โครงการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นโครงการจัดการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ของนักเรียนชั้น ป.4-6 โรงเรียนวัดสุวรรณโฆษิต จึงขอระดมทุนการศึกษาเพื่อจัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก ในการพัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
รวมทั้งยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนให้สูงขึ้น และมีคุณลักษณะในศตวรรษที่ 21 สามารถนำองค์ความรู้และทักษะไปใช้ต่อยอดในการประกอบอาชีพได้
โครงการขับเคลื่อนหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การเรียนรู้ด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
โรงเรียนวัดสุวรรณโฆษิต ตั้งอยู่หมู่ที่ 1 ตำบลควนพัง อำเภอร่อนพิบูลย์ จังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นโรงเรียนขนาดกลาง จัดการเรียนการสอนนักเรียนระดับปฐมวัยและระดับประถมศึกษา มีนักเรียนทั้งหมด จำนวน 500 ครูและบุคลากรทางการศึกษา จำนวน 32 คน เป็นโรงเรียนประชารัฐ โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล โรงเรียนจัดการเรียนรู้ โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการกับกลุ่มสาระวิชาต่าง ๆพัฒนาผู้เรียนอย่างเป็นระบบทำให้ผู้เรียนเกิดการพัฒนาอย่างรอบด้าน ได้รับรางวัลสูงสุดระดับประเทศ เป็นสถานศึกษาพอเพียงที่มีผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ และเป็นโรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงอย่างต่อเนื่องท่ามกลางความขาดแคลนสื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยี ซึ่งโรงเรียนไม่มีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ไม่มีเครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับให้นักเรียนเรียนรู้
จากเหตุผลดังกล่าวทางโรงเรียนวัดสุวรรณโฆษิต จึงได้จัดทำโครงการบริจาคเพื่อการศึกษา โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นเด็กดี เด็กเก่งมีทักษะอาชีพสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียน และบริบทของท้องถิ่นมีทักษะด้าน Digital Literacyและสามารถเข้าสู่โลกของการเรียนรู้และสร้างโอกาสให้ชีวิตอีกทั้งสถานการณ์ในปัจจุบันที่มีการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) เข้ามาเป็นตัวแปรสำคัญ ทำให้การเรียนการสอน และระบบการศึกษาทั่วโลกต้องปรับตัว เปลี่ยนการศึกษาจาก “ออฟไลน์”มาเป็น “ออนไลน์”อย่างเต็มรูปแบบเป็นการเปิดโอกาสให้ครูและนักเรียนในการเข้าถึงโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล และสามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศต่อยอดความรู้เดิมและประยุกต์ใช้ความรู้นำไปพัฒนาต่อยอดสร้างทักษะอาชีพต่อไปในอนาคตได้
วัตถุประสงค์
1.เพื่อพัฒนาสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
2. เพื่อพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้หลักปรัชญาของเศษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
3.
เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและคุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนระดับชั้น ป.4 - ป.6 ในปีการศึกษา 2565 จำนวนทั้งหมด 197 คน ให้มีระดับผลสัมฤทธิ์ที่สูงขึ้น
กลุ่มเป้าหมาย
1. นักเรียนป.5 จำนวน 31 คน
รายละเอียดโครงการ
- ปรับปรุง พัฒนา ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง
- จัดหาคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กสำหรับนักเรียน
- ออกแบบและกำหนดรูปแบบการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
- พัฒนาครูและบุคลากรในการสร้างสื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ
- ส่งเสริมครูผู้สอนผลิตสื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษาโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพ
- ครูผู้สอนจัดการเรียนรู้สอนโดยใช้ ICT เป็นฐาน (ICT Based Learning) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษาป.4-6 โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพให้สามารถจัดการเรียนรู้“ตลอดเวลา" (Anytime) เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้“ทุกหนแห่ง” (Anywhere) และทุกคน (Anyone) ได้เรียนรู้พัฒนาตนเองอย่างเต็มศักยภาพตามฐานการเรียนรู้โดยจัดการเรียนรู้ผ่านการเรียนรู้แบบโครงงานตามฐานการรู้เศรษฐกิจพอเพียง
- ติดตั้งและวางระบบห้องคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - ประถมศึกษาปีที่ 6 ซึ่งมีจำนวนนักเรียนในปีการศึกษา 2565 ดังนี้
*ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รวม 80 คน
- ประถมศึกษาปีที่ 4/1 จำนวน 27 คน
- ประถมศึกษาปีที่ 4/2 จำนวน 27 คน
- ประถมศึกษาปีที่ 4/3 จำนวน 26 คน
*ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รวม 61 คน
- ประถมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 31 คน
- ประถมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 30 คน
*ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รวม 56 คน
- ประถมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 30 คน
- ประถมศึกษาปีที่ 5/1 จำนวน 26 คน - จัดการเรียนรู้ให้แก่นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - ประถมศึกษาปีที่ 6 ในปีการศึกษา 2565
- นิเทศติดตาม สนับสนุนการดำเนินงาน อย่างต่อเนื่อง
- ผู้บริหารและครูผู้สอนร่วมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ PLC ทั้งภายในภายนอกโรงเรียนเพื่อแบ่งปันวิธีการ ที่แปลกใหม่และหลากหลายในการพัฒนาผู้เรียน
ประเมินผล สรุปรายงานโครงการ
***แผนการดำเนินงานของโครงการ***
1.วิเคราะห์ความต้องการจำเป็น
(17 พฤษภาคม 2564 - 31 พฤษภาคม 2564)
- ศึกษาและวิเคราะห์เหตุผล ความจำเป็นและสภาพปัญหาในการจัดทำโครงการ (นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์)
2.จัดทำโครงการเพื่อเสนอของบประมาณและขออนุมัติ (1 มิถุนายน 2564 - 30 มิถุนายน 2564)
- ครูผู้รับผิดชอบจัดทำโครงการและเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อตรวจสอบ (นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์)
- ส่งโครงการเพื่อขออนุมัติจากทาง Connext
ED (นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์)
3.ปรับปรุง พัฒนา ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง (1 กรกฎาคม 2564 - 30 กรกฎาคม 2564)
- ดำเนินการจัดสร้างห้องเพื่อใช้รองรับเป็นห้องปฏิบัติการทางคอมพิวเตอร์และฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงของสถานศึกษา (ฝ่ายอาคาร สถานที่)
- ทำความสะอาดเตรียมห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และเตรียมระบบไฟฟ้า (ฝ่ายอาคารสถานที่)
4.ออกแบบและกำหนดรูปแบบการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (2 สิงหาคม 2564 - 31 สิงหาคม 2564)
- ประชุมครูแต่ละวิชาเพื่อร่วมกันกำหนดรูปแบบหน่วยการเรียนรู้ (นางจิราพร ทองยอด)
- ออกแบบและกำหนดรูปแบบของหน่วยการเรียนรู้ด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพให้สอดคล้องกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (นางจิราพร ทองยอด)
5. พัฒนาครูและบุคลากรในการสร้างสื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ (2 สิงหาคม 2564 - 31 สิงหาคม 2564)
- จัดอบรมการใช้สื่อเทคโนโลยีให้แก่ครูและบุคลากรในโรงเรียน อาทิ การใช้ OBS และ Live Worksheet (นางจิราพร ทองยอด)
6. ส่งเสริมครูผู้สอนผลิตสื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพ (1 กันยายน 2564 - 8 ตุลาคม 2564)
- จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการและพัฒนาการผลิตสื่อนวัตกรรมให้แก่ครูในโรงเรียน ได้แก่ การจัดทำสื่อวีดีโอ การสร้างชุดกิจกรรม/ใบงาน Active Learning ด้วย Liveworksheets / Kahoot / การใช้เทคโนโลยี AR (นางจิราพร ทองยอด)
- จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการครูผู้สอนเพื่อเรียนรู้การใช้สื่อ Coding ต่างๆ เช่น การใช้ Scrath , code.org ในการนำไปประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ (นางจิราพร ทองยอด)
7. จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กให้แก่นักเรียน (4 มกราคม 2565 - 28 กุมภาพันธ์ 2565)
- เมื่อทาง Connext Ed ปิดระบบการระดมทุน ทางโรงเรียนให้ครูผู้รับผิดชอบโครงการดำเนินการนำงบประมาณที่ได้รับไปจัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กและอุปกรณ์เชื่อมต่อสัญญาณอินเทอร์เน็ต ตามที่วางงบประมาณไว้ (นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์)
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการดำเนินการติดตั้งเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ก และวางระบบในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ให้แล้วเสร็จ (นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์)
8. ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ ICT เป็นฐาน (ICT Based Learning) กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษและสังคมศึกษา ป.4-6 โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพ (16 พฤษภาคม 2565 - 31 มีนาคม 2566)
- ครูผู้สอนประจำวิชานำสื่อเทคโนโลยีและแผนการจัดการเรียนรู้ไปดำเนินการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning และสอดคล้องกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้แก่ผู้เรียน ตลอดช่วงปีการศึกษา 2565 (นางจิราพร ทองยอด)
9. วัดและประเมินผลการเรียนรู้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในปีการศึกษา 2565 (1 มีนาคม 2566 - 31 มีนาคม 2566)
- ดำเนินการวัดและประเมินผลโดยครูประจำวิชาในช่วงสิ้นปีการศึกษา 2565 และดำเนินการพิจารณาผลลัพธ์ที่ได้จากการจัดการเรียนรู้
10.นิเทศติดตาม สนับสนุนการดำเนินงาน อย่างต่อเนื่อง (2 สิงหาคม 2564 - 31 มีนาคม 2566)
- ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ และหัวหน้าฝ่ายวิชาการ ลงนิเทศติดตามการดำเนินงาน เพื่อให้ความช่วยเหลือ แก้ไข และให้ข้อเสนอแนะแก่ครูผู้สอนตลอดช่วงการดำเนินโครงการ (ผู้อำนวยการโรงเรียน)
11.ผู้บริหารและครูผู้สอนร่วมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ PLC ทั้งภายในภายนอกโรงเรียนเพื่อแบ่งปันวิธีการ ที่แปลกใหม่และหลากหลายในการพัฒนาผู้เรียน(2 สิงหาคม 2564 - 31 มีนาคม 2566)
- ผู้บริหารและคณะครูร่วมกัน PLC เพื่อปรึกษาและแนะนำการดำเนินงานทุกๆสิ้นเดือน (ผู้อำนวยการโรงเรียน)
- ผู้บริหารพบปะหัวหน้าฝ่ายงานและครูผู้รับผิดชอบโครงการเพื่อติดตามการดำเนินงานและให้คำแนะนำทุกวันศุกร์ประจำสัปดาห์ (ผู้อำนวยการโรงเรียน)
12. ประเมินผล สรุปรายงานโครงการ (30 มีนาคม 2566 - 31 มีนาคม 2566)
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการสรุปผลการดำเนินโครงการจากนั้นนำเสนอผู้อำนวยการ เพื่อให้ประเมินโครงการ ให้คำแนะนำ และเสนอแนะข้อปรับปรุงพัฒนา (นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์)
- ครูผู้รับผิดชอบโครงการนำเสนอผลการดำเนินโครงการต่อทาง Connext ED (นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์)
แผนการดำเนินงาน
1.วิเคราะห์ความต้องการจำเป็น | พฤษภาคม 2564 |
2.จัดทำโครงการเพื่อเสนอของบประมาณและขออนุมัติ | มิถุนายน 2564 |
3. ปรับปรุง พัฒนา ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ฐานการเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง | กรกฎาคม 2564 |
4. ออกแบบและกำหนดรูปแบบการน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพด้วยระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ | สิงหาคม 2564 |
5. พัฒนาครูและบุคลากรในการสร้างสื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ | สิงหาคม 2564 |
6. ส่งเสริมครูผู้สอนผลิตสื่อและนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษา โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพ | กันยายน 2564 |
7. จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กให้แก่นักเรียน | มกราคม 2565 |
8. ครูผู้สอนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ ICT เป็นฐาน (ICT Based Learning)กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และสังคมศึกษา ป.4-6 โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ทักษะอาชีพ | พฤษภาคม 2565 |
9. วัดและประเมินผลการเรียนรู้นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ในปีการศึกษา 2565 | มีนาคม 2566 |
10.นิเทศติดตาม สนับสนุนการดำเนินงาน อย่างต่อเนื่อง | สิงหาคม 2564 |
11.ผู้บริหารและครูผู้สอนร่วมสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ ทางวิชาชีพ PLC ทั้งภายในภายนอกโรงเรียนเพื่อแบ่งปันวิธีการ ที่แปลกใหม่และหลากหลายในการพัฒนาผู้เรียน | สิงหาคม 2564 |
12. ประเมินผล สรุปรายงานโครงการ | มีนาคม 2566 |
การประเมินผล
1. ค่าเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน มีพัฒนาการสูงขึ้น หรือมีผลคะแนนทุกกลุ่มสาระเท่ากับหรือสูงกว่าระดับชาติ/สพฐ.
2. ผู้เรียนระดับประถมศึกษาที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรวมทุกวิชา ตั้งแต่ 3.0 ขึ้นไป
3. ผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ตั้งแต่ 3.0 ขึ้นไป
4. ผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ ตั้งแต่ 3.0 ขึ้นไป
5. ผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ตั้งแต่ 3.0 ขึ้นไป
6. ผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระภาษาไทย ตั้งแต่ 3.0 ขึ้นไป
7. ผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระสังคมศึกษา ตั้งแต่ 3.0 ขึ้นไป
8. ผู้เรียนระดับชั้น ป. 6 ที่มีทักษะในศตวรรษที่ 21 (21st Century Skills) ในระดับดีขึ้นไป
9. ผู้เรียนระดับชั้น ป. 6 ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในระดับดีขึ้นไป
10. ผู้เรียนระดับชั้น ป. 6 ที่มีเจตคติในระดับดีขึ้นไป
11. ผลการประเมินสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษา
12. โครงการตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาบรรลุผลตามเป้าหมาย
13. ผู้สอนระดับประถมศึกษาที่มีผลการประเมินสมรรถนะในระดับดีขึ้นไป
14. ผู้สอนกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ในระดับดีขึ้นไป
15. ผู้สอนกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ในระดับดีขึ้นไป
16. ผู้สอนวิชาภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ในระดับดีขึ้นไป
17. ผู้สอนกลุ่มสาระภาษาไทยระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ในระดับดีขึ้นไป
18. ผู้สอนกลุ่มสาระสังคมศึกษาระดับประถมศึกษาตอนปลายที่มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ในระดับดีขึ้นไป
19. ผู้สอนระดับประถมศึกษาที่มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ในระดับดีขึ้นไป
20. ผู้สอนระดับประถมศึกษาที่มีความสามารถและประยุกต์ใช้ไอซีทีในการจัดการเรียนรู้ในระดับดีขึ้นไป
21. ผู้สอนระดับประถมศึกษาที่มีกระบวนการพัฒนาตนเองที่มีประสิทธิภาพในระดับดีขึ้นไป
22. สถานศึกษามีบุคลากรด้านไอซีที
23. สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ระดับชั้นระดับประถมศึกษาตอนปลายโดยใช้หลักสูตรท้องถิ่นเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สอดคล้องกับปัญหาหรือบริบทของท้องถิ่น
24. สถานศึกษาจัดการเรียนรู้ระดับประถมศึกษาแบบ Active Learning
25. ผู้สอนระดับชั้นระดับประถมศึกษาตอนปลายใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย
26. สถานศึกษาจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ทำให้ผู้เรียนระดับประถมศึกษาตอนปลายค้นพบความถนัด รู้จักอาชีพและแนวทางการศึกษาต่อ
27. สถานศึกษามีโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็น
28. สถานศึกษามีห้องเรียนที่จำเป็นต่อการจัดการเรียนรู้
29. สถานศึกษามีสื่อการสอนที่จำเป็นต่อการจัดการเรียนรู้
30. ห้องคอมพิวเตอร์มีคอมพิวเตอร์ที่สามารถใช้งานได้เพียงพอต่อนักเรียนทุกคน
31. ห้องเรียนทุกห้องสามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง
32. ห้องเรียนทุกห้องมีอุปกรณ์ ICT เพื่อการศึกษา
33. สถานศึกษามีคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊กหรือแท๊บเล็ตให้ผู้เรียนใช้ในการเรียนรู้และเข้าถึงแหล่งความรู้ออนไลน์
34. สถานศึกษาเปิดเผยข้อมูลสถานศึกษาสู่สาธารณะ
35. ร้อยละของความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนระดับประถมศึกษาที่มีต่อการดำเนินงานของสถานศึกษา
36. ผู้ปกครองนักเรียนระดับประถมศึกษาที่ได้รับข่าวสารจากสถานศึกษาอย่างสม่ำเสมอ
งบประมาณ
1 | Asus L1400CDA-EK0657T | 31 | 31 | 15,900.00 | 492,900.00 |
2 | Xiaomi AX6000 AloT Router WiFi 6/4K QAM | 1 | 1 | 5,000.00 | 5,000.00 |
3 | Access Point MikroTik (RB952Ui-5ac2nD-TC) Wireless AC650 Dual Band Gugabit | 1 | 1 | 2,100.00 | 2,100.00 |
รวม | 500,000.00 |
ผู้รับผิดชอบโครงการ
นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์
นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์
นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์
นางจิราพร ทองยอด
นางจิราพร ทองยอด
นางจิราพร ทองยอด
นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์
นางจิราพร ทองยอด
นางจิราพร ทองยอด
ดร.อาภรณ์ อ่อนคง
ดร.อาภรณ์ อ่อนคง
นายชนินทร์ พิมพ์อาภรณ์