หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป ( 4 ปี)
หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2562
ชื่อหลักสูตร
ภาษาไทย : ครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Education Program in General Science
ชื่อปริญญาและสาขาวิชา
ชื่อเต็ม (ไทย) : ครุศาสตรบัณฑิต (วิทยาศาสตร์ทั่วไป)
ชื่อย่อ (ไทย) : ค.บ. (วิทยาศาสตร์ทั่วไป)
ชื่อเต็ม (อังกฤษ) : Bachelor of Education (General
Science)
ชื่อย่อ (อังกฤษ) : B.Ed. (General Science)
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
1. ครูผู้สอนวิชาวิทยาศาสตร์
2. บุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาทั้งในภาครัฐและเอกชน
3. พนักงานสายสนับสนุนที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและวิทยาศาสตร์
4. นักวิชาการทางการศึกษา
5. เจ้าหน้าที่ห้องปฏิบัติการทางวิทยาศาสตร์
คุณลักษณะของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา
เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความเป็นเลิศทางวิชาการและวิชาชีพ เป็นผู้น
าในการสร้างสรรค์การเรียนรู้วิทยาศาสตร์
แนวใหม่ในศตวรรษที่ 21 มีความเป็นครูและเป็นนักวิชาการที่พร้อมด้วยคุณธรรมตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู
โดยมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ดังนี้
1. เป็นผู้ที่มีความรู้ความสามารถในด้านการสอนสามารถประยุกต์ใช้องค์ความรู้ในการปฏิบัติงานได้
อย่างสอดคล้องกับสภาพสังคม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจของประเทศ
2. เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาหลักสูตรทางด้านการเรียน
การสอนที่จะส่งผลให้ครู มีความรู้ความสามารถ สมรรถนะ
และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของการศึกษาของชาติ
3. เป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครูมีความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการและ
วิชาชีพ มีความอดทน ใจกว้าง และมีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้พร้อมที่จะประกอบวิชาชีพครูอย่างมี
คุณภาพ และเป็นไปตามสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชีพครู
4. ความรอบรู้ด้านการจัดการเรียนการสอน สามารถประยุกต์ความเข้าใจอันถ่องแท้ในทฤษฎีและ
ระเบียบวิธีการศึกษาวิจัย เพื่อสร้างความรู้ใหม่ส าหรับการประกอบวิชาชีพหรือการศึกษาในระดับสูงขึ้นในอนาคต
5.
มีศักยภาพที่จะพัฒนางานในหน้าที่และเส้นทางวิชาชีพให้มีความก้าวหน้าเป็นผู้น าทางวิชาการ
สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการปฏิบัติงานหน้าที่ครูได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ
หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
- ปริญญาตรี
- หมวดวิชาศึกษาทั่วไป
- สาขาวิชาภาษาไทยเพื่อการสื่อสารธุรกิจ
- สาขาวิชาภาษาไทย
- สาขาวิชาดนตรีสมัยนิยม
- สาขาวิชาสังคมศึกษา
- สาขาวิชาการประถมศึกษา
- สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป
- ประกาศนียบัตร
- หลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู
- ปริญญาโท
- สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน
- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
- ปริญญาเอก
- สาขาวิชาการบริหารการศึกษา
ชื่อหลักสูตร
| ภาษาไทย | : หลักสูตรศึกษาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาศาสตร์ทั่วไป |
| ภาษาอังกฤษ | : Bachelor of Education Program in General Science |
ชื่อปริญญา
| ชื่อเต็ม(ไทย) | : ศึกษาศาสตรบัณฑิต (วิทยาศาสตร์ทั่วไป) |
| ชื่อย่อ(ไทย) | : ศษ.บ. (วิทยาศาสตร์ทั่วไป) |
| ชื่อเต็ม(อังกฤษ) | : Bachelor of Education (General Science) |
| ชื่อย่อ(อังกฤษ) | : B.Ed. (General Science) |
อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา
1.ครูสาขาวิทยาศาสตร์ทั่วไปในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ทั้งของรัฐและเอกชน
2.นักวิชาการศึกษาทั้งในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการและกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น
3.นักวิจัยหรือผู้ช่วยนักวิจัยด้านวิทยาศาสตร์
4.บุคลากรทางการศึกษา
5.นักพัฒนาชุมชนทางการศึกษา
6.ผู้จัดการอบรมและสัมมนาในองค์กรสนับสนุนและส่งเสริมการศึกษา
7.อาชีพอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
ปรัชญาของหลักสูตร
สร้างครูวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้ ความเชี่ยวชาญและจิตวิญญาณความเป็นครูตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพ และมีคุณลักษณะบัณฑิตอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับปรัชญาของมหาวิทยาลัย คือ รู้คิด รู้ธรรม รู้สำเร็จ
วัตถุประสงค์ของหลักสูตร เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีคุณสมบัติดังนี้
1.มีมาตรฐานความรู้วิชาชีพครู ฐานสมรรถนะ ประกอบด้วยองค์ประกอบ 4 ด้าน ได้แก่
(1.1) ความรู้ในเนื้อหา ความรอบรู้ในศาสตร์ความเป็นครู เนื้อหาวิชาที่สอน การบูรณาการเนื้อหากับวิธีสอน ผู้เรียน และบริบทที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา มีความรอบรู้ ใฝ่รู้ในศาสตร์วิทยาศาสตร์ทั่วไป กว้างขวาง ลึกซึ้งและเป็นระบบ มีทักษะการจัดการเรียนรู้อย่างหลากหลายและเชี่ยวชาญ โดยใช้หลักการวิเคราะห์ สังเคราะห์ การประยุกต์ใช้องค์ความรู้ และนวัตกรรมได้อย่างเหมาะสม
(1.2) การจัดการเรียนรู้ ความสามารถในการดำเนินกิจกรรมต่างๆ อย่างเป็นระบบ เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และพัฒนาได้เต็มตามศักยภาพของตนเอง มีทักษะในศตวรรษที่ 21 มีแรงบันดาลใจ และมีพลังในการเรียนรู้ตลอดชีวิต ตลอดจนมีทักษะและประสบการณ์ในการสอนแบบบูรณาการ โดยสามารถประยุกต์ใช้ศาสตร์และศิลป์ในการถ่ายทอดองค์ความรู้ที่สอดคล้องกับเนื้อหาสาระและพัฒนาการของผู้เรียน
(1.3) คุณลักษณะความเป็นครู คุณลักษณะการแสดงออกที่สะท้อนถึงการเป็นผู้มีจิตวิญญาณความเป็นครู เป็นแบบอย่างที่ดี และมีภาวะผู้นำ มีคุณธรรมจริยธรรม ยึดมั่นจรรยาบรรณวิชาชีพ มีมนุษยสัมพันธ์ดี มีความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างกัลยาณมิตร และมีบุคลิกภาพเป็นแบบอย่างที่ดีเหมาะสมกับความเป็นครูวิชาชีพ
(1.4) ความสัมพันธ์กับชุมชน ความสามารถในการสร้างชุมชนการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ การสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ชุมชน และผู้ปกครองของผู้เรียน เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนอย่างสร้างสรรค์