเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในทุกวิชา จำนวน ๓ ดอกเปรียบได้กับช่วงระยะเวลา ๓ ช่ว งคือการเรียนรู้จากอดีตเพื่อเชื่อมโยงกับปัจจุบัน และนำไปสู่ความเจริญงอกงามในอนาคต ตัวอักษรของข้อความ ที่ปรากฏในตราสัญลักษณ์ เป็นตัวอักษรแบบอาลักษณ์ ซึ่งมีความวิจิตรบรรจง ประณีต แสดงถึงความประณีตละเอียดอ่อนของภาษาไทยอันเป็นภาษาประจำชาติ
หลักสูตรหลักสูตรวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) สสวท. ได้วิจัยและพัฒนาหลักสูตรที่ทันสมัยและเหมาะสมกับบริบทของประเทศไทย อาทิเช่น ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง หนังสือเรียน คู่มือครู สื่อการเรียนรู้ เอกสารเสริม เพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนครูของและเป็นการเตรียมความพร้อมให้เยาวชนไทยมีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ตลอดจนใช้ชีวิตในโลกอนาคตได้อย่างมีความสุข มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นี้ ได้กำหนดสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีออกเป็น 4 สาระ ได้แก่ สาระที่ 1 สาระที่ 3 สาระที่ 2 สาระที่ 4 มีสาระเพิ่มเติม 4 สาระ ได้แก่ สาระชีววิทยา สาระเคมี สาระฟิสิกส์ และสาระโลกดาราศาสตร์และอวกาศ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 นี้ ได้กำหนดสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ออกเป็น 3 สาระ ได้แก่ สาระที่ 1 สาระที่ 3 สาระที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้มีอะไรบ้าง8 กลุ่มสาระการเรียนรู้. ภาษาไทย. คณิตศาสตร์. วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี. สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม. สุขศึกษา และพลศึกษา. การงานอาชีพและเทคโนโลยี. ภาษาต่างประเทศ. สาระการสอนภาษาไทย ปัจจุบัน มีอะไรบ้างกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยประกอบด้วยมาตรฐานการเรียนรู้ ๕ มาตรฐาน และสาระการเรียนรู้ ๕ สาระ คือ การอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด หลักการใช้ภาษา วรรณคดีและวรรณกรรม น ามาบูรณาการและจัดหน่วยการเรียนรู้ให้ สอดคล้องสัมพันธ์กันภายในกลุ่มสาระ และกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ฝึกทักษะการ อ่าน การเขียน การฟัง การดู และการ ...
กลุ่มสาระการเรียนรู้ 4 กลุ่มสาระ ประกอบด้วยอะไรบ้างกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
ปัจจุบันมีกี่กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ กำหนดสาระ การเรียนรู้เป็น ๘ กลุ่ม ซึ่งสาระการเรียนรู้ทั้ง ๘ กลุ่มนี้ประกอบด้วยองค์ความรู้ ทักษะหรือ กระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะหรือค่านิยม คุณธรรม จริยธรรมของผู้เรียน สาระ
|
กลุ่มสาระการเรียน รู้ ปัจจุบัน
ลิขสิทธิ์ © 2024 th.paraquee Inc.
