เฉลย แบบฝึกหัด หม้อแปลง ไฟฟ้า 20104 2105

แผนการจัดการเรียนรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะ บรู ณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัส 20104-2105 ช่ือวิชาหมอ้ แปลงไฟฟา้ โดย นายอทิ ธพิ ทั ธ ปทั ทะทุม ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาขางานไฟฟ้ากาลัง สาขาวชิ าไฟฟ้า วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชินมี กุ ดาหาร สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื 2 สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

แผนการจัดการเรยี นรู้ม่งุ เนน้ สมรรถนะ บรู ณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์และปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัส 20104-2105 ช่อื วิชา หมอ้ แปลงไฟฟา้ โดย นายอิทธิพทั ธ ปัททะทุม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 สาขางานไฟฟ้ากาลงั สาขาวชิ าไฟฟ้า วิทยาลัยการอาชีพนวมินทราชนิ ีมกุ ดาหาร สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื 2 สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำนำ แผนการจดั การเรียนรู้มงุ่ เนน้ สมรรถนะบูรณาการคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รหัสวิชา 20104-2105 ช่ือวชิ าหมอ้ แปลงไฟฟา้ ชุดนี้ ใชเ้ ป็นแผนในการจัดการเรียนรู้ให้กับนักศกึ ษาระดบั ช้นั ปวช. สาขางานไฟฟา้ กาลงั สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากาลงั วทิ ยาลัยการอาชีพนวมนิ ทราชนิ ีมกุ ดาหาร ซึ่งผูจ้ ดั ทาไดว้ เิ คราะห์ จุดประสงคส์ าขาวิชา มาตรฐานการศึกษาวชิ าชีพสาขาวชิ า จุดประสงค์รายวชิ า สมรรถนะรายวิชา และคาอธิบายรายวชิ า แลว้ จงึ กาหนดกรอบเน้ือหากาหนดการเรียนรู้และจดั ทาแผนการจัดการ เรียนร้แู บบเน้นสมรรถนะ ใช้เวลาในการจดั การเรยี นรรู้ วม 72 ชวั่ โมง จึงหวงั เป็นอย่างยิ่งวา่ แผนการ จัดการเรียนรู้ชดุ นี้ จะเป็นประโยชนแ์ กผ่ ู้ทเ่ี ก่ยี วข้องในการจดั การเรียนรู้ ทีจ่ ะใชเ้ ปน็ แนวทางในการ จดั การเรียนรู้ใหผ้ ้เู รยี นรู้มคี วามรู้ ทักษะฝีมือมีความสามารถบรรลจุ ุดประสงคแ์ ละสมรรถนะของ รายวิชาทห่ี ลกั สูตรทก่ี าหนด ลงชอื่ ............................................ ( นายอิทธิพทั ธ ปทั ทะทุม )

สารบัญ หนา้ ลกั ษณะรายวชิ า 1 การวเิ คราะห์หน่วยการเรียน 2 การวเิ คราะหร์ ะดบั พุทธพสิ ยั ทักษะพสิ ยั จิตพสิ ัย 5 การกาหนดหน่วยการเรียน 8 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 9

1 ลกั ษณะรายวชิ า ท-ป-น.1-3-2 รหสั วชิ า 20104-2105 ชอ่ื วิชาหม้อแปลงไฟฟา้ หน่วยกติ (ชั่วโมง) 2(4) หลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ประเภทวิชา/ อตุ สาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งไฟฟา้ กาลัง สาขางาน ไฟฟา้ กาลัง จุดประสงคร์ ายวชิ า 1. รู้ เข้าใจโครงสรา้ ง หลกั การทางาน ชนิดและขนาดของหมอ้ แปลงไฟฟ้า 2. มีทักษะในการพนั หม้อแปลง การนาไปใช้และการบารุงรกั ษา 3. มเี จตคติและกจิ นิสยั ทดี่ ีในการปฏิบัติงาน มคี วามละเอยี ดรอบคอบ ปลอดภยั เปน็ ระเบียบ สะอาด ตรงต่อ เวลา มคี วามซ่ือสัตย์และความรับผดิ ชอบ สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั โครงสร้างและการทางานของหมอ้ แปลงไฟฟ้า 2. ปฏบิ ัตงิ านถอด พนั ขดลวด ต่อวงจร ประกอบช้นิ ส่วนและการทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า 3. ซ่อมบารงุ รักษาหม้อแปลงไฟฟ้า คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏบิ ตั ิเก่ยี วกับ โครงสรา้ ง ชนดิ ขนาดของหม้อแปลงไฟฟา้ และหม้อแปลงความถสี่ งู หลกั การเกิด แรงเคลอ่ื นไฟฟ้าเหนี่ยวนา สมการแรงเคลือ่ นไฟฟา้ อัตราส่วนการเปลยี่ นแปลง การออกแบบหมอ้ แปลงไฟฟ้าขนาดเล็ก การออกแบบฟอร์มหม้อแปลง (Bobbin) การพนั ขดลวด การต่อหม้อแปลงไฟฟ้าแบบต่าง ๆ และการบารุงรักษา

2 วเิ คราะห์หัวขอ้ เร่อื ง ท-ป-น.1-3-2 รหสั วิชา 20104-2105 ชอ่ื วิชาหมอ้ แปลงไฟฟ้า หนว่ ยกิต (ช่ัวโมง) 2(4) หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวชิ า ชา่ งไฟฟ้ากาลัง สาขางาน ไฟฟา้ กาลัง หวั ข้อหลัก(Main Element) / แหล่งข้อมูล หนว่ ยการเรียนรู้ ( Learning Unit) ABCDE 1.วงจรแม่เหล็กและการเหนยี่ วนาแมเ่ หลก็   2.โครงสรา้ งและการทางานของหม้อแปลงไฟฟ้า 3.หม้อแปลงไฟฟา้ เม่ือไมม่ โี หลด   4.หม้อแปลงไฟฟ้าเม่ือมโี หลด   5.วงจรสมมลู ของหม้อแปลงไฟฟ้า 6.การทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า   7.ประสิทธภิ าพของหม้อแปลงไฟฟา้   8.เครือ่ งหมายแสดงขว้ั และการขนานหมอ้ แปลงไฟฟ้า 9.การตอ่ หม้อแปลงไฟฟ้า 1 เฟส เข้ากบั ไฟฟ้า 3 เฟส   10.หมอ้ แปลงไฟฟา้ แบบออโต   11.หม้อแปลงไฟฟ้าประกอบเคร่ืองวัดไฟฟา้ 12.การสร้างหม้อแปลงไฟฟา้ ขนาดเล็ก           หมายเหตุ A : คาอธิบายรายวชิ า B : ผเู้ ชย่ี วชาญ C : ผชู้ านาญงาน D : ประสบการณ์ของครผู ูส้ อน E : เอกสาร/ตารา/คู่มือ/IT

3 การวิเคราะห์หน่วยการเรยี นรู้สู่สมรรถนะ ท-ป-น.1-3-2 รหสั วิชา 20104-2105 ชอื่ วิชาหม้อแปลงไฟฟ้า หนว่ ยกติ (ช่วั โมง) 2(4) หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวชิ า ช่างไฟฟา้ กาลงั สาขางาน ไฟฟ้ากาลงั หนว่ ยที่ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ สมรรถนะ 1 2 วงจรแมเ่ หล็กและการเหนยี่ วนาแมเ่ หลก็ 1. แสดงความรเู้ กีย่ วกับโครงสรา้ งและการทางาน 3 โครงสรา้ งและการทางานของหมอ้ แปลง ของหม้อแปลงไฟฟ้า 4 5 ไฟฟ้า 6 7 หมอ้ แปลงไฟฟา้ เมอ่ื ไม่มโี หลด 8 หมอ้ แปลงไฟฟ้าเม่อื มโี หลด 9 วงจรสมมลู ของหมอ้ แปลงไฟฟา้ 10 11 การทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า 12 ประสิทธิภาพของหม้อแปลงไฟฟา้ เครอ่ื งหมายแสดงขว้ั และการขนานหม้อ 2. ปฏบิ ตั ิงานถอด พนั ขดลวด ตอ่ วงจร ประกอบ แปลงไฟฟ้า ชิ้นสว่ นและการทดสอบหมอ้ แปลงไฟฟา้ การตอ่ หม้อแปลงไฟฟา้ 1 เฟส เขา้ กบั ไฟฟ้า 3 เฟส หม้อแปลงไฟฟ้าแบบออโต หม้อแปลงไฟฟา้ ประกอบเคร่ืองวดั ไฟฟา้ การสร้างหม้อแปลงไฟฟ้าขนาดเลก็ 3. ซอ่ มบารุงรักษาหม้อแปลงไฟฟา้

4 รายการวเิ คราะห์ เนือ้ หาวิชา จดุ ประสงคร์ ายวิชา มาตรฐานรายวชิ า ท-ป-น.1-3-2 รหสั วชิ า 20104-2105 ชอื่ วิชาหม้อแปลงไฟฟา้ หน่วยกติ (ช่วั โมง) 2(4) หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งไฟฟา้ กาลงั สาขางาน ไฟฟ้ากาลัง หัวข้อ จุดประสงค์ มาตรฐานรายวิชา/ หลัก/ เน้อื หาวชิ า รายวิชา สมรรถนะรายวิชา หน่วย 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 การ เรยี นรู้ 1 วงจรแม่เหล็กและการเหน่ยี วนาแม่เหล็ก    2 โครงสร้างและการทางานของหมอ้ แปลงไฟฟ้า    3 หมอ้ แปลงไฟฟา้ เมือ่ ไมม่ ีโหลด      4 หม้อแปลงไฟฟ้าเมอื่ มโี หลด    5 วงจรสมมูลของหม้อแปลงไฟฟ้า      6 การทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า      7 ประสทิ ธิภาพของหม้อแปลงไฟฟา้    8 เครอื่ งหมายแสดงขว้ั และการขนานหม้อแปลง  ไฟฟา้  9 การต่อหมอ้ แปลงไฟฟ้า 1 เฟส เข้ากับไฟฟ้า 3 เฟส 10 หม้อแปลงไฟฟ้าแบบออโต  11 หม้อแปลงไฟฟา้ ประกอบเครื่องวัดไฟฟ้า    12 การสร้างหมอ้ แปลงไฟฟ้าขนาดเลก็  

5 ตารางวเิ คราะหร์ ะดับ พุทธิพสิ ัย ทักษะพิสัย จติ พิสัย ท-ป-น.1-3-2 รหัสวชิ า 20104-2105 ชอื่ วชิ าหม้อแปลงไฟฟ้า หน่วยกติ (ชั่วโมง) 2(4) หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งไฟฟา้ กาลงั สาขางาน ไฟฟา้ กาลัง วเิ คราะห์ระดับพฤตกิ รรมทีพ่ งึ ประสงคร์ ายวิชา 1) พุทธิพสิ ยั ..................4..................ระดบั 2) ทักษะพิสัย................4..................ระดบั 3) จิตพสิ ยั .....................4..................ระดับ น้อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาปฏิบัติ

6 ตารางวิเคราะห์ระดับ พุทธิพิสัย ทกั ษะพิสัย จิตพสิ ัย ท-ป-น.1-3-2 รหัสวชิ า 20104-2105 ชอื่ วิชาหม้อแปลงไฟฟ้า หน่วยกติ (ชั่วโมง) 2(4) หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวชิ า ชา่ งไฟฟ้ากาลงั สาขางาน ไฟฟา้ กาลงั ระดบั พฤติกรรมท่พี ึงประสงค์ หนว่ ยท่ี ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ พุทธพิ ิสยั ทักษะพิสยั จิตพสิ ยั เวลา 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 (ชม.) 1 วงจรแม่เหล็กและการ      4 เหนีย่ วนาแม่เหล็ก 2 โครงสร้างและการทางาน       4  4 ของหม้อแปลงไฟฟา้ 4  3 หม้อแปลงไฟฟ้าเมอื่ ไม่มี       โหลด  4 .หมอ้ แปลงไฟฟ้าเม่ือมี      โหลด   4  5 วงจรสมมลู ของหมอ้ แปลง    ไฟฟ้า    6 การทดสอบหมอ้ แปลง       4 ไฟฟ้า   4 7 ประสทิ ธภิ าพของหม้อ 4 แปลงไฟฟา้ 8 เครือ่ งหมายแสดงข้ัวและ    การขนานหม้อแปลงไฟฟา้   4 9 การต่อหมอ้ แปลงไฟฟ้า 1    เฟส เขา้ กับไฟฟ้า 3 เฟส        10 หมอ้ แปลงไฟฟา้ แบบออโต 4 11 หมอ้ แปลงไฟฟา้ ประกอบ 4 12 เครอื่ งวัดไฟฟา้    22 .การสรา้ งหม้อแปลงไฟฟ้า ขนาดเล็ก

7 พุทธิพสิ ยั ทกั ษะพสิ ัย จติ พสิ ัย 1 = ความรู้ 2 = ความเข้าใจ 1 = เลียนแบบ 1 = รบั รู้ 3 = การนาไปใช้ 4 = การวเิ คราะห์ 2 = ทาได้ตามแบบ 2 = ตอบสนอง 5 = การสงั เคราะห์ 6 = การประเมินค่า 3 = ทาไดถ้ ูกต้อง 3 = เหน็ คุณค่า แม่นยา 4 = จดั ระบบคุณค่า 4 = ทาไดต้ ่อเนอ่ื ง 5 = พัฒนาเปน็ ลักษณะ ประสานกนั นสิ ัย 5 = ทาไดอ้ ย่าง เป็นธรรมชาติ น้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏบิ ตั ิ

8 กำหนดกำรเรยี นรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหัสวชิ ำ 20104-2105 ชอ่ื วิชำหม้อแปลงไฟฟ้ำ หน่วยกิต (ชั่วโมง) 2(4) หลักสูตรประกำศนยี บตั รวชิ ำชพี ประเภทวิชำ/ อตุ สำหกรรม สำขำวชิ ำ ช่ำงไฟฟำ้ กำลงั สำขำงำน ไฟฟ้ำกำลัง หน่วยท่ี ช่ือหน่วยกำรเรียนรู้ สัปดำห์ท่ี ชว่ั โมงท่ี 1 2 วงจรแมเ่ หล็กและกำรเหน่ียวนำแม่เหล็ก 14 3 4 โครงสร้ำงและกำรทำงำนของหม้อแปลงไฟฟำ้ 24 5 6 หม้อแปลงไฟฟำ้ เม่ือไม่มโี หลด 34 7 8 .หม้อแปลงไฟฟ้ำเม่ือมโี หลด 44 9 10 วงจรสมมลู ของหม้อแปลงไฟฟ้ำ 54 11 12 กำรทดสอบหม้อแปลงไฟฟำ้ 64 ประสทิ ธภิ ำพของหมอ้ แปลงไฟฟ้ำ 74 เคร่อื งหมำยแสดงข้ัวและกำรขนำนหมอ้ แปลงไฟฟ้ำ 84 กำรต่อหม้อแปลงไฟฟำ้ 1 เฟส เข้ำกับไฟฟ้ำ 3 เฟส 94 หม้อแปลงไฟฟำ้ แบบออโต 10 4 หม้อแปลงไฟฟ้ำประกอบเครอื่ งวดั ไฟฟ้ำ 11 4 กำรสร้ำงหม้อแปลงไฟฟำ้ ขนำดเลก็ 12-17 22 ประเมนิ ผลปลำยภำค 18 4 รวม 18 72

8 แผนการจดั การเรยี นรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหสั วชิ า 20104-2105 ชอื่ วิชาหมอ้ แปลงไฟฟา้ หน่วยกิต (ชั่วโมง) 2(4) หลักสูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี ประเภทวิชา/ อตุ สาหกรรม สาขาวิชา ช่างไฟฟ้ากาลัง สาขางาน ไฟฟ้ากาลัง 1. สาระสาคญั ศกึ ษาและปฏบิ ตั ิเกีย่ วกับ โครงสรา้ ง ชนิด ขนาดของหมอ้ แปลงไฟฟ้าและหม้อแปลงความถีส่ ูง หลักการเกิด แรงเคล่อื นไฟฟา้ เหนยี่ วนา สมการแรงเคล่อื นไฟฟา้ อัตราสว่ นการเปลี่ยนแปลง การออกแบบหมอ้ แปลงไฟฟ้าขนาด เลก็ การออกแบบฟอร์มหม้อแปลง (Bobbin) การพนั ขดลวด การตอ่ หม้อแปลงไฟฟา้ แบบตา่ ง ๆ และการบารงุ รกั ษา 2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ (มาตรฐานการเรยี นร)ู้ 2.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป 1. รู้ เข้าใจโครงสรา้ ง หลักการทางาน ชนิดและขนาดของหม้อแปลงไฟฟ้า 2. มีทกั ษะในการพันหม้อแปลง การนาไปใช้และการบารุงรักษา 3. มีเจตคติและกจิ นิสยั ท่ดี ีในการปฏิบตั งิ าน มีความละเอียดรอบคอบ ปลอดภยั เปน็ ระเบียบ สะอาด ตรงต่อ เวลา มคี วามซ่ือสตั ย์และความรบั ผดิ ชอบ 2.2 จุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 1. แสดงความรู้เกย่ี วกับโครงสร้างและการทางานของหม้อแปลงไฟฟา้ 2. ปฏิบัติงานถอด พนั ขดลวด ตอ่ วงจร ประกอบช้ินสว่ นและการทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า 3. ซ่อมบารุงรักษาหม้อแปลงไฟฟ้า 3. สาระการเรยี นรู้ 1.วงจรแม่เหลก็ และการเหน่ยี วนาแม่เหลก็ 1. อธิบายสว่ นประกอบของวงจรแม่เหลก็ ได้ 2. อธบิ ายเสน้ โค้งความสมั พันธร์ ะหว่าง B กบั H ได้ 3. อธบิ ายวงจรแมเ่ หล็กแบบอนุกรมได้ 4. อธิบายวงจรแมเ่ หล็กแบบขนานได้ 5. คานวณหาคา่ ต่าง ๆ ในวงจรแมเ่ หลก็ ได้ 6. อธบิ ายการเหนี่ยวนาแม่เหลก็ ได้ ใบงานที่ 1 วงจรแม่เหล็กและการเหนีย่ วนาแมเ่ หลก็ แบบทดสอบหลงั เรียน วงจรแม่เหล็กและการเหนีย่ วนาแม่เหล็ก

9 แผนการเรยี นรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหัสวชิ า 20104-2105 ชอ่ื วิชาหม้อแปลงไฟฟ้า หน่วยกิต (ชั่วโมง) 2(4) หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ ประเภทวิชา/ อตุ สาหกรรม สาขาวิชา ช่างไฟฟา้ กาลัง สาขางาน ไฟฟ้ากาลงั 2.โครงสรา้ งและการทางานของหม้อแปลงไฟฟา้ 2.1 การแบง่ หม้อแปลงไฟฟา้ ตามลกั ษณะพิกัดการใชง้ าน 2.2 โครงสรา้ งของหม้อแปลงไฟฟ้า 2.3 ลกั ษณะแกนเหล็กของหม้อแปลงไฟฟ้า 2.4 หม้อแปลงไฟฟ้าในอดุ มคตแิ ละการทางาน 2.5 สมการแรงดันไฟฟา้ เหน่ยี วนาและอตั ราส่วนของหม้อแปลงไฟฟา้ 2.6 พกิ ดั ของหมอ้ แปลงไฟฟ้า 2.7 การคานวณหาคา่ ต่าง ๆ ในการทางานของหม้อแปลงไฟฟ้า ใบงานที่ 2 การทางานและอัตราสว่ นของหม้อแปลงไฟฟา้ แบบทดสอบหลังเรยี น โครงสร้างและการทางานของหมอ้ แปลง 3. หม้อแปลงไฟฟา้ เมื่อไม่มีโหลด 3.1 หมอ้ แปลงไฟฟ้าที่ใช้งานจรงิ 3.2 การทางานของหมอ้ แปลงไฟฟ้าเม่ือไม่มโี หลด 3.3 เฟสเซอร์ไดอะแกรมของหม้อแปลงไฟฟา้ เม่อื ไมม่ โี หลด 3.4 การคานวณหาค่าตา่ ง ๆ ของหมอ้ แปลงไฟฟ้าเม่ือไมม่ ีโหลด 4. หม้อแปลงไฟฟ้าเม่ือมีโหลด 4.1 ชนิดของโหลดที่ต่อเข้ากับหม้อแปลงไฟฟ้า 4.2 การทางานของหม้อแปลงไฟฟา้ เมื่อมีโหลด 4.3 เฟสเซอร์ไดอะแกรมของหม้อแปลงไฟฟา้ เม่อื มโี หลด 4.4 การคานวณหาคา่ ตา่ ง ๆ ของหมอ้ แปลงไฟฟ้าเมื่อมโี หลด ใบงานที่ 4 หม้อแปลงไฟฟา้ เมอื่ มโี หลด แบบทดสอบหลงั เรยี น หม้อแปลงไฟฟา้ เมื่อมีโหลด 5. วงจรสมมูลของหม้อแปลงไฟฟ้า 5.1 ความหมายวงจรสมมูลของหมอ้ แปลงไฟฟา้ 5.2 ความตา้ นทานสมมลู ของหม้อแปลงไฟฟ้าและวิธกี ารยา้ ย 5.3 การเกิดเสน้ แรงแม่เหลก็ รวั่ ไหลและรีแอกแตนซ์

10 แผนการเรียนรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหสั วิชา 20104-2105 ชอื่ วชิ าหมอ้ แปลงไฟฟ้า หน่วยกติ (ชั่วโมง) 2(4) หลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งไฟฟ้ากาลัง สาขางาน ไฟฟา้ กาลัง 5.4 รแี อกแตนซส์ มมูลของหมอ้ แปลงไฟฟ้าและวธิ ีการย้ายค่า 5.5 อมิ พีแดนซส์ มมูลของหม้อแปลงไฟฟา้ และวิธกี ารยา้ ยคา่ 5.6 การคานวณหาค่าตา่ ง ๆ ของวงจรสมมลู ใบงานท่ี 5 วงจรสมมูลของหมอ้ แปลงไฟฟ้า แบบทดสอบหลงั เรียน วงจรสมมูลของหม้อแปลงไฟฟ้า 6. การทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า 6.1 จุดประสงค์ของการทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า 6.2 การทดสอบหมอ้ แปลงไฟฟ้าในสภาวะเปดิ วงจร 6.3 การทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้าในสภาวะลัดวงจร 6.4 การคานวณหาคา่ ต่าง ๆ ในการทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า ใบงานที่ 6 การทดสอบหม้อแปลงไฟฟ้า แบบทดสอบหลังเรยี น การทดสอบหมอ้ แปลงไฟฟ้า 7. ประสิทธิภาพของหม้อแปลงไฟฟ้า 7.1 การสญู เสยี ในหม้อแปลงไฟฟ้า 7.2 การสูญเสียในแกนเหลก็ 7.3 การสูญเสียในขดลวดทองแดง 7.4 เส้นกราฟกาลังไฟฟ้าสญู เสยี ของหม้อแปลงไฟฟ้า 7.5 การหากาลังไฟฟ้าสูญเสียจากขดลวดทองแดง 7.6 ประสทิ ธภิ าพของหม้อแปลงไฟฟา้ 7.7 การคานวณหาค่าตา่ ง ๆ ในการหาประสทิ ธภิ าพของหม้อแปลงไฟฟ้า ใบงานที่ 7 ประสิทธภิ าพของหมอ้ แปลงไฟฟ้า แบบทดสอบหลังเรียน ประสิทธิภาพของหม้อแปลงไฟฟา้ 8. เคร่ืองหมายแสดงขวั้ และการขนานหมอ้ แปลง 8.1 การทดสอบหาข้ัวของหม้อแปลงไฟฟ้า 8.2 ตัวอย่างการต่อหม้อแปลงไฟฟา้ 8.3 การขนานหม้อแปลงไฟฟ้า

11 แผนการเรียนรู้ รหสั วิชา 20104-2105 ชอื่ วชิ าหม้อแปลงไฟฟ้า ท-ป-น.1-3-2 หน่วยกติ (ช่ัวโมง) 2(4) หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวชิ า ชา่ งไฟฟา้ กาลัง สาขางาน ไฟฟา้ กาลัง 8.4 การคานวณหาค่าต่าง ๆ ในการขนานหม้อแปลงไฟฟา้ ใบงานท่ี 8 เคร่อื งหมายแสดงข้ัวและการขนานหม้อแปลง แบบทดสอบหลงั เรียน เครื่องหมายแสดงขัว้ และการขนานหมอ้ แปลง 9. การต่อหม้อแปลงไฟฟา้ 1 เฟส เข้ากบั ไฟฟา้ 3 เฟส 9.1 ความสัมพันธข์ องแรงดนั ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าของไฟฟา้ 3 เฟส 9.2 การตอ่ แบบวาย  วาย (Y  Y) 9.3 การต่อแบบเดลตา  เดลตา ( ) 9.4 การตอ่ แบบเดลตา  วาย ( Y) 9.5 การตอ่ แบบวาย  เดลตา (Y ) 9.6 การคานวณหาคา่ ตา่ ง ๆ ในการต่อหม้อแปลงไฟฟ้า 1 เฟสเข้ากบั ไฟฟา้ 3 เฟส ใบงานที่ 9 การตอ่ หม้อแปลงไฟฟ้า 1 เฟส เขา้ กับไฟฟา้ 3 เฟส แบบทดสอบหลงั เรียน การต่อหมอ้ แปลงไฟฟ้า 1 เฟส เข้ากบั ไฟฟา้ 3 เฟส 10. หมอ้ แปลงไฟฟา้ แบบออโต 10.1 ความหมายของหม้อแปลงไฟฟ้าแบบออโต 10.2 ชนดิ ของหม้อแปลงไฟฟ้าแบบออโต 10.3 หม้อแปลงไฟฟ้าแบบออโตชนิดแปลงแรงดนั ไฟฟ้าลง 10.4 หม้อแปลงไฟฟา้ แบบออโตชนดิ แปลงแรงดนั ไฟฟา้ ขน้ึ 10.5 การนาหม้อแปลงไฟฟ้าแบบแยกขดลวดมาต่อเป็นหม้อแปลงไฟฟ้าแบบออโต 10.6 การคานวณหาคา่ ตา่ ง ๆ ของหม้อแปลงไฟฟา้ แบบออโต ใบงานท่ี 10 หม้อแปลงไฟฟ้าแบบออโต แบบทดสอบหลังเรียน หม้อแปลงไฟฟา้ แบบออโต 11. หม้อแปลงไฟฟ้าประกอบเคร่อื งวดั ไฟฟา้ 11.1 หมอ้ แปลงแรงดนั ไฟฟา้ 11.2 หมอ้ แปลงกระแสไฟฟ้า 11.3 การตอ่ วตั ต์มิเตอร์รว่ มกบั หม้อแปลงแรงดนั ไฟฟ้าและหม้อแปลงกระแสไฟฟา้ 11.4 การคานวณหาคา่ ตา่ ง ๆ ของหม้อแปลงไฟฟา้ ประกอบเคร่ืองวดั ไฟฟา้

12 แผนการเรยี นรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหสั วชิ า 20104-2105 ชอ่ื วชิ าหม้อแปลงไฟฟ้า หน่วยกิต (ชั่วโมง) 2(4) หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวิชา ช่างไฟฟา้ กาลงั สาขางาน ไฟฟา้ กาลงั ใบงานท่ี 11 หมอ้ แปลงไฟฟา้ ประกอบเครื่องวัดไฟฟ้า แบบทดสอบหลงั เรียน หม้อแปลงไฟฟ้าประกอบเครื่องวดั ไฟฟา้ 12. การสร้างหมอ้ แปลงไฟฟา้ ขนาดเลก็ 12.1 ขัน้ ตอนการสร้างหม้อแปลงไฟฟา้ ขนาดเลก็ 12.2 การคานวณหาคา่ ตา่ ง ๆ ในการสรา้ งหมอ้ แปลงไฟฟา้ ขนาดเล็ก 12.3 การพันขดลวดของหมอ้ แปลงไฟฟา้ 12.4 การประกอบแกนเหล็กของหม้อแปลงไฟฟา้ ใบงานท่ี 12 การสร้างหมอ้ แปลงไฟฟา้ ขนาดเล็ก แบบทดสอบหลังเรียน การสร้างหมอ้ แปลงไฟฟา้ ขนาดเลก็ 4. สือ่ การเรยี นรู้ สอื่ ส่ิงพมิ พ์ 1. ใบความรู้ท่ี 1/ใบงานที่ 1 2. ดสุ ิต สรู ย์ราช, เคร่ืองกลไฟฟ้ากระแสตรง, กรงุ เทพฯ: สานกั พิมพศ์ นู ยส์ ง่ เสริมวชิ าการ, 2546 3. ดสุ ติ สูรยร์ าช, หม้อแปลงไฟฟ้า, กรุงเทพฯ: สานกั พิมพ์ศนู ยส์ ง่ เสรมิ วชิ าการ, 2546 4. ดุสติ สูรยร์ าช, เคร่อื งกลไฟฟ้า๑, กรุงเทพฯ: สานักพิมพ์ศนู ย์สง่ เสรมิ วิชาการ, 2549 สอ่ื โสตทศั น์ 1. แผน่ ภาพจากโปรแกรมนาเสนอ Power Point 5. กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ข้ันนา 1. ครูกลา่ วนาและชีแ้ จงวัตถปุ ระสงค์การเรียนรู้ 2. ครทู าความตกลงกิจกรรมการเรียนการสอน 3. ครูแจกแบบประเมินความรูก้ อ่ นเรยี น 4. ครูจดั เตรยี มส่ือการสอน ประกอบดว้ ยของจริงคือชดุ ทดลอง หม้อแปลงไฟฟา้ และแผ่นภาพในโปรแกรม Power Point

13 แผนการจัดการเรียนรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหสั วิชา 20104-2105 ชอื่ วิชาหมอ้ แปลงไฟฟ้า หน่วยกิต (ช่ัวโมง) 2(4) หลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ประเภทวิชา/ อุตสาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งไฟฟา้ กาลงั สาขางาน ไฟฟา้ กาลงั ขน้ั สอน 1. ครูมอบหมายใบความรูแ้ ละใบงาน 2. ครใู หน้ ักเรยี นจบั สลากแบ่งเปน็ กลมุ่ ๆละประมาณ 4-5 คนและให้ศกึ ษาใบความรูแ้ ละใบงาน 3. ครูสงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้และการระดมสมองของนักเรียน 4. ครูบันทึกผลการทากจิ กรรมผู้เรยี น อยา่ งต่อเน่ือง 5. ครูมอบหมายใบงานที่ 1 ให้แต่ละ กลุ่มศกึ ษาและปฏิบัตติ ามใบงานไปพร้อมกันโดยใชช้ ุดทดลองกลุ่มละชุด 6. ครสู งั เกตพฤตกิ รรมการปฏิบตั ิงานและบันทึกผลการทากิจกรรมแต่ละกลุ่มอย่างต่อเนือ่ ง ขั้นสรปุ 1. ใหท้ กุ กลุ่มนาเสนอเน้ือหากล่มุ ละ 10 นาที โดยตัวแทนของกลมุ่ โดยหมุนเวยี นกันใหม้ าปฏิบตั หิ น้าที่ให้ครบทุก คนในหน่วยเรยี นต่อไป 2. ครซู กั ถามตวั แทนกลุ่มท่ีนาเสนอ 3. ครสู รุปเน้ือหาท้งั หมดโดยใชแ้ ผ่นภาพจากโปรแกรม Power Point ขน้ั ประเมนิ ความรู้ 1. ครูใหท้ าแบบทดสอบหลงั เรยี นในภาคทฤษฎี 2. ครูใหแ้ ต่ละกลุ่มทดสอบการปฏิบัติจริงโดยไมต่ ้องดจู ากใบงาน 3. ครูบนั ทกึ ผลการทากิจกรรมผู้เรยี น อยา่ งต่อเนื่องโดยการสงั เกตความพร้อมของการเตรียมอปุ กรณ์ การปฏิบัติ โดยถกู ต้องและความรบั ผดิ ชอบของกลุม่ 4. ครแู จง้ ผลการทดสอบหลังเรยี นเพ่ือเปรยี บเทียบกับผลกอ่ นเรยี น 6. กระบวนการวดั ผลและประเมินผล 1) วิธวี ดั 1.1 กอ่ นเรยี น • ใหผ้ ู้เรียนทาแบบทดสอบความรู้เดิมก่อนเรียนโดยแบบประเมินการเรียนรู้หน่วยที่ 1 ตอนที่ 1 และตอนที่ 2 1.2 ขณะเรียน • ประเมนิ การปฏบิ ัติกจิ กรรมกล่มุ ของผูเ้ รยี น การระดมสมอง การอภปิ รายภายในกลุ่ม • สังเกตความกระตือรือรน้ ความสนใจในการปฏบิ ัติกิจกรรมของผ้เู รียนเปน็ รายกลมุ่ และรายบุคคล • ประเมินพฤตกิ รรมกลุ่ม การแสดงออกของผูเ้ รยี น และการแตง่ กาย

14 แผนการจัดการเรยี นรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหสั วิชา 20104-2105 ชอื่ วิชาหมอ้ แปลงไฟฟ้า หน่วยกิต (ชั่วโมง) 2(4) หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ ประเภทวิชา/ อตุ สาหกรรม สาขาวิชา ชา่ งไฟฟา้ กาลงั สาขางาน ไฟฟ้ากาลัง 1.3 หลังเรียน • ใหผ้ ู้เรยี นทาแบบประเมนิ เพื่อทดสอบความร้หู ลงั เรียนโดยแบบประเมินการเรยี นรู้ 2) เคร่ืองมือวดั และประเมิน 2.1 แบบทดสอบก่อน/หลังเรียน 2.2 แบบฝกึ หดั /แบบทดสอบยอ่ ย 2.3 ใบงาน 2.4 แบบประเมินพฤติกรรม 3) เกณฑ์การประเมิน (Rubrics) ในแตล่ ะหน่วยเรยี น 3.1 ก่อนเรยี น • ทดสอบก่อนเรียน 10 คะแนน 3.2 ขณะเรยี น คะแนน คะแนน • ปฏบิ ตั งิ านตามใบงาน/ทดสอบย่อย 60 คะแนน • ประเมินพฤตกิ รรม 20 3.3 หลังเรียน • ทดสอบหลังเรยี น 10 7. แหล่งการเรียนรู้ หนังสอื อา้ งอิง 1. มงคล ทองสงคราม, หม้อแปลงไฟฟ้า 2. สุธน แก่นต้น , หม้อแปลงไฟฟ้า

15 แผนการจดั การเรยี นรู้ ท-ป-น.1-3-2 รหัสวิชา 20104-2105 ชอื่ วิชาหมอ้ แปลงไฟฟ้า หน่วยกติ (ชั่วโมง) 2(4) หลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ประเภทวิชา/ อตุ สาหกรรม สาขาวชิ า ช่างไฟฟา้ กาลัง สาขางาน ไฟฟ้ากาลัง 8. บนั ทกึ หลังการเรยี นรู้ (อื่นๆ) ผลการใชก้ ารสอน (ชว่ั โมงสอน, จุดประสงค์เชงิ พฤติกรรม, กิจกรรมและส่อื ) ............................................................................................................................. ............................................................. .......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ..................................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ........................................................................... ................ ผลการเรยี นของนักเรียน (สนใจเนือ้ หา, สอ่ื , กจิ กรรม, ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น) ............................................................................................................................. ............................................................. .......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ...................................................................................................................................................................... .................... ผลการสอนของครู (ครบจดุ ประสงค์ของหนว่ ยการสอนตามเวลาท่กี าหนดในแผนการสอน) ................................................................................................................................................... ....................................... ............................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ............................................................................................................................. ............................................................. ........................................................................................................................................................................... ............... .................................................................................................................... ...................................................................... ลงชือ่ ................................................. (นายอทิ ธิพัทธ ปัททะทมุ ) ครผู ้สู อน