การวิเคราะห์ธุรกิจตามศักยภาพ 5 ด้าน

เรื่องที่ 2 ความจาเป็ นของการวเิ คราะห์ศักยภาพธุรกจิ

ความหมายของศักยภาพ
ศักยภาพ หมายถึง ความสามารถที่ยงั ไม่พฒั นา หรือยงั พฒั นาไม่เตม็ ที่ ศกั ยภาพ

เป็ นพลงั ภายใน พลงั ที่ซ่อนไวห้ รือพลงั แฝง ยงั ไม่แสดงออกมาให้ปรากฏ ผูป้ ระกอบ
อ า ชี พ ก็ มี ศัก ย ภ า พ ที่ จ ะ ป ร ะ ก อ บ อ า ชี พ ใ ห้ป ร ะ ส บ ค ว า ม ส า เ ร็ จ ข ย า ย ก า ร ผ ลิ ต แ ล ะ
สร้างอาชีพให้มน่ั คงการพฒั นาอาชีพให้ประสบความสาเร็จจะเกิดข้ึนได้ ถา้ มีการฝึ ก
ปฏิบตั ิที่ดี มีการฝึกวิธีคิดท่ีเป็นระบบ คิดยา่ งมีความสมั พนั ธ์ของทุกอยา่ งท่ีเกี่ยวขอ้ งกนั
อย่างเป็ นองค์รวม และมีการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
จะทาใหส้ งั คมน่าอยู่ และเป็นสงั คมแห่งการเรียนรู้

วิเคราะห์ หมายถึง การแยกแยะทางความคิด ข้นั ตอนกระบวนการ หรือวตั ถุ
สิ่งของให้เห็นองค์ประกอบ เพ่ือศึกษาองค์ประกอบที่แยกออกมา รวมถึงเพ่ือศึกษา

1 วิธี การแก้ปั ญหา ถ้าส่ วนประกอบน้ันทาให้เกิดผลเสี ย เกิดความไม่สมดุล
ซ่ึงเม่ือวิเคราะห์องคป์ ระกอบของแตล่ ะเรื่องจะพบวา่ แต่ละองคป์ ระกอบที่มาประกอบ
กนั จะมีความเชื่อมโยงกนั
ธุรกิจ หมายถึง กิจกรรมต่าง ๆ ที่ทาให้มีการผลิตสินค้าและบริการซ้ือขาย
แลกเปลี่ยน และกระจายสินคา้ มีประโยชนห์ รือกาไรจากกิจกรรมน้นั โดยมีจุดม่งุ หมาย
ในการประกอบธุรกิจ เพือ่ ใหบ้ ริการแก่ผบู้ ริโภค โดยนาผลกาไรมาสู่ผลู้ งทุน และรักษา
สัมพนั ธ์ภาพระหว่างกิจการกับพนักงาน ผู้บริโภค และสภาพแวดล้อมภายนอก
เพ่ือความอยรู่ อดในธุรกิจน้นั ๆ
ศักยภาพของธุรกจิ หมายถึง ธุรกิจท่ีทกุ บุคคลมีความสามารถพฒั นาสินคา้ น้นั ๆ
ใหอ้ ยใู่ นตลาดไดอ้ ยา่ งมน่ั คง
การวิเคราะห์ศักยภาพธุรกิจ หมายถึง การแยกแยะความสามารถหรือความ
พร้อมองคป์ ระกอบของธุรกิจ ไดแ้ ก่ ทุน บุคลากร วสั ดุอุปกรณ์ และการจดั การ เพื่อให้
ผูป้ ระกอบการมีความเขา้ ใจในแต่ละส่วนของธุรกิจอนั จะนาไปสู่การพฒั นาอาชีพใหม้ ี
ความเขม้ แขง็

การวเิ คราะห์ศักยภาพในการประกอบอาชีพให้ประสบความสาเร็จต้องวเิ คราะห์
ศักยภาพของธุรกจิ มี 2 ส่วน คือ

1. การวิเคราะหเ์ จา้ ของธุรกิจ หรือผปู้ ระกอบการ
2. การวเิ คราะห์ตวั ธุรกิจหรือกิจการ
การวเิ คราะห์ศักยภาพผู้ประกอบการ
ผปู้ ระกอบการตอ้ งมีความเขา้ ใจและควรฝึ กการวิเคราะห์ตนเอง เพ่ือรู้จกั ตนเอง
ก่อนว่าเรามีศกั ยภาพดา้ นใดและเป็ นอย่างไร เพื่อเป็นแนวทางในการพฒั นาอาชีพโดย
อาศัยปรัชญาคิดเป็ นที่ต้องอาศัยข้อมูลเก่ียวกับตนเอง ข้อมูลวิชาการ และข้อมูล
จากสงั คม หลกั การวเิ คราะห์ศกั ยภาพตนเอง ประกอบดว้ ย
1. ตนเองเป็นศูนยก์ ลาง
2. แยกหมวดหมู่ศกั ยภาพ โดยมีความรู้ การบริหารจดั การ ความถนดั และความ
กลา้ หาญการ

2 วิเคราะห์ศักยภาพธุรกิจ ใช้หลักการพิจารณากระบวนการในการดาเนินธุรกิจ

ประกอบด้วย

แผนภูมิ 1 แสดงกระบวนการดาเนินธุรกิจ

ปัจจัยนาเข้าเพ่ือขยายอาชีพในแต่ละปัจจยั จะมีตัวแปรร่วม ดงั น้ี
1. ทุน เป็ นปัจจยั ในการดาเนินธุรกิจประกอบดว้ ย เงินทุน ท่ีดิน อาคารสถานที่

ทุนทางปัญญา
2. บุคลากร เป็ นปัจจยั ท่ีสาคญั ท่ีสุด เพราะธุรกิจจะเกิดข้ึนไดต้ อ้ งอาศยั ความคิด

ของคน มีคนเป็ นผูด้ าเนินการหรือจดั การทาให้เกิดกิจกรรมทางธุรกิจหลายรูปแบบ
ประกอบดว้ ยผปู้ ระกอบธุรกิจ หุน้ ส่วนและแรงงาน

3. วสั ดอุ ุปกรณ์ ในการผลิตสินคา้ ตอ้ งอาศยั วตั ถดุ ิบในการผลิต ดงั น้นั ผปู้ ระกอบ
ธุรกิจตอ้ งรู้จกั บริหารวตั ถุดิบให้มีประสิทธิภาพ เพ่ือให้ไดต้ น้ ทุนที่ต่า และทาใหธ้ ุรกิจ
ไดผ้ ลกาไรสูงสุด ประกอบดว้ ย วตั ถุดิบ อปุ กรณ์และเคร่ืองมือ

4. การจัดการ ในการปฏิบตั ิงานในแต่ละข้นั ตอนของการดาเนินธุรกิจ ควรมีการ
วางแผนและควบคุมใหก้ ารปฏิบตั ิงานน้นั มีประสิทธิภาพ ประกอบดว้ ย การจดั การผลิต
และการจดั การตลาด

3 ความจาเป็ นและคุณค่าของการวเิ คราะห์ศักยภาพธุรกจิ

1. ผปู้ ระกอบธุรกิจรู้ขอบเขตความสามารถของตนเองและคู่แข่งขนั
2. ผูป้ ระกอบธุรกิจสามารถนาขอ้ มูลทุน บุคลากร วสั ดุอุปกรณ์ และการจดั การ
มาใชใ้ นการวางกลยทุ ธ์ทางธุรกิจได้
3. ผปู้ ระกอบธุรกิจสามารถมองเห็นช่องทางการขยายธุรกิจ

ตวั อย่าง การวเิ คราะห์ศักยภาพธุรกจิ
นายพงษศ์ กั ด์ิ ชยั ศิริ เจา้ ของร้านเฟอร์นิเจอร์เคร่ืองเรือนไม้ วิเคราะหศ์ กั ยภาพธุรกิจ
ของตนเองไดด้ งั น้ี
1. มีใจรักดา้ นการคา้ เฟอร์นิเจอร์ ชอบบริการงานดา้ นการขาย
2. มีมนุษยส์ ัมพนั ธ์ท่ีดี ยมิ้ แยม้ แจ่มใส เป็นกนั เอง อ่อนนอ้ มถ่อมตน
3. มีความซื่อสตั ยต์ ่อลกู คา้ ขายสินคา้ เหมาะสมกบั ราคา ไมเ่ อาเปรียบลูกคา้
4. มีความรู้ดา้ นเฟอร์นิเจอร์เคร่ืองเรือนไมเ้ ป็นอยา่ งดี
5. ทาเลท่ีต้งั ร้านมีความเหมาะสม

6. เคร่ืองจกั รที่ใชใ้ นการผลิตมีอายกุ ารใชง้ านนาน ชารุดบอ่ ย
7. มีเงินทุนหมนุ เวยี นคล่องตวั
8. มีแหลง่ ทนุ ในทอ้ งถน่ิ
9. มีส่วนแบง่ ตลาดในทอ้ งถิ่นประมาณ 30%
10. ลูกคา้ ส่วนใหญอ่ าชีพพนกั งานบริษทั ขา้ ราชการ ระดบั รายไดป้ านกลาง
ในหมู่บา้ นจดั สรรบริเวณใกลเ้ คียงประมาณ 7 หมู่บา้ นแถบชานเมือง
11. ในทอ้ งถิ่นมีผปู้ ระกอบกิจการคา้ เฟอร์นิเจอร์ไมเ้ ช่นเดียวกนั 3 ราย
12. ทิศทางในอาชีพน้ี ยงั มีอนาคตอีกยาวไกลจะมีจานวนหมูบ่ า้ นจดั สรรเพิ่มข้ึนใน
แถบน้ีอีกประมาณ 5 หมบู่ า้ น

จากข้อมูลข้างต้นสามารถนามาวเิ คราะห์ศักยภาพธุรกจิ ดงั นี้

ทุน บุคลากร
1. มีใจรักดา้ นการคา้ เฟอร์นิเจอร์ ชอบบริการงาน
4 1. ทาเลท่ีต้งั ร้านมีความ

เหมาะสม ดา้ นการขาย

2. มีเงินทุนหมนุ เวยี นคล่องตวั 2. มีมนุษยส์ ัมพนั ธท์ ่ีดี ยมิ้ แยม้ แจ่มใส เป็นกนั เอง

3. มีแหลง่ ทนุ ในทอ้ งถิน่ อ่อนนอ้ มถอ่ มตน

3. มีความซ่ือสัตยต์ อ่ ลกู คา้ ขายสินคา้ เหมาะสมกบั

ราคา ไมเ่ อาเปรียบลกู คา้

4. มีความรู้ดา้ นเฟอร์นิเจอร์เคร่ืองเรือนไมเ้ ป็น

อยา่ งดี

วสั ดุอุปกรณ์ การจัดการ

เคร่ืองจกั รท่ีใชใ้ นการผลิตมีอายุ 1. มีส่วนแบ่งตลาดในทอ้ งถ่ินประมาณ 30%

การใชง้ านนานชารุดบอ่ ย 2. ลูกคา้ ส่วนใหญ่อาชีพพนกั งานบริษทั ขา้ ราชการ

ระดบั รายไดป้ านกลาง ในหมู่บา้ นจดั สรรบริเวณ

ใกลเ้ คียงประมาณ 7หมบู่ า้ นแถบชานเมือง

3. ในทอ้ งถิ่นมีผูป้ ระกอบกิจการคา้ เฟอร์นิเจอร์ไม้
เช่นเดียวกนั 3 ราย
4. ทิศทางในอาชีพน้ี ยงั มีอนาคตอีกยาวไกลจะมี
จานวนหมู่บ้านจัดสรรเพ่ิมข้ึนในแถบน้ี อีก
ประมาณ 5 หมบู่ า้ น
จะเห็นไดว้ า่ การวิเคราะห์ศกั ยภาพมีความสาคญั และจาเป็นต่อการพฒั นาอาชีพ
ให้เขม้ แข็งมาก หากได้วิเคราะห์แยกแยะศกั ยภาพของตนเองอย่างรอบด้าน ปัจจัย
ภายในของผูป้ ระกอบธุรกิจ ปัจจยั ภายนอกของผูป้ ระกอบธุรกิจ โอกาสและอุปสรรค
ในการประกอบธุรกิจการคา้ ยิง่ วิเคราะห์ถูกตอ้ งและแม่นยามาก ซ่ึงจะทาใหผ้ ปู้ ระกอบ
ธุรกิจรู้จกั ตนเอง อาชีพของ ตนเองไดด้ ีย่ิงข้ึนเหมือนคากล่าว “รู้เขา รู้เรา รบร้ อยครั้ง
ชนะท้ังร้ อยคร้ั ง”

5

แบบทดสอบหลงั เรียน

คาส่ัง จงเลือกคาตอบทถี่ ูกต้องทส่ี ุดเพยี งข้อเดยี ว

1. เหตใุ ดผปู้ ระกอบธุรกิจจาเป็นจะตอ้ งวิเคราะห์ศกั ยภาพทางธุรกิจ

ก. เพอื่ ดูยอดขายกบั จุดคุม้ ทุนท่ีเกิดข้ึน

ข. เพอื่ จะไดเ้ ห็นทิศทางเชิงกลยทุ ธ์ของธุรกิจ

ค. เพอ่ื ทดสอบความเหมาะสมของแผนการตลาด

ง. เพ่ือจะไดข้ อ้ มูลใหม่เกี่ยวกบั สินคา้ และการตลาด

2. ขอ้ ใดกลา่ วถึงการพฒั นาศกั ยภาพไดถ้ กู ตอ้ ง

ก. การเปลี่ยนแปลงอยา่ งมีกระบวนการ

ข. การเปล่ียนแปลงโดยมีจุดมุ่งหมายกาหนดไว้

ค. การนาเอาคนภายในมาใชใ้ นการผลิตใหไ้ ดม้ ากที่สุด

6 ง. การนาความสามารถที่ซ่อนเร้นภายในมาพฒั นาธุรกิจใหด้ ีข้ึน
3. ขอ้ ใดไม่ใช่คุณค่าของการวิเคราะหศ์ กั ยภาพของธุรกิจ

ก. ทาใหค้ าดการณ์ไดว้ า่ ระยะเวลาใดธุรกิจจึงจะคุม้ ทนุ

ข. ทาใหร้ ู้วา่ ลกู คา้ มีความตอ้ งการสินคา้ ใหม่รูปแบบใด

ค. ทาใหร้ ู้วา่ ลูกคา้ มีความพงึ พอใจตอ่ สินคา้ มากนอ้ ยเพียงใด

ง. ทาใหร้ ู้วา่ มีหน่วยงาน องคก์ รใดบา้ งท่ีจะช่วยเหลือธุรกิจของตน

4. ขอ้ ใดมีลกั ษณะการวเิ คราะห์คลา้ ยกบั การวเิ คราะหศ์ กั ยภาพธุรกิจ

ก. การวเิ คราะห์ขอ้ มูลทางสถิติ ข. การวิเคราะหค์ วามแปรปรวน

ค. การวเิ คราะห์คุณภาพการศึกษา ง. การวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธ์เชิงฟังกช์ นั

5. เหตผุ ลขอ้ ใดผปู้ ระกอบอาชีพ จึงตอ้ งทาการวเิ คราะหศ์ กั ยภาพธุรกิจก่อนดาเนินการ

ก. เพอื่ ลดการวา่ งงานของบคุ ลากร

ข. เพอ่ื สร้างภาพลกั ษณท์ ่ีดีขององคก์ ร

ค. เพอื่ ลดความเสี่ยงในการดาเนินธุรกิจ

ง. เพื่อความกา้ วหนา้ ในอาชีพของบคุ ลากร

เฉลยแบบทดสอบ

คาสั่ง จงเลือกคาตอบทถี่ ูกต้องทีส่ ุดเพยี งข้อเดยี ว
1. เหตุใดผปู้ ระกอบธุรกิจจาเป็นจะตอ้ งวิเคราะหศ์ กั ยภาพทางธุรกิจ
ก. เพอ่ื ดูยอดขายกบั จุดคุม้ ทนุ ที่เกิดข้ึน  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่
เขา้ ใจในวธิ ีการท่ีถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ข. เพอื่ จะไดเ้ ห็นทิศทางเชิงกลยทุ ธ์ของธุรกิจ ✓ (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียน
มีความเขา้ ใจในวิธีการที่ถูกตอ้ ง)
ค. เพอ่ื ทดสอบความเหมาะสมของแผนการตลาด  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่
ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจในวิธีการที่ถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ง. เพ่อื จะไดข้ อ้ มลู ใหม่เก่ียวกบั สินคา้ และการตลาด  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่
ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจในวิธีการท่ีถูกตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)

7 2. ขอ้ ใดกลา่ วถึงการพฒั นาศกั ยภาพไดถ้ ูกตอ้ ง

ก. การเปลี่ยนแปลงอยา่ งมีกระบวนการ  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่
เขา้ ใจในวธิ ีการท่ีถูกตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ข. การเปลี่ยนแปลงโดยมีจุดมุ่งหมายกาหนดไว้  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่
ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจในวธิ ีการท่ีถูกตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ค. การนาเอาคนภายในมาใชใ้ นการผลิตใหไ้ ดม้ ากท่ีสุด  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดง
วา่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจในวธิ ีการที่ถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ง. การนาความสามารถท่ีซ่อนเร้นภายในมาพฒั นาธุรกิจใหด้ ีข้ึน ✓ (หากผเู้ รียนตอบ
ขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความเขา้ ใจในวิธีการที่ถกู ตอ้ ง)
3. ขอ้ ใดไม่ใช่คุณคา่ ของการวเิ คราะหศ์ กั ยภาพของธุรกิจ
ก. ทาใหค้ าดการณ์ไดว้ า่ ระยะเวลาใดธุรกิจจึงจะคุม้ ทุน  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดง
วา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจในวธิ ีการที่ถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)

ข. ทาใหร้ ู้วา่ ลกู คา้ มีความตอ้ งการสินคา้ ใหม่รูปแบบใด  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดง
วา่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจในวิธีการท่ีถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ค. ทาใหร้ ู้วา่ ลูกคา้ มีความพงึ พอใจต่อสินคา้ มากนอ้ ยเพยี งใด  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี
แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไมเ่ ขา้ ใจในวิธีการท่ีถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ง. ทาใหร้ ู้วา่ มีหน่วยงาน องคก์ รใดบา้ งท่ีจะช่วยเหลือธุรกิจของตน ✓ (หากผเู้ รียนตอบ

ขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความเขา้ ใจในวิธีการท่ีถกู ตอ้ ง)
4. ขอ้ ใดมีลกั ษณะการวเิ คราะหค์ ลา้ ยกบั การวเิ คราะหศ์ กั ยภาพธุรกิจ
ก. การวเิ คราะหข์ อ้ มูลทางสถิติ  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจใน
วิธีการที่ถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ข. การวเิ คราะหค์ วามแปรปรวน  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจใน
วธิ ีการที่ถูกตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ค. การวิเคราะหค์ ุณภาพการศึกษา ✓ (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนมีความ

8 เขา้ ใจในวิธีการที่ถูกตอ้ ง)
ง. การวเิ คราะหค์ วามสมั พนั ธ์เชิงฟังกช์ นั  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่
เขา้ ใจในวิธีการท่ีถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
5. เหตผุ ลขอ้ ใดผปู้ ระกอบอาชีพ จึงตอ้ งทาการวิเคราะห์ศกั ยภาพธุรกิจก่อนดาเนินการ
ก. เพือ่ ลดการวา่ งงานของบคุ ลากร  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่เขา้ ใจ
ในวธิ ีการที่ถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ข. เพอื่ สร้างภาพลกั ษณ์ที่ดีขององคก์ ร  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั ไม่
เขา้ ใจในวิธีการที่ถกู ตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)
ค. เพอ่ื ลดความเส่ียงในการดาเนินธุรกิจ ✓ (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนมี
ความเขา้ ใจในวิธีการทถ่ี กู ตอ้ ง)
ง. เพื่อความกา้ วหนา้ ในอาชีพของบคุ ลากร  (หากผเู้ รียนตอบขอ้ น้ี แสดงวา่ ผเู้ รียนยงั
ไม่เขา้ ใจในวิธีการที่ถูกตอ้ ง ควรทบทวนบทเรียนซ้าอีกคร้ัง)

มอบหมายกจิ กรรม

ให้ผ้เู รียนทุกคนศึกษาค้นคว้า ความหมาย ความสาคญั และความจาเป็ นของการพฒั นา
อาชีพ 1 หน้ากระดาษ

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9 _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
ขอให้ผู้เรียนทากจิ กรรมแล้วเขียนลงบนกระดาษ A4
ถ่ายรูปส่งให้ครูผ่านทาง กล่มุ LINE

ให้นักเรียนทุกคนทาแบบประเมิน เมื่อเสร็จสิ้นการเรียนรู้ ตามลงิ้ ค์

https://forms.gle/DL8WYRsmgDSuEJSr7

_____________________________________________________________________________________

คณะผู้จดั ทา

คร้ังท่ี 1 (วนั ที่ 17 – 19 มถิ นุ ายน 2563)

ทป่ี รึกษา ผอู้ านวยการ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
นายวรรณวจิ กั ษณ์ กุศล
นายสุธี วรประดิษฐ ครู อาสาสมคั ร ฯ กศน.อาเภอเขาสมิง
ครู กศน.ตาบลประณีต
คณะดาเนินงาน ครู ศนู ยก์ ารเรียนชุมชน กศน.อาเภอคลองใหญ่
นายวรี ะพนั ธ์ วงษน์ าป่ า บรรณารักษ์ กศน.อาเภอคลองใหญ่
นางสาวปิ ยฉตั ร ศรีสุราช
นายพรหมินทร์ ตะเคยี นงาม คร้ังที่ 2 (วนั ท่ี 21 – 23 ธันวาคม 2563)
นางสาวละอองดาว อาพรพต

10 ทป่ี รึกษา ผอู้ านวยการ สานกั งาน กศน. จงั หวดั ตราด
ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
ว่าที่ร้อยโทจานงค์ นนทะมาศ ขา้ ราชการบานาญ
นายสุธี วรประดิษฐ ขา้ ราชการบานาญ
นางภาวิณี วรประดิษฐ
นายภกั ดี พงษไ์ พบลู ย์ ครูผชู้ ่วย กศน. อาเภอเกาะชา้ ง
ครู กศน.ตาบลประณีต
คณะดาเนนิ งาน ครู กศน.ตาบลชาราก
ครู ศูนยก์ ารเรียนชุมชน กศน.อาเภอคลองใหญ่
นายมนตรี ศรีบญุ เรือง บรรณารักษ์ กศน.อาเภอคลองใหญ่
นางสาวปิ ยฉตั ร ศรีสุราช บรรณารักษ์ กศน.อาเภอเมืองตราด
นางณัฐภสั สร สินทราลกั ษณ์
นายพรหมินทร์ ตะเคียนงาม ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
นางสาวละอองดาว อาพรพต หวั หนา้ กลุ่มอานวยการ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
นางสาวลกั ษมีกานต์ เรืองศิลป์ หวั หนา้ กลมุ่ ส่งเสริมการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
นกั วชิ าการศึกษา สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
คณะบรรณาธกิ าร พนกั งานขบั รถห้องสมดุ เคลื่อนที่ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด

นายสุธี วรประดิษฐ พนกั งานขบั รถห้องสมุดเคลื่อนท่ี สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
นางสาวสุวรรณา สิงห์ภู่
นางสาวสุประวณี ์ กลีบสมุทร ศึกษานิเทศก์ สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
นางสาววรรณภสั สร ศรีสว่างวรกุล หวั หนา้ กลมุ่ ส่งเสริมการศึกษาตามอธั ยาศยั สานกั งาน กศน.จงั หวดั ตราด
นายอคั รพล เรียเตม็

ผู้ออกแบบปก

นายอคั รพล เรียเตม็

ผ้คู วบคมุ การดาเนนิ งาน

นายสุธี วรประดิษฐ
นางสาวสุประวีณ์ กลีบสมทุ ร

11


การวิเคราะห์ศักยภาพ 5 ด้าน ประกอบด้วย ด้านใดบ้าง

1. ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นที่ ... .
2. ศักยภาพของพื้นที่ตามลักษณะภูมิอากาศ ... .
3. ศักยภาพของภูมิประเทศและทำเลที่ตั้งของแต่ละพื้นที่ ... .
4. ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิตของแต่ละพื้นที่ ... .
5. ศักยภาพของทรัพยากรมนุษย์ในแต่ละพื้นที่.

การวิเคราะห์ศักยภาพทางธุรกิจหมายถึงอะไร

การวิเคราะห์ศักยภาพธุรกิจ คือ การแยกแยะส่วนย่อยของความสามารถที่ซ่อนเร้นใยตัวตนนำมาใช้ประโยชน์อย่างมีกระบวนการ เพื่อผลงานที่ดีที่สุด คุณค่าและความจำเป็นของการวิเคราะห์ศักยภาพธุรกิจ 1. ผู้ประกอบการรู้จักตัวเอง, คู่แข่งขัน 2. ผู้ประกอบการสามารถวางกลยุทธ์ทางธุรกิจได้หลายระดับ และแบ่งแยกหน้าที่ได้ชัดเจน เหมาะสมกับความถนัด

เหตุใดผู้ประกอบธุรกิจจึงะต้องวิเคราะห์ศักยภาพทางธุรกิจ

คุณค่าและความจำเป็นของการวิเคราะห์ศักยภาพธุรกิจ 1. ผู้ประกอบการรู้จักตัวเอง, คู่แข่งขัน 2. ผู้ประกอบการสามารถวางกลยุทธ์ทางธุรกิจได้หลายระดับ และแบ่งแยกหน้าที่ได้ชัดเจน เหมาะสมกับความถนัด 3. ผู้ประกอบการสามารถมองหาลู่ทางการลงทุนได้ดีขึ้น

ความจำเป็นที่จะต้องวิเคราะห์ศักยภาพของธุรกิจมีอะไรบ้าง

ศักยภาพของธุรกิจ หมายถึง ธุรกิจที่ทุกบุคคลที่มีความสามารถพัฒนาสินค้านั้น ๆ ให้อยู่ใน ตลาดได้อย่างมั่นคง ความจําเป็นที่จะต้องวิเคราะห์ศักยภาพของธุรกิจ 1. ทําให้สามารถขยายตลาดได้กว้างขวางกว่าเดิม 2. ทําให้ลดความเสี่ยงในการดําเนินธุรกิจ 3. มีแนวทางในการดําเนินงานอย่างรอบคอบ ปลอดภัยจากการขาดทุน