ข้อใด กล่าว ไม่ ถูก ต้อง เกี่ยว กับ การ ใช้ภาษาในการเขียน

คราวนี้เรามาดูตัวอย่างข้อสอบกันบ้างนะครับ
เรื่อง ภาษากับการสื่อสาร
ข้อ ๑ ข้อใดคือ ความหมายของภาษาที่สมบูรณ์ที่สุด
ก. การใช้ภาษาที่เป็นแบบแผน และเกิดสัมฤทธิ์ผลในการสื่อสาร
ข. การใช้ภาษาให้เหมาะสมตามสัมพันธภาพของบุคคล โดยคำนึงถึงกาลเทศะ
ค. การใช้ภาษาโดยคำนึงถึงสัมพันธภาพระหว่างบุคคล โอกาส สถานที่และเกิดสัมฤทธิ์ผลในการสื่อสาร
ง. การใช้ภาษาโดยคำนึงถึงความรู้สึกนึกคิดของตนเอง
ข้อ ๒ ถ้าหากส่งสารผิดระดับจะเกิดผลเสียในข้อใดมากที่สุด
ก. ความในสารไม่ชัดเจน
ข. การสื่อสารไม่สัมฤทธิ์ผล
ค. สื่อความหมายไม่ถูกต้อง
ง. ภาษาไม่ไพเราะ สละสลวย
ข้อ ๓ หนังสือที่ใช้ติดต่อกับหน่วยงานราชการหรือติดต่อในวงการธุรกิจ ควรใช้ภาษาในระดับใด
ก. ภาษาระดับพิธีการ
ข. ภาษาระดับทางการ
ค. ภาษาระดับกึ่งทางการ
ง. ภาษาระดับไม่เป็นทางการ
ข้อ ๔ การบรรยายในชั้นเรียน การประชุมในบริษัท การบรรยายข่าว นิยมใช้ภาษาระดับใด
ก. ภาษาระดับกันเอง
ข. ภาษาระดับไม่เป็นทางการ
ค. ภาษาระดับกึ่งทางการ
ง. ภาษาระดับทางการ
ข้อ ๕ การเขียนจดหมายระหว่างเพื่อน การรายงายข่าว การเสนอบทความในหนังสือพิมพ์ ควรใช้ภาษาระดับใดมากที่สุด
ก. ภาษาระดับกันเอง
ข. ภาษาระดับกึ่งทางการ
ค. ภาษาระดับไม่เป็นทางการ
ง. ภาษาระดับทางการ
ข้อ ๖ ภาษาที่ใช้ในวงจำกัด ใช้กันในครอบครัว หรือใช้ในสถานที่ที่เป็นส่วนตัว คือ ภาษาระดับใด
ก. ภาษาระดับกันเอง
ข. ภาษาระดับไม่เป็นทางการ
ค. ภาษาระดับกึ่งทางการ
ง. ภาษาระดับทางการ
ข้อ ๗ คำหรือกลุ่มคำใด อยู่ในภาษาระดับเดียวกันทั้งหมด
ก. กระผม รถประจำทาง เธอ
ข. ออกลูก อิฉัน ข้าพเจ้า
ค. หนังสือรับรอง ดิฉัน ตัวเอง
ง. แสตมป์ พวกเรา ดิฉันเอง
ข้อ ๘ ปัจจัยที่กำหนดระดับภาษาในข้อใดมีความสำคัญมากที่สุด
ก. สัมพันธภาพระหว่างบุคคล
ข. สื่อที่ใช้ส่งสาร
ค. โอกาสและสถานที่
ง. ลักษณะของเนื้อหา
ข้อ ๙ ข้อใดควรจะใช้ในการสนทนากับบุคคลซึ่งไม่คุ้นเคยมากที่สุด
ก. สวัสดีครับ ขอสัมภาษณ์หน่อยได้ไหม
ข. รบกวนขอสัมภาษณ์หน่อยนะครับ
ค. ขอโทษค่ะ แผนกเครื่องเขียนอยู่ชั้นไหน
ง. ขอโทษค่ะ แผนกอุปกรณ์เครื่องเขียนอยู่ชั้นไหนคะ
ข้อ ๑๐ ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องเกี่ยวกับกับเรื่องระดับภาษา
ก. ภาษาระดับพิธีการ ใช้ถ้อยคำตรงไปตรงมา มุ่งสู่จุดประสงค์ที่ต้องการโดยเร็ว
ข. ภาษาระดับกึ่งทางการ ผู้ส่งสารและผู้ส่งสารอาจมีการโต้ตอบหรือแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันบ้าง
ค. ภาษาระดับทางการ ใช้ภาษาเป็นทางการ มีความจริงจังโดยตลอด เป็นพิธีรีตอง
ง. ภาษาระดับสนทนา อาจใช้คำคะนองหรือคำภาษากลุ่มในการสื่อสารระหว่างบุคคล
เฉลยข้อสอบ
1. ค 2. ค 3. ข 4. ค 5. ค 6. ก 7. ง 8. ค 9. ง 10. ข

แบบทดสอบปลายปี  วิชาภาษาไทย  ชั้นประถมศึกษาปีที่  5 (หลักภาษาไทย)

ให้นักเรียนคลิกเลือกข้อที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว  เสร็จแล้วคลิก  "ส่ง"  เพื่อส่งกระดาษคำตอบ

1.   ประโยคใดมีคำควบกล้ำแท้ *

ก. อันที่จริงแล้ว เธอนั่นแหละคือขโมย

ข. ฉันจะยกทรัพย์สินที่มีอยู่ให้กับเธอ

ค. หัวหน้าทราบเรื่องราวของมารุตแล้ว

ง. เขาประสบอุบัติเหตุจนเป็นเจ้าชายนิทรา

2.   ข้อใดไม่ใช่อักษรนำทั้งหมด *

ก. ปาฏิหาริย์ อ่านว่า ปา - ติ - หา - ริ

ข. โทรศัพท์ อ่านว่า โท - ระ - สับ

ค. กรรมพันธุ์ อ่านว่า กำ - มะ - พัน

ง. พระลักษมณ์ อ่านว่า พระ - ลัก

ก. โทร. 034 - 511272 อ่านว่า โทร - สูน - สาม - สี่ - ห้า - หนึ่ง - หนึ่ง - สอง - เจ็ด - สอง

ข. พ.ศ. 2554 อ่านว่า พุด - ทะ - สัก - กะ - หราด - สอง - พัน - ห้า - ร้อย - ห้า - สิบ - สี่

ค. ทูลเกล้าฯ อ่านว่า ทูน - เกล้า - ทูน - กระ - หม่อม

ง. ฯพณฯ อ่านว่า พะ - นะ - หัว - เจ้า - ท่าน

ก. ในสวนมีผลไม้หลายชนิด เช่น มะม่วง กล้วย ส้มโอ ฯลฯ อ่านว่า ใน - สวน - มี - ผน - ละ - ไม้

- หลาย - ชะ - นิด - เช่น - มะ - ม่วง - กล้วย - ส้ม - โอ - ละ

ข. เมืองหลวงของไทย คือ กรุงเทพฯ อ่านว่า เมือง - หลวง - ของ - ไทย - คือ - กรุง - เทบ - มะ - หา

ค. วันหนึ่ง ๆ ฉันไม่เห็นเธอทำอะไร อ่านว่า วัน - หนึ่ง - หนึ่ง - ฉัน - ไม่ - เห็น - เทอ - ทำ - อะ - ไร

ง. นักเรียนคัด ก - ฮ อ่านว่า นัก - เรียน - คัด - กอ - ถึง - ฮอ

6.   ข้อใดแบ่งวรรคตอนการอ่านบทร้อยกรองไม่ถูกต้อง *

ก. พระโอรส / รู้แจ้ง / ไม่แคลงจิต

ข. รำคาญ / คิดเสียใจ / มิใคร่หาย

ค. ด้วยแม่กลับ / อัปลักษณ์ / เป็นยักษ์ร้าย

ง. ก็ฟูมฟาย / ชลนา / โศกาลัย

7.   “ธงชัยเป็นผู้ชายที่มีรูปร่างสันทัด”  คำในข้อใดมีความหมายใกล้เคียงกับคำว่า สันทัด มากที่สุด *

8.   คำว่า “ติด”  ในข้อใด หมายถึง  ค้างอยู่ *

9.   ประโยคในข้อใดมีคำที่มีความหมายโดยนัย *

ก. อำเภอนี้อยู่ไกลปืนเที่ยง

ค. หินก้อนนั้นมีรูปร่างแปลกตา

ง. เธอสวมสร้อยที่ร้อยด้วยลูกปัด

อ่านเรื่องที่กำหนด แล้วตอบคำถามข้อ 10. - 12.

10.  ข่าวประเภทใดที่มีผลต่อความรู้สึกของเด็กในทางที่ไม่ดี *

11.  ผู้เขียนบทความนี้ มีจุดประสงค์อย่างไร *

12.  ถ้าหลีกเลี่ยงข่าวที่น่ากลัวไม่ได้ ควรทำอย่างไร *

ค. บอกเด็กว่าไม่ใช่เรื่องจริง

ง. อธิบายสถานการณ์ในข่าวให้เด็กเข้าใจ

13.  หากต้องการทราบที่มาของคำว่า เอกสาร ควรอ่านจากงานเขียนเชิงอธิบายในข้อใด *

ค. เอกสารแนะนำการใช้วัสดุอุปกรณ์

14.  วรรณคดี จัดเป็นหนังสือประเภทใด *

15.  ข้อใดไม่ควรปฏิบัติในการอ่าน *

ก. อ่านออกเสียงคำควบกล้ำชัดเจน

ข. นั่งหรือยืนอ่านในท่าที่สบาย

ง. จับใจความสำคัญของเรื่องที่อ่าน

16.  ใครปฏิบัติตนในการคัดลายมือไม่ถูกต้อง *

ก. ป๋อมเขียนสระ โ สูงเป็น 2 เท่าของตัวอักษรปกติ

ข. ตั๊กเขียนตัวอักษร ญ กว้างกว่าตัวอักษรปกติ 2 เท่า

ค. วีเขียนตัวอักษร พ ให้เส้นทแยงสูงเท่าหัวตัวอักษร พ

ง. เดือนเขียนเลขไทยสูงเพียงครึ่งเดียวของตัวพยัญชนะ

17.  สิ่งที่สำคัญที่สุดในการเขียนอวยพรคือข้อใด *

ก. การใช้ภาษาให้เหมาะกับผู้รับ

18.  เรื่องใดควรใช้แผนภาพความคิดแบบความคิดรวบยอด *

ข. พาหนะที่ใช้ในการคมนาคม

19.  ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการเขียนย่อความ *

ก. ใช้คำสรรพนามบุรุษที่ 1

ข. ใช้อักษรย่อเพื่อให้เรื่องสั้นลง

ค. เขียนเรียบเรียงเรื่องเป็นสำนวนของตนเอง

ง. ใช้เครื่องหมายวรรคตอนเพื่อเน้นข้อความที่สำคัญ

20.  ข้อใดไม่ควรปฏิบัติในการเขียนจดหมาย *

ก. เขียนชื่อที่อยู่ของผู้รับและผู้ส่งให้ชัดเจน

ข. ใช้กระดาษเขียนจดหมายสีเข้มๆ เช่น สีน้ำเงิน

ค. เขียนโดยใช้ลายมือที่อ่านง่าย และใช้ภาษาสุภาพ

ง. เขียนโดยใช้คำขึ้นต้นและคำลงท้ายถูกต้องเหมาะกับผู้รับ

21.  ข้อความใดเป็นการเขียนแสดงความรู้สึก *

ก. ทุกคนควรช่วยกันส่งเสริมการอนุรักษ์พันธุ์ปลาหายาก

ข. ผมมีความสุขกับความสำเร็จที่เกิดจากความวิริยะของผม

ค. ในน้ำทะเลลึก จะเป็นเขตที่มืดหรือมีแสงเพียงสลัวๆ เท่านั้น

ง. ผู้ชำนาญในการใช้ภาษา จะใช้ภาษาได้ถูกต้อง

22.  ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสมในการกรอกแบบรายการ *

ก. นกอ่านคำชี้แจงของแบบรายการให้เข้าใจก่อนแล้วจึงกรอกข้อมูล

ข. นิดเขียนเครื่องหมายยัติภังค์ลงในช่องที่ไม่มีข้อมูลจะกรอก

ค. แนนขีดฆ่าข้อความที่เขียนผิด แล้วจึงเขียนข้อความใหม่

ง. น้อยอ่านทบทวนข้อความที่กรอกอีกครั้งเพื่อตรวจสอบ

23.  ใครไม่ปฏิบัติตามขั้นตอนของการเขียนเรื่องตามจินตนาการ *

ก. อ๊อดคัดลอกเรื่องที่ต้องการเขียนเก็บไว้

ข. อู๊ดเขียนโครงเรื่องของเรื่องที่ต้องการเขียน

ค. เอ้เขียนเรียบเรียงเรื่องให้ได้ใจความ

ง. อี๊ดคิดเรื่องที่ต้องการจะเขียน

24.  ใครไม่มีมารยาทในการเขียน *

ก. มิ้งตรวจสอบความถูกต้องของรายงานที่ตนเองเขียน

ข. แมวเขียนบทความโดยใส่แหล่งที่มาของข้อมูลทุกครั้ง

ค. หมิวเขียนประกาศโดยคำนึงถึงเหตุผลมากกว่าความรู้สึกส่วนตน

ง. เหมยเขียนโฆษณาโจมตีสินค้าของบริษัทคู่แข่ง

25.  การพูดแสดงความคิดเห็นในข้อใดถูกต้องเหมาะสม *

ก. โฆษณาสินค้านี้ตีพิมพ์ในสื่อต่างๆ มากมาย

ข. โฆษณาสินค้านี้มีดาราซึ่งเป็นที่รู้จักดีร่วมแสดงด้วย

ค. โฆษณาสินค้านี้สะท้อนให้เห็นถึงความต้องการของผู้คนในสังคมปัจจุบัน

ง. โฆษณาสินค้านี้ใช้งบประมาณในการถ่ายทำสูง

ครูอ่านเรื่องให้นักเรียนฟัง  แล้วตอบคำถาม  ข้อ  26 - 28

26.  คำพูดที่นักปราชญ์โบราณกล่าวไว้ตรงกับข้อใด *

ข. ความเพียบพร้อมคือความสามัคคี

ง. ความเจริญย่อมนำมาสู่ความพร้อมเพรียง

27.  ผู้เขียนเรื่องมีเจตนาอย่างไร *

28.  “อะไรที่จะเป็นยานให้ข้ามไปถึงความเจริญได้เสมอด้วยความพร้อมเพรียงไม่มี”  ข้อความนี้หมายความว่าอย่างไร *

ก. เราไม่มีทางเจริญได้ถ้าขาดยานสำคัญ

ข. ความพร้อมเพรียงของหมู่คณะทำให้เกิดสุข

ค. เครื่องมือที่นำไปสู่ความเจริญมีเพียงอย่างเดียวเท่านั้น

ง. ไม่มีหลักธรรมใดที่จะนำไปสู่ความเจริญได้ดีเท่ากับความพร้อมเพรียง

29.  ข้อใดไม่ควรปฏิบัติในการพูดรายงาน *

ก. พูดรายงานโดยใช้ภาษากระชับ ชัดเจน

ข. ทำความเข้าใจเรื่องที่รายงานก่อนพูด

ค. พูดรายงานให้จบอย่างรวดเร็ว

ง. แยกประเด็นสำคัญเป็นข้อๆ ก่อนพูด

30.  ใครปฏิบัติตนไม่เหมาะสมในขณะฟังข่าว *

ข. หนุ่ยจดบันทึกความรู้ที่ได้ระหว่างฟัง

ค. นิดจับใจความสำคัญของข่าวที่ฟัง

ง. เนยฟังข่าวพร้อม ๆ กับโทรศัพท์ไปเล่าให้เพื่อนฟัง

31.  หากเพื่อนสนิททักนักเรียนว่า “สวัสดีจ้ะ...สบายดีไหมจ๊ะ”  นักเรียนควรตอบว่าอย่างไร จึงจะจัดว่ามีมารยาทในการพูด *

ก. สวัสดีจ้ะ...ฉันสบายดี แล้วเธอล่ะสบายดีไหม

ข. จ้ะ สวัสดีจ้ะ สบายดีไหม

ง. อืม...หวัดดี เป็นไงบ้างล่ะ

32.  ประโยคในข้อใดไม่มีคำบุพบท *

ก. ดาวบนท้องฟ้าสุกใสสว่าง

ข. ป๋องไปต่างจังหวัดตั้งแต่เมื่อวาน

ค. ครูมอบรางวัลแก่นักเรียนที่เป็นเด็กดี

ง. เก่งชอบเล่นกีฬาบาสเกตบอลมาก

33.  ประโยคในข้อใด มีคำสันธานเชื่อมความเป็นเหตุเป็นผลกัน *

ก. ปรางอ่านหนังสือทุกวัน ดังนั้นเธอจึงสอบได้คะแนนดี

ข. ป๋อมเรียนไม่เก่ง แต่ร้องเพลงเพราะมาก

ค. พอแป้งมาถึงโรงเรียน ฝนก็ตกพอดี

ง. เธอจะไปทะเลหรือไปน้ำตก

34.  “แหม! ตั้งแต่เธอทำงานที่บริษัทนี้ ดูเธอเป็นผู้หลักผู้ใหญ่ขึ้นนะจ๊ะ”  คำในข้อใดเป็นคำอุทาน *

35.  ข้อใดใช้คำอุทานไม่เหมาะสม *

36.  ข้อใดเป็นประโยค 2 ส่วน *

37.  ข้อใดเป็นประโยค 3 ส่วน *

38.  “รถเมล์วิ่งเร็วมาก”  คำใดเป็นบทขยาย *

39.  จากเนื้อเพลงที่กำหนด คำในข้อใดเป็นภาษาถิ่นทั้งหมด  “ไผโทรมาน้อ  ฟังเสียงลอดสายใจกลั้น   ผู้ชายคนนั้น  สำคัญกว่าอ้าย แม่นบ่...”  (จากเพลง       ใครโทรมาหา ของ เอกพล มนต์ตระการ) *

40.  จากเนื้อเพลงที่กำหนด คำในข้อใดเป็นภาษาถิ่นทั้งหมด  “ข้าเจ้าเป็นสาวเจียงใหม่  แหมบ่เต้าใดก็จะเป็นสาวแล้ว  ตึงวันมีบ่าวมาแอ่ว  มาอู้มาแจว...”         (จากเพลง สาวเชียงใหม่ ของ สุนทรี เวชานนท์) *

41.  “กินข้าวอร่อยจัง”  พูดเป็นภาษาถิ่นใต้ว่าอย่างไร *

42.  ข้อใดมีความหมายตรงกับคำราชาศัพท์ว่า “ฉลองพระบาท” *

44.  ข้อใดเป็นคำไทยแท้ทั้งหมด *

45.  ประโยคในข้อใดไม่มีคำที่ยืมจากภาษาต่างประเทศ *

ก. แม่ทำก๋วยเตี๋ยวหมูตุ๋นรสเด็ด

46.  หากต้องการแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี 11 โดยเริ่มว่า  “ฉันชอบไปโรงเรียน”  ควรแต่ง วรรคต่อไปว่าอย่างไร  จึงจะมีความหมายที่เหมาะสม *

ข. ขยันหมั่นเพียรเวียนไปมา

ง. ได้อ่านเขียนเรียนศึกษา

47. “บริเวณริมแม่น้ำเจ้าพระยา______ ไปด้วยผู้คนที่มาลอยกระทง ส่วนบนถนนการจราจร_____      รถเคลื่อนตัวได้ช้า”  ควรเติมคำใดลงในช่องว่าง *

48.  “เธอมีอะไรก็พูดมาตรงๆ อย่ามัวแต่...อยู่เลย”  ควรเติมสำนวนใด *

ง. ชักน้ำเข้าลึก ชักศึกเข้าบ้าน

49.  ควรเติมข้อความใดลงในบทอาขยาน จึงจะถูกต้อง *

50.ควรเติมข้อความใดลงในบทอาขยาน จึงจะถูกต้อง *

ก. ช่วยตนเองทุกสิ่งทุกอย่างพลัน

ข. การกระทำการงานสิ่งใดนั้น

ค. ควรคะนึงพึ่งตนทนกัดฟัน

ง. จะทำให้ชีวิตแสนสุขสันต์

ห้ามส่งรหัสผ่านใน Google ฟอร์ม