1. การตอนกิ่ง (marcotting) การตอนกิ่ง คือ การทำให้กิ่งหรือต้นพืชเกิดรากขณะติดอยู่กับต้นแม่ จะทำให้ได้ต้นพืชใหม่ที่มีลักษณะทางสายพันธุ์ เหมือนกับต้นแม่ทุกประการ
2. การทาบกิ่ง (layering หรือ layerage) การทาบกิ่ง คือ การนำต้นพืช 2 ต้นที่เป็นชนิดเดียวกัน โดยส่วนของต้นตอที่นำมาทาบกิ่ง จะทำหน้าที่เป็นระบบรากอาหารให้กับต้นพันธุ์ดี
3. การติดตา (budding) การติดตา คือ การเชื่อมประสานส่วนของต้นพืชเข้าด้วยกัน เพื่อให้เจริญเป็นพืชต้น เดียวกัน โดยการนำแผ่นตาจากกิ่งพันธุ์ดี ไปติดบนต้นตอ การติดตาจะมีวิธีการทำ 2 วิธี คือ วิธีการติดตาแบบลอกเนื้อไม้ และแบบไม่ลอกเนื้อไม้
4.การเสียบยอด (grafting) การเสียบยอด คือ การเชื่อมประสานเนื้อเยื่อของต้นพืช 2 ต้นเข้าด้วยกัน เพื่อให้เจริญเติบโต เป็นต้นเดียวกัน
5. การตัดชำหรือปักชำ (cutting หรือ cottage) การตัดชำ คือ การนำส่วนต่าง ๆ ของพืชพันธุ์ดี เช่น ใบ และ ราก มาตัดและปักชำในวัสดุเพาะชำ เพื่อให้ได้พืชต้นใหม่จากสวนที่นำมาตัดชำ
แผนการจัดการเรยี นรู วิชา การขยายพันธุพชื จดั ทำโดย นายรตั นวัชร เลิศนันทรัตน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31ตำบลชางเคิ่ล อำเภอแมแจม จังหวดั เชียงใหม สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษสำนกั งานการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร
แผนการจัดการเรียนรู้ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เรอ่ื งความหมาย ความสาคัญ และประโยชน์ของการขยายพนั ธุ์พืช แผนการสอนท่ี 1 เร่อื ง ความหมาย ความสาคัญ และประโยชน์ของการขยายพนั ธพ์ุ ืช รายวิชาการขยายพนั ธุ์พืช ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 ครูผู้สอน นายรตั นวัชร์ เลิศนันทรัตน์ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 10 ชัว่ โมง ตัวชีว้ ัด/ผล เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ การเรยี นรู้ ชนิ้ งาน -ความหมายของ - แบบตรวจใบงาน ช่ัวโมงท่ี 1-4 1. ใบความรู้/1.ร้แู ละเขา้ ใจ การขยายพนั ธุ์ -ใบงานความสาคญั พืชของการ ขนั้ นาเข้าสูบ่ ทเรียน ใบงาน เรื่องขยายพันธุ์พชืได้ 1. ทักทายนักเรยี นก่อนเรยี น ความหมายของ 2. แจ้งกิจกรรมประจาคาบเรียน /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ การขยายพันธ์พุ ชื ขนั้ สอน 4. ครูอธบิ ายความหมายของการขยายพันธพุ์ ชื ใหน้ ักเรียนฟัง 5. ครใู หน้ ักเรยี นจดบันทกึ ตามที่ครูสอน 6. ครูและนักเรยี นร่วมกนั ซักถามเกย่ี วกับเนอื้ หาทเ่ี รยี นมา 7. ครใู ห้นกั เรยี นทาใบงานเร่ืองความหมายของการขยายพันธ์ุ พืช ขน้ั สรุป 9.ครเู ปิดโอกาสให้นักเรียนซักถาม 10. ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรุปเนื้อหาท่ีเรียนมา 11.ครใู ห้นักเรียนไปศึกษาเพ่มิ เตมิ 12.ครนู ดั หมายการเรยี นครัง้ ต่อไป
ตัวชว้ี ัด/ผล เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวดั และประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การเรยี นรู้ ชนิ้ งาน -ประโยชนแ์ ละ - แบบตรวจใบงาน ชวั่ โมงที่ 5-8 1. ใบความร้/ู1.รูแ้ ละเขา้ ใจ ความสาคญั ของ -ใบงานความสาคัญ การขยายพันธุ์ของการ พชื ขนั้ นาเขา้ สบู่ ทเรยี น ใบงาน เร่ืองขยายพนั ธ์พุ ืชได้ 1. ทกั ทายนกั เรยี นก่อนเรยี น ประโยชนแ์ ละ 2. แจ้งกจิ กรรมประจาคาบเรียน /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ความสาคญั ของ ข้ันสอน การขยายพนั ธพ์ุ ืช 4. ครอู ธบิ ายประโยชนแ์ ละความสาคัญของการขยายพนั ธ์พุ ืช 5. ครูให้นกั เรยี นจดบนั ทกึ ตามทีค่ รสู อน 6. ครูและนกั เรยี นรว่ มกนั ซักถามเกยี่ วกบั เน้อื หาท่เี รยี นมา 7. ครใู หน้ ักเรยี นทาใบงานเรื่องความสาคญั ของการ ขยายพนั ธุพ์ ชื ขัน้ สรปุ 9.ครเู ปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซักถาม 10. ครูและนกั เรยี นร่วมกนั สรุปเนอื้ หาทเ่ี รยี นมา 11.ครใู หน้ กั เรยี นไปศึกษาเพม่ิ เตมิ 12.ครูนัดหมายการเรยี นครง้ั ต่อไป
ตัวช้วี ดั /ผล เน้ือหาสาระ ภาระงาน/ การวัดและประเมินผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ การเรยี นรู้ ชิ้นงาน -ประโยชน์และ - แบบตรวจใบงาน ชั่วโมงท่ี 9-10 1. ใบความร/ู้1.รู้และเขา้ ใจ ความสาคัญของ -ใบงานความสาคญั การขยายพันธ์ุของการ พชื ขัน้ นาเขา้ ส่บู ทเรยี น ใบงาน เรื่องขยายพันธุพ์ ชืได้ 1. ทกั ทายนักเรยี นก่อนเรียน ประโยชนแ์ ละ 2. แจ้งกิจกรรมประจาคาบเรียน /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ความสาคัญของ 3.ครูใหน้ ักเรียนแบง่ กลมุ่ ออกเปน็ 3 กลุ่ม การขยายพนั ธ์พุ ชื ข้ันสอน 2.สอ่ื การเรียนรู้ใน 4. ครใู ห้นักเรยี นไปศกึ ษาเก่ยี วกับการขายพนั ธ์ุพืชแบบต่างใน โรงเพาะชา โรงเพาะชา 5. ครใู หน้ ักเรยี นแตล่ ะไปศึกษามาออกมานาเสนอการผลจาก การไปศึกษามาให้เพ่ือนๆฟัง 6. ครูและนักเรียนรว่ มกนั ซกั ถามเก่ียวกับเนอ้ื หาท่ีศึกษามา ขน้ั สรปุ 9.ครูเปิดโอกาสใหน้ ักเรียนซกั ถาม 10. ครแู ละนกั เรียนรว่ มกนั สรุปเน้ือหาทเี่ รียนมา 11.ครใู หน้ กั เรยี นไปศึกษาเพม่ิ เตมิ 12.ครูนัดหมายการเรียนครั้งต่อไป
ใบงาน ท1่ี เร่อื ง ความสาคัญของการขยายพนั ธ์ุพชื1.การขยายพนั ธพุ์ ืชหมายถึงอะไร…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..2.การขยายพนั ธพ์ุ ืชแบง่ ออกเป็นกีป่ ระเภท…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..3.ให้นกั เรียนอธิบายเกี่ยวกบั วธิ ีการขยายพนั ธุ์พืชแบบไม่อาศัยเพศมาพอเขา้ ใจ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..ช่อื …………………………………………….สกลุ ……………………………………………………..ช้ัน……………………………
ใบงาน ท่ี2 เรอ่ื ง ความสาคญั ของการขยายพันธุ์พืช1.ให้นกั เรียนอธบิ ายเกย่ี วกับการประโยชนข์ องการขยายพนั ธ์ุพชื มาพอเข้าใจ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….2.ใหเ้ ปรยี บเทยี บความแปรปรวนทางดา้ นพันธกุ รรมของการขยายาพันธุ์พชื แบบอาศยั เพศและไม่อาศยั เพศ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..ชอื่ ………………………………………………………..สกุล……………………………………………ชั้น…………………………….
แบบบนั ทกึ หลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ……………… เรอื่ ง ……………………………………………………………….. แผนการเรียนรู้ที่ ………………… เรื่อง ………………………………………………………………..รายวชิ า……………………………….. ชัน้ …………………………. รหสั วิชา …………………………………….ผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ปญั หาที่พบ แนวทางแก้ไข ข้อค้นพบระหว่าง ท่มี กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ เน้อื หากจิ กรรมการเรยี นรู้สือ่ ประกอบการเรียนรู้พฤติกรรม/การมีสว่ นร่วมของผู้เรียน ลงชอื่ นายรตั นวชั ร์ เลิศนนั ทรตั น์. ครผู ้จู ัดกิจกรรมการเรียนรู้ (…………………….…………………………) ตาแหน่งพนกั งานราชการ