คู่มอื ครู Teacher Script การงานอาชพี ม.3 ตามมาตรฐานการเรยี นรแู ละตัวชวี้ ดั ผเู รยี บเรียงหนงั สือเรียน ผูตรวจหนงั สอื เรียน บรรณาธิการหนังสอื เรียน ผูเ รยี บเรียงคูม ือครู พมิ พครง้ั ที่ 2 รหสั สนิ คา 2347017 ค�ำแนะน�ำกำรใช้ คู่มือคร ู รายวชิ า การงานอาชพี ม.3 จัดท�าข้ึน เพ่อื ใหค้ รผู ู้สอน เพม่ิ คําแนะนําการใช ชวยสรางความเขาใจ เพื่อใชคูมือครูได นาํ นํา สอน โซน 1สรปุ ประเมนิ เพมิ่ ขอสอบเนนการคิด เพื่อเตรียมความพรอมของผูเรียน 3. ครถู ามนักเรยี นวา 4. ครูขออาสาสมัครนักเรียน 3 คน ออกมาเลา เกร็ดแนะครู ครูควรจัดการเรียนรู โดยอธบิ ายเก่ียวกบั การปฏิบัติงานชางในบานใหน กั เรียนฟง เพ่อื ใหเ กิดความรู ความเขา ใจ เรื่อง ความสําคญั ของงานชา งในบาน โซน 2 T64 โซน 1 ช่วยครจู ัด โซน 2 ชว่ ยครูเตรยี มสอน กำรเรยี นกำรสอน โดยประกอบดว้ ยองคป์ ระกอบตา่ ง ๆ ทเ่ี ปน็ ประโยชนส์ า� หรบั ครู น�ำ สอน สรปุ ประเมนิ
ความรูเ้ สริมสา� หรับครู ขอ้ เสนอแนะ ข้อสังเกต แนวทางการจดั นกั เรียนควรรู ความรเู้ พ่มิ เติมจากเนื้อหา ส�าหรับอธบิ ายเสรมิ เพม่ิ เติมให้ โดยใช้หนังสือเรียน การงานอาชีพ ม.3 และแบบวัดและบันทึกผลการเรียนรู การงานอาชีพ ม.3 ของ โซน 1 นาํ นํา สอน สรปุ ประเมนิ โซน 3 ช่วยครูเตรียมนกั เรยี น ËÒ¡äÁà‹ ¤Â»¯ºÔ µÑ §Ô Ò¹ªÒ‹ §áÅÐ ๑ งานชางในบาน ขน้ั นาํ ประกอบดว้ ยแนวทางสา� หรบั จดั กจิ กรรมและเสนอแนะ ขอ สอบเนน การคดิ เกร็ดแนะครู หากตอ งการปฏบิ ตั งิ านชา งในบา นใหม ปี ระสทิ ธภิ าพ ควรปฏบิ ตั ิ ครอู ธบิ ายเพมิ่ เติมเกี่ยวกับงานชางในบา นใหน ักเรยี นฟง วา งานชางในบา น โซน 3ข้ันตอนและคาํ นึงถงึ ความปลอดภยั เสมอ นักเรียนควรรู (วิเคราะหค าํ ตอบ ตอบขอ 4. เพราะการปฏิบัติงานชางในบาน โซน 21 ความสําคัญของงานชาง เม่ือไดเรียนรูเก่ียวกับงานชาง ไดทดลองฝก บรู ณาการอาเซียน แนวทางการวัดและประเมินผล ค�ำอธิบายรายวิชา
กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ศึกษาเรียนรู้และลงมือปฏิบัติงานตามข้ันตอนการท�ำงานและกระบวนการท�ำงานในการซัก ตาก พับ ตัวชว้ี ัด รวม 6 ตวั ชี้วดั Pedagogy คูม่ อื ครู การงานอาชีพ ม.3 จัดท�ำข้ึนเพื่อให้ครูผู้สอนน�ำไปใช้เป็นแนวทางวางแผนพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน รูปแบบการสอนโดยใชก้ ระบวนการปฏบิ ัติ ด้วยจุดประสงค์ของการจัดการเรียนการสอนการงานอาชีพ เพ่ือช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความเข้าใจ
วิธีการสอน เทคนคิ การสอน ทกั ษะที่ใช้ • แบบบรรยาย • การใช้คำ�ถาม • การท�ำงานรว่ มกนั Teacher Guide Overview การงานอาชีพ ม.3 หน่วย ตวั ชี้วัด ทักษะทไ่ี ด้ เวลาท่ีใช้ การประเมนิ สอ่ื ทีใ่ ช้ 1 1. ใ ชท้ กั ษะในการทำ� งานรว่ มกันอยา่ งมี 1. ทกั ษะกระบวนการ 1. ตรวจแบบทดสอบ - หนังสอื เรียนการงาน หลักการทำ�งาน คุณธรรม ทำ� งาน กอ่ นเรยี น อาชีพ
ม.3 การจดั การ เพือ่ การประหยัดพลงั งาน 3. ทกั ษะกระบวนการ 3. ตรวจใบงานท่ี 1.2.1 การเรยี นรูก้ ารงาน ทรพั ยากร และส่ิงแวดลอ้ ม แกป้ ัญหา 4. ต รวจใบงานที่ 1.3.1 อาชพี ม.3 4. ท กั ษะการแสวงหาความรู้ 5. ตรวจกิจกรรมใน - แบบทดสอบกอ่ นเรียน 5. ทักษะการให้เหตผุ ล แบบวัดและบนั ทกึ - แบบทดสอบหลังเรียน 6. ทกั ษะการคิดวเิ คราะห์ ผลการเรียนรู้ - PowerPoint 7. ทกั ษะการประยกุ ต์ใช้ 3 6. ประเมนิ ช้ินงาน/ ความรู้ ชวั่ โมง ภาระงาน (รวบยอด) 8. ทักษะการสรปุ 7. ป ระเมนิ การ ลงความคดิ เหน็ น�ำเสนอผลงาน 8. ส งั เกตพฤติกรรม การทำ� งานรายบคุ คล 9. สังเกตพฤตกิ รรม การท�ำงานกลุ่ม 10. ส งั เกตคุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ 11. ตรวจแบบทดสอบ หลังเรยี น 2 1. อภปิ รายขน้ั ตอนการท�ำงานทม่ี ี 1. ทกั ษะกระบวนการ 1. ตรวจแบบทดสอบ - ห นงั สือเรยี นการงาน ผ้าและการ ประสทิ
ธภิ าพ ทำ� งาน กอ่ นเรียน อาชพี ม.3 คุณธรรม 3. ทกั ษะกระบวนการ 3. ต รวจใบงานท่ี 2.2.1 การเรยี นรกู้ ารงาน 3. อภิปรายการทำ� งาน โดยใช้ทักษะ แกป้ ญั หา 4. ต รวจใบงานที่ 2.3.1 อาชพี ม.3 การจดั การ เพื่อการประหยัดพลังงาน 4. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ 5. ตรวจใบงานท่ี 2.4.1 - แบบทดสอบกอ่ นเรียน ทรัพยากร และส่ิงแวดล้อม 5. ทกั ษะการให้เหตุผล 6. ตรวจกจิ กรรมใน - แบบทดสอบหลงั เรยี น 6. ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ แบบวดั และบันทึก - PowerPoint 7. ทกั ษะการประยุกต์ใช ้ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ 10 7. ประเมนิ ชนิ้ งาน/ 8. ทกั ษะการท�ำงานกลมุ่ ชว่ั โมง ภาระงาน (รวบยอด) 9. ทักษะการสรุป 8. ประเมนิ การ ลงความคิดเห็น นำ� เสนอผลงาน 9. สังเกตพฤตกิ รรม การทำ� งานรายบคุ คล 10. สังเกตพฤตกิ รรม การท�ำงานกลุม่ 11. ส งั เกตคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์ 12. ตรวจแบบทดสอบ หลังเรยี น หนว่
ย ตัวช้วี ัด ทักษะทีไ่ ด้ เวลาทีใ่ ช้ การประเมนิ สือ่ ที่ใช้ 3 1. อภิปรายข้นั ตอนการท�ำงานทีม่ ี 1. ทกั ษะกระบวนการ 1. ต รวจแบบทดสอบ - หนังสือเรียนการงาน อาหาร ประสทิ ธภิ าพ ท�ำงาน ก่อนเรยี น อาชพี ม.3 คุณธรรม 3. ทักษะกระบวนการ 3. ตรวจกิจกรรมใน การเรียนรู้การงาน 3. อภปิ รายการท�ำงาน โดยใช้ทักษะ แกป้ ญั หา แบบวัดและบนั ทึก อาชพี ม.3 การจดั การ เพ่อื การประหยดั พลังงาน 4. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ผลการเรียนรู้ - แบบทดสอบก่อนเรยี น ทรพั ยากร และสงิ่ แวดล้อม 5. ทักษะการท�ำงานรว่ มกนั 4. ป ระเมินชิ้นงาน/ - แบบทดสอบหลงั เรยี น 6. ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ 4 ภาระงาน (รวบยอด) - PowerPoint 7. ทักษะการประยกุ ต์ใช ้ ช่วั โมง 5. ประเมนิ การนำ� เสนอ ความรู้ ผลงาน 8. ทักษะการท�ำงานกล่มุ 6. สังเกตพฤตกิ รรม 9. ทักษะการสรปุ การทำ� งานรายบคุ คล ลงความคดิ เหน็ 7. สงั เกตพฤตกิ รรม การทำ� งานกลมุ่ 8. ส งั เกตคณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ 9. ตรวจแบบทดสอบ หลงั เรียน 4 1. อภิปรายขน้ั ตอนการท�ำงานที่มี 1. ทกั ษะกระบวนการ 1. ตรวจแบบทดสอบ - ห นังสอื เรียนการงาน 3. อภิปรายการท�ำงาน โดยใช้ทกั ษะ
แก้ปญั หา แบบวัดและบนั ทกึ อาชพี ม.3 ผลงาน หน่วย ตัวช้ีวดั ทักษะที่ได้ เวลาท่ีใช้ การประเมิน ส่ือที่ใช้ 3. อภปิ รายการท�ำงาน โดยใชท้ ักษะ แก้ปญั หา 4. ต รวจกิจกรรมใน อาชีพ ม.3 การจัดการ เพื่อการประหยัดพลังงาน 4. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ แบบวดั และบนั ทกึ ผล - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ทรพั ยากร และส่ิงแวดลอ้ ม 5. ทกั ษะการทำ� งานรว่ มกนั การเรียนรู้ - แบบทดสอบหลงั เรียน 6. ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล 5. ประเมินช้นิ งาน/ - PowerPoint 7. ทกั ษะการคดิ วิเคราะห์ ภาระงาน (รวบยอด) 8. ทักษะการประยกุ ต์ใช้ 5 6. ประเมนิ การนำ� เสนอ ความรู้ ชั่วโมง ผลงาน 9. ทักษะการท�ำงานกลุ่ม 7. ส งั เกตพฤติกรรม 10. ทักษะการสรุป การทำ� งานรายบคุ คล ลงความคิดเห็น 8. สงั เกตพฤติกรรม การท�ำงานกล่มุ 9. สังเกตคณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ 10. ตรวจแบบทดสอบ หลงั เรยี น 6 1. อภปิ รายข้นั ตอนการท�ำงานทม่ี ี 1. ทกั ษะกระบวนการ 1. ตรวจแบบทดสอบ - หนังสือเรียนการงาน การขยาย ประสทิ ธิภาพ ท�ำงาน ก่อนเรียน อาชีพ ม.3 คุณธรรม 3. ทกั ษะกระบวนการ 3. ตรวจใบงานที่ 6.2.1 การเรยี นรู้การงาน 3. อภิปรายการท�ำงาน โดยใช้ทกั ษะ แกป้ ัญหา 4. ตรวจกิจกรรมใน อาชพี ม.3 การจดั การ เพือ่ การประหยัดพลงั งาน 4. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ แบบวดั และบนั ทกึ ผล - แบบทดสอบกอ่ นเรียน ทรพั ยากร และส่ิงแวดล้อม 5. ทกั ษะการทำ� งานรว่ มกนั การเรยี นรู้ - แบบทดสอบหลงั เรยี น 6. ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล 5. ประเมนิ ชิ้นงาน/ - PowerPoint 7. ทกั ษะการคิดวิเคราะห์ 6 ภาระงาน (รวบยอด) 8. ทักษะการประยุกต์ใช้ ช่วั โมง 6. ประเมนิ การนำ� เสนอ ความรู้ ผลงาน 9. ทักษะการท�ำงานกลุม่ 7. สังเกตพฤตกิ รรม 10. ทกั ษะการสรปุ การทำ� งานรายบคุ คล ลงความคิดเหน็ 8. สังเกตพฤติกรรม การท�ำงานกลุ่ม 9. ส งั เกตคณุ ลักษณะ อันพึงประสงค์ 10. ตรวจแบบทดสอบ หลังเรียน หน่วย ตัวช้วี ดั ทักษะทไี่ ด้ เวลาทีใ่ ช้ การประเมนิ ส่ือทีใ่ ช้ 7 1. อภปิ รายข้ันตอนการท�ำงานทม่ี ี 1. ทกั ษะกระบวนการ 1. ต รวจแบบทดสอบ - ห นงั สอื เรยี นการงาน 3. ตรวจใบงานท่ี 7.2.1 การเรยี นรูก้ ารงาน 3. อภิปรายการท�ำงาน โดยใชท้ ักษะ แก้ปญั หา 4. ต รวจกจิ กรรมใน อาชพี ม.3 การจัดการ เพอื่ การประหยดั พลังงาน 4. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ แบบวดั และบนั ทกึ ผล - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น ทรพั ยากร และสงิ่ แวดล้อม 5. ทกั ษะการทำ� งานรว่ มกนั การเรยี นรู้ - แบบทดสอบหลงั เรียน 6. ทักษะการคิดวิเคราะห์ 5. ประเมินช้นิ งาน/ - PowerPoint 7. ทักษะการประยุกต์ใช้ ภาระงาน (รวบยอด) ความรู้ 5 6. ประเมนิ การนำ� เสนอ 8. ทักษะการท�ำงานกล่มุ ช่วั โมง ผลงาน 9. ทักษะการสรุป 7. สงั เกตพฤตกิ รรม ลงความคิดเห็น การทำ� งานรายบคุ คล 8. สงั เกตพฤติกรรม การทำ� งานกลมุ่ 9. ส ังเกตคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ 10. ตรวจแบบทดสอบ หลังเรียน 8 1. อภปิ รายการหางานดว้ ยวิธีท่หี ลากหลาย 1. ทกั ษะกระบวนการ 1. ตรวจแบบทดสอบ - ห นงั สอื เรยี นการงาน แนวทาง 2. วิเคราะห์แนวทางเขา้ สอู่ าชีพ ทำ� งาน กอ่ นเรียน อาชพี ม.3 ทีส่ อดคลอ้ งกับความรู้ ความถนดั และ 3. ทกั ษะกระบวนการ 3. ตรวจใบงานที่ 8.2.1 - แบบทดสอบหลังเรียน ความสนใจของตนเอง แกป้ ญั หา 4. ประเมนิ ชนิ้ งาน/ - PowerPoint 4. ทกั ษะการแสวงหาความรู้ ภาระงาน (รวบยอด) 5. ทกั ษะการทำ� งานรว่ มกนั 5. ป ระเมนิ การนำ� เสนอ 6. ทกั ษะการใหเ้ หตผุ ล ผลงาน 7. ทักษะการคดิ วิเคราะห์ 4 6. ส ังเกตพฤตกิ รรม 8. ทกั ษะการสรุป ชัว่ โมง การทำ� งานรายบคุ คล ลงความคดิ เห็น 7. สังเกตพฤติกรรม การทำ� งานกลุ่ม 8. สังเกตคณุ ลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ 9. ตรวจแบบทดสอบ หลงั เรียน สารบัญ Chapter Title Chapter Teacher • ทกั ษะการทำ� งานรว่ มกัน T12 - T15 T5 - T6 หน่วยการเรยี นรู้ท ี่ 3 อาหารประเภทสำ�รบั T47 - T55 • งานช่างในบา้ น T82 • การบรรจุภัณฑ ์ Chapter Title Chapter Teacher • การประกอบอาชพี T143 - T144 บรรณำนุกรม Chapter Overview แผนการจัด สอื่ ที่ใช้ จดุ ประสงค์ วิธีสอน ประเมิน ทักษะท่ีได้
คุณลักษณะ แผนฯ ที่ 1 - หนงั สอื เรยี นการงาน 1. อ ธบิ ายหลกั ในการ แบบ - ต รวจแบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. ทกั ษะ - รักชาติ ศาสน ์ 3. ว างแผนการปฏิบัติงาน - สงั เกตพฤตกิ รรมการทำ� งาน แก้ปัญหา อย่างเป็นระบบ โดยใช้ รายบคุ คล 4. ทกั ษะ ทกั ษะการจดั การ เพอ่ื ให้ - สงั เกตความมวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ การแสวงหา บรรลเุ ป้าหมาย อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ความรู้ ในการทำ� งาน 5. ทักษะการให้ เหตุผล 6. ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ 7. ทกั ษะการสรปุ ลงความคิดเห็น T2 แผนการจดั สอ่ื ที่ใช้ จุดประสงค์ วิธสี อน ประเมนิ ทักษะที่ได้ คุณลกั ษณะ แผนฯ ที่ 2 - หนังสือเรยี นการงาน 1. อธิบายหลกั คุณธรรม แบบ - ตรวจใบงานที่ 1.2.1 1. ทกั ษะ - รักชาติ ศาสน์
ผู้อ่ืนและมสี ัมพนั ธภาพ - ประเมินการน�ำเสนอผลงาน 3. ทักษะการคิด - อยอู่ ย่าง ทีด่ ี - ส งั เกตพฤติกรรมการท�ำงาน วิเคราะห์ พอเพยี ง 3. ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อ่ืน รายบคุ คล 4. ทกั ษะการประยกุ ต์ - มงุ่ ม่ัน ได้อย่างมีความสขุ - สังเกตพฤตกิ รรมการท�ำงาน ใช้ความรู้ ในการทำ� งาน กล่มุ 5. ท ักษะการสรปุ - รกั ความ - สงั เกตความซอื่ สัตย์ สจุ รติ ลงความคิดเห็น เป็นไทย มีวินยั ใฝ่เรยี นรู้ มุ่งมั่น - มีจติ ในการท�ำงาน มจี ิตสาธารณะ สาธารณะ แผนฯ ท่ี 3 - ห นังสอื เรยี นการงาน 1. อธิบายหลกั การใช้ แบบ - ตรวจใบงานที่ 1.3.1 1. ทกั ษะ - รกั ชาติ ศาสน ์ การใช้ทรพั ยากร อาชีพ ม.3 ทรพั ยากรในการ กระบวนการ เรือ่ ง การใชท้ รพั ยากร การแสวงหา กษตั รยิ ์ ในการปฏิบัตงิ าน - แบบวัดและบนั ทกึ ผล ปฏบิ ตั งิ านได้ สรา้ งความ ในการปฏบิ ัติงาน ความรู้ - ซ่อื สัตยส์ จุ รติ 1 การเรียนรกู้ ารงาน 2. เห็นความส�ำคัญของ ตระหนกั - ตรวจกิจกรรมในแบบวดั และ 2. ทกั ษะการให้ - มีวินัย อาชพี ม.3 การใชท้ รพั ยากรในการ บนั ทกึ ผลการเรยี นรู้ เหตผุ ล - ใฝเ่ รียนรู้ ชัว่ โมง - แบบทดสอบหลังเรียน ปฏบิ ัตงิ าน - ตรวจช้ินงาน/ภาระงาน 3. ทกั ษะการคดิ - อยู่อยา่ ง - PowerPoint 3. วางแผนและใช้ (รวบยอด) วเิ คราะห์ พอเพยี ง ทรพั ยากรในการ - ประเมนิ การนำ� เสนอผลงาน 4. ทกั ษะการประยกุ ต์ - มุ่งมั่น ปฏบิ ตั งิ านได้อยา่ ง - สังเกตพฤตกิ รรมการท�ำงาน ใช้ความรู้ ในการทำ� งาน คุม้ ค่า รายบคุ คล 5. ทักษะการสรุป - รักความ - ส งั เกตพฤตกิ รรมการท�ำงาน ลงความคิดเห็น เปน็ ไทย กลมุ่ - มีจิต - สังเกตความใฝเ่ รียนรู้ สาธารณะ อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง มงุ่ มน่ั ในการท�ำงาน - ตรวจแบบทดสอบหลังเรียน T3 นาํ นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขนั้ นาํ (แบบกระบวนการเรยี น ความรู ความเขา ใจ) ñ ·íÒ§Ò¹ËÅ¡Ñ ¡ÒÃหนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ à¾è×Í¡Òà 3. ครถู ามนักเรียนวา 4. ครูต้ังคําถามเพ่ือใหนักเรียนรวมกันอภิปราย เกร็ดแนะครู ครูควรจัดการเรยี นรู โดยอธบิ ายเก่ยี วกับหลักการทาํ งานเพื่อการดาํ รงชีพใหนกั เรยี นฟง เพือ่ ใหเกิดความรู ความเขา ใจ เร่ือง
ทกั ษะการทาํ งานรว มกนั • ใหน ักเรยี นตอบคาํ ถามและรว มกันแสดงความคิดเหน็ เพ่ือใหน กั เรียนเกิดความรู ความเขาใจเก่ียวกับหลักการทาํ งานเพือ่ การดาํ รงชพี มาประยกุ ตใชในการปฏิบตั ิงานไดอ ยางเหมาะสม ตา งๆ ตามความสนใจ T4 นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ๑ ทักษะการทาํ งานรว มกนั ขนั้ สอน ขอสอบเนน การคิด เกร็ดแนะครู บุคคลในขอใดมีลักษณะเหมาะสมท่ีจะเปนหัวหนากลุม ครูอธิบายเพ่ิมเติมเกี่ยวกับวิธีการทํางานรวมกันเปนกลุม หรือการทํางาน นาํ สอน สรปุ ประเมนิ ขนั้ สอน ๑กา.๒รท า� แงานนวรทว่ มากงนกั าหรรเอืสกรามิ รทสา�รงา้ างนทเปกั น็ ษกะลกมุ่ 1า สรมทาา� ชงกิ าภนารย่วในมกกลันมุ่ จะตอ้ งสรา้ งกระบวนการทา� งาน ขนั้ ท่ี 2 วางแผนปฏิบัติ 10. ครถู ามนกั เรียนวา มคี มุณคี ธวรามรซมอื่แสลตั ะยจ์ รขิยยนัธรอรดมทในน2กมาคี รวทามา� งราบั นผดิ ชอบ ระหว่างการปฏิบัติงาน มุกท�างานอย่างมุ่งม่ัน นักเรียนควรรู ขอสอบเนน การคิด 1 การทํางานรวมกัน หรือการทํางานเปนกลุม ในการทํางานตางๆ จําเปน เพราะเหตุใดในการทํางานรวมกันจึงตองแบงหนาท่ีความ T6 นาํ สอน สรุป ประเมิน ๒ ทกั ษะการจัดการ ขน้ั สอน ทกั ษะเก่ียวกับคน 2. ครตู รวจสอบใบงานที่ 1.1.1 เร่ือง ทักษะการ หลักการทํางานเพื่อการ ๕ 4. ครปู
ระเมนิ ผลระหวา งการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ขอ สอบเนน การคิด แนวทางการวัดและประเมินผล ขอ ใดเปนการนาํ ทกั ษะการจดั การมาประยุกตใชในการทํางาน ครสู ามารถสงั เกตพฤตกิ รรมการทาํ งานกลมุ การนาํ เสนอผลงาน โดยศกึ ษา 1. แบง
หนาทขี่ องแตล ะคนตามความพอใจของตนเอง แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทางานกลมุ่ แบบประเมนิ การนาเสนอผลงาน 3 2 13 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 วิธีการนาเสนอผลงานอย่างสรา้ งสรรค์ 4 การใช้เทคโนโลยีในการนาเสนอ 5 การมสี ว่ นรว่ มของสมาชกิ ในกลุ่ม รวม ลงช่ือ...................................................ผูป้ ระเมิน ลงชื่อ...................................................ผปู้ ระเมนิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน ให้ 3
คะแนน เกณฑ์การให้คะแนน ให้ 3 คะแนน เกณฑ์การตดั สนิ คณุ ภาพ เกณฑ์การตัดสินคณุ ภาพ ช่วงคะแนน ระดบั คุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคณุ ภาพ 12-15 ดี 12-15 ดี 8-11 พอใช้ 8-11 พอใช้ ต่ากว่า 8 ปรับปรุง ตา่ กวา่ 8 ปรบั ปรงุ T7 นาํ นํา สอน สรปุ ประเมนิ ขน้ั นาํ (แบบกระบวนการสรา งความตระหนกั ) ๒.๒ แนวทางการเสริมสรา้ งทักษะการจัดการ 1. ครใู หน กั เรยี นแบง กลมุ กลมุ ละเทา ๆ กนั จากนนั้ การปฏบิ ตั งิ านใด ๆ ใหป้ ระสบผลสา� เรจ็ ตามเปา หมายทก่ี า� หนดไว ้ จะตอ้ งอาศยั ทกั ษะการจดั การ 2. ครูใหนักเรียนแตละกลุมอาน แลววิเคราะห การจัดการ ค้นหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย เช่น หนังสือ อินเทอร์เน็ต 2. ครูใหนักเรียนศึกษา เร่ือง คุณธรรมและ Tip 3. ครูใหนักเรียนแตละกลุมรวมกันเสนอความ ๑. คิดก่อนพูด ก่อนที่จะพูดส่ิงใดออกไปทุกครั้ง ควรคิดให้ดีก่อนว่าเรื่องท่ีจะพูดน้ัน ๖ เกร็ดแนะครู กจิ กรรม สรางเสรมิ ครอู ธบิ ายเพมิ่ เติมเก่ียวกบั คณุ ธรรมและจริยธรรมในการทํางานใหนักเรยี น ใหนักเรียนสืบคนขอมูลเพิ่มเติมเก่ียวกับคุณธรรมและ T8 |