วิดีโอ YouTube
การนำเสนอผลงานครอบคลุมองค์ประกอบทั้ง 3 ด้าน
: (1) VTR นำเสนอปัจจัยกระบวนการ และผลแห่งความสำเร็จของงาน ก.ต.ป.น. (01)
องค์ประกอบที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรียน
8 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้้นพื้นฐาน (O-NET)
8 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551
องค์ประกอบที่ 2 ด้านคุณภาพการบริหารจัดการ
8 มาตรฐาน 2 บบช.ที่ 5 แบบติดตาม ครอบคลุมงาน 4 ด้าน (ด้านวิชาการ ด้านงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล ด้านการบริหารทั่วไป)
8 แผนนิเทศแบบบูรณาการตามยุทธศาสตร์กระทรวงศึกษาธิการ 2561 (ปก) (เล่ม) 2562 (ปก) (เล่ม)
8 รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
: 1.รายงานจุดเน้น (01) (02) (03) (04)
: 2.รายงานนิเทศ (01) (02) (03) (04)
8 เครื่องมือการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (01) (02)
8 รายงานการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา (2561) (2562)
องค์ประกอบที่ 3 ด้านคุณภาพการปฏิบัติงานของคณะกรรมการ ก.ต.ป.น.
8 การศึกษา/วิจัย Best Practice พัฒนาจนเกิดนวัตกรรม
8 ผลการประเมินความพึงพอใจ (2560) (2561) (2562)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
รางวัลอันทรงเกียรติ
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------รายงานการประชุม ก.ต.ป.น. สพป.หนองบัวลำภู เขต 1
ปีพุทธศักราช 2563
8 ระเบียบวาระการประชุม ก.ต.ป.น. ครั้งที่ 4/2563 (00.00.63) (ปก) 8 รายงานการประชุม ก.ต.ป.น. ครั้งที่ 4/2563 (ปก)
ปีพุทธศักราช 2562
ภาพการประชุม
ภาพการประชุม
เอกสารแนบเพิ่มเติม (1) (2) (3)
ปีพุทธศักราช 2561
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑
ประจำปี ๒๕๖๕
เอกสารหมายเลข ๑๓/๒๕๖๕
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑
สำ นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร ศึ ก ษ า ขั้ น พื้ น ฐ า น
กระทรวงศึกษาธิการ
คำนำ
การปฏบิ ัตงิ านของคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษาของสำนกั งาน
เขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑ ยึดหลักการดำเนนิ งานแบบองครวม
หลักการมสี วนรว ม และ
ใชม าตรฐานการศึกษาเปนฐานการพฒั นาคุณภาพ อนั จะสง ผลใหห นวยงานและสถานศกึ ษาในสังกัดสำนักงาน
เขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาสามารถพฒั นาเปนองคกรท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ลในการบรหิ ารและดำเนินการพัฒนา
คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เพื่อใหการปฏิบัติงานของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและ
นิเทศการศึกษาของเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ประสบผลสำเร็จตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานจึงไดนำนโยบาย
และมาตรฐานการจดั การศึกษาขั้นพื้นฐานมากำหนดเปน กรอบแนวทางในการติดตามตรวจสอบ
ประเมินผล
และนิเทศการศึกษา ประกอบดวย 1) คุณภาพการบรหิ ารจัดการงาน 4 ดาน ไดแก ดา นการบริหารทวั่ ไป
ดานการบรหิ ารงานบุคคล ดา นงบประมาณ ดานวิชาการ 2) คุณภาพการนำนโยบายและจุดเนน สกู ารปฏบิ ตั ิ
และคณุ ภาพวิธปี ฏบิ ตั งิ านทีเ่ ปนเลศิ ของสถานศกึ ษา(Best Practice)
คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ หวังเปน อยางยิ่งวาขอมูลที่ไดจ ากการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศึกษาในครั้งนี้
จะสามารถนำมาใชปรับปรงุ และพัฒนาคุณภาพการปฏิบัติงานและการจัดการศึกษาของ
สถานศกึ ษา และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 ใหมีคณุ ภาพ ไดมาตรฐาน และมี
ประสิทธิภาพย่ิงขึน้ ตอไป
สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๑
สิงหาคม 2565
บทสรปุ สำหรับผบู ริหาร
การติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565 มีวัตถุประสงคเ พื่อ 1. ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ
ทศการศึกษา
การบรหิ ารและการดำเนินการโดยมุงผลสมั ฤทธิ์ของสถานศกึ ษาในสังกดั และ 2. นำผลการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษามาใชปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษาในสงั กัด ทั้งน้ีได
แตงตั้งคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ของเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน
10 คณะ ทำหนาทก่ี ารตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สถานศกึ ษาในสังกัด จำนวน 102
โรง กลุมเครอื ขายสงเสริมประสิทธิภาพการจัดการศกึ ษา 10 เครือขาย และมีขอบขายการติดตาม
ตรวจสอบ
แบงออกเปน 2 คือ ดานคุณภาพการบริหารจัดการงาน 4 ดานของสถานศึกษา ไดแก ดานการบริหารทั่วไป
ดานการบริหารงานบุคคล ดานงบประมาณ ดานวิชาการ และ ดานคุณภาพการดำเนนิ งานตามนโยบายและ
จุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ปทุมธานี เขต 1 ไดแก การดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศกึ ษา การพัฒนาผูเรียนสูฐานสมรรถนะดวย
การจัดการเรยี นรรู ูปแบบ Active Learning การฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู(Learning Loss
Recovery)
การใชเทคโนโลยีดิจทิ ัลเพือ่ การเรียนรูทุกระดับ การสง เสริมผเู รียน 1 ดนตรี 1 กฬี า 1 อาชีพ การปฏบิ ตั งิ าน
ทีเ่ ปนเลศิ ของสถานศกึ ษา
การดำเนินการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา ดำเนนิ การระหวางเดอื นสิงหาคม
2565 โดยใชแบบตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา เปนเครื่องมือในการดำเนินการติดตาม
ดังกลาว ประกอบดวย สวนที่ ๑ ขอมูลพื้นฐานของสถานศึกษา สวนที่ ๒ แบบประเมินคุณภาพการบริหาร
จัดการงาน 4 ดา นของสถานศกึ ษา สว นที่ ๓ แบบประเมนิ คณุ
ภาพการดำเนินงานตามนโยบายและจดุ เนนของ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานและสำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา และคุณภาพวธิ ีปฏบิ ตั งิ าน
ที่เปน เลิศของสถานศึกษา (Best Practice) และวิเคราะหขอ มูลดวยการแจงนบั และคารอ ยละ
ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา ปรากฏผลดงั น้ี
1. ผลการการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ในภาพรวมพบวา โรงเรียนมี
ผลการปฏบิ ัตริ ะดบั ดีมากท้ัง 2 ดา น คือ ดา นคณุ ภาพการบริหารจดั การงาน 4 ดา น และดานคณุ
ภาพ
การบริหารงานตามนโยบายและจดุ เนนของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพน้ื ที่
คิดเปน รอ ยละ 95.20
2. ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ดานคุณภาพการบริหารจัดการงาน 4 ดาน
พบวา สวนใหญโรงเรียนมผี ลการปฏิบัติระดบั ดมี าก เม่ือพิจารณาเปน รายดาน พบวา ดานการบริหารทวั่ ไป
มีจำนวนโรงเรยี นท่ีมีผลการปฏิบัตริ ะดบั ดีมาก คิดเปนรอยละ 99.02 ดา นการบรหิ ารงานบคุ คล และ
ดา นงบประมาณ มจี ำนวนโรงเรยี นที่มผี ลการปฏบิ ัตริ ะดับดมี าก คิดเปน
รอยละ 100 และดานวชิ าการ มีจำนวน
โรงเรียนทม่ี ีผลการปฏิบตั ิระดับดมี าก คดิ เปนรอ ยละ 99.02 และไมม ีโรงเรียนใดมผี ลการปฏิบตั ใิ นระดบั
ปานกลาง ระดับพอใช และระดบั ปรับปรุง
3. สรุปผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ดา นคุณภาพการดำเนินงาน
ตามนโยบายและจุดเนน ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน และสำนักงานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑ ในภาพรวมพบวาสว นใหญอยใู นระดับดีมาก เมือ่ พิจารณาเปน
รายดา น พบวา
ก
การดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา
มีจำนวนโรงเรยี นท่มี ีผลการปฏิบตั ิระดบั ดีมาก
คดิ เปน รอ ยละ 93.14 ระดับปานกลาง คดิ เปนรอ ยละ 3.92 และระดบั ปรับปรุง คิดเปนรอ ยละ 2.94 ท้ังน้ี
รายการพิจารณาที่โรงเรียนปฏบิ ัตมิ ากท่สี ดุ คือ การจัดทำแผนความปลอดภัยของสถานศกึ ษา คิดเปน รอยละ
100 และรายการทีป่ ฏิบัตนิ อยทีส่ ุด คอื การเสริมสรา งความปลอดภัยในสถานศึกษา คิดเปน รอยละ 94.12
การพัฒนาผูเรียนสูฐานสมรรถนะดวยการจัดการเรียนรูร ูปแบบ Active Learning พบวา มีจำนวน
โรงเรียนท่มี ีผลการปฏิบตั ิระดับดมี าก คดิ
เปน รอ ยละ 90.20 ระดับปานกลาง คดิ เปนรอยละ 4.90 และระดบั
ปรบั ปรงุ คิดเปนรอยละ 4.90 ทัง้ น้ีรายการพิจารณาท่โี รงเรยี นปฏิบัติมากที่สดุ คอื การสรา งความรคู วามเขาใจ
แกครูและบุคลากรทางการศกึ ษา คดิ เปนรอ ยละ 100 และรายการทปี่ ฏบิ ัตินอ ยทีส่ ุด คอื การวดั และประเมินผล
คิดเปน รอ ยละ 93.14
การฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรยี นรู (Learning Loss Recovery) พบวา มจี ำนวนโรงเรียนทม่ี ผี ล
การปฏบิ ัตริ ะดบั ดีมาก คดิ เปนรอยละ 93.14 ระดับปานกลาง คดิ เปนรอยละ 4.90 และระดบั
ปรบั ปรงุ
คดิ เปนรอยละ 1.96 ทั้งนรี้ ายการพิจารณาทโี่ รงเรียนปฏิบัติมากที่สุด คอื การจัดทำขอมูลและวางแผน
การฟนฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรใู นสถานศึกษา คิดเปนรอ ยละ 98.04 และรายการทป่ี ฏิบตั ินอ ยทีส่ ดุ คือ
การติดตาม ปรับปรุง และผลสะทอนกลับ คดิ เปน รอยละ 90.20
การใชเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรูทุกระดับ พบวา มีจำนวนโรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติระดับดีมาก
คิดเปนรอยละ 95.10 ระดับปานกลาง คิดเปนรอยละ 3.92 และระดับปรบั ปรงุ คิดเปนรอยละ 0.98
ทั้งน้ี
รายการพิจารณาที่โรงเรียนปฏิบัติมากทีส่ ุด คือ การจัดการเรียนรแู ละสงเสรมิ การเรยี นรูดวยเทคโนโลยดี ิจิทัล
คิดเปนรอยละ 100 และรายการที่ปฏิบัตินอยที่สุด คือ การพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมการเรียนรูดวยเทคโนโลยี
ดจิ ิทัล คดิ เปน รอ ยละ 95.10
การสงเสริมผูเรียน 1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชีพ พบวา มีจำนวนโรงเรียนที่มีผลการปฏิบตั ิระดับดีมาก
คิดเปนรอยละ 88.24 ระดับปานกลาง คิดเปน รอยละ 2.94 และระดับปรับปรุง คิดเปนรอยละ 8.82 ทั้งนี้
รายการพิจารณาที่โรงเรียนปฏิบตั
ิมากที่สุด คอื การดำเนินงานสงเสริมผูเ รียนดานดนตรี และการดำเนินงาน
สงเสริมผูเรียนดานอาชีพ คิดเปนรอยละ 92.16 และรายการที่ปฏิบัตนิ อยที่สุด คอื การดำเนินงานสงเสริม
ผเู รียนดา นกีฬา คดิ เปน รอยละ 91.18
การปฏบิ ัติงานที่เปนเลิศของสถานศกึ ษา พบวา มีจำนวนโรงเรียนที่มผี ลการปฏิบัตริ ะดับดีมาก 94 โรง
คิดเปนรอยละ 92.16 ระดับดี 3 โรง คิดเปนรอยละ 2.94 ระดับพอใช 1 โรง คิดเปนรอยละ 0.98 และ
ระดับปรับปรงุ 4 โรง คิดเปน รอยละ 3.92 ทั้งน้ีรายการพิจารณาที่โรงเรยี
นปฏิบัติมากที่สดุ คือ ความเปน มา
สภาพปญหา และแนวทางแกปญหา คดิ เปนรอยละ 100 และรายการที่ปฏิบัตินอยที่สุด คือ การเผยแพรและ
การไดร ับการยอมรบั คดิ เปนรอ ยละ 74.51
ขอเสนอแนะ
ระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ควรเสรมิ สรา งความเขาใจท่ีชดั เจน เก่ียวกบั นโยบายและจุดเนนตา งๆของ
หนวยงานตนสังกัด เนื่องจากมีการปรับเปลี่ยนนโยบายและจุดเนนของหนวยงานตนสังกัดในทุกป และควร
พัฒนาและสนับสนุน ดานความรู วิธีการ และแนวทางการนำสูการปฏิบัติใหสำเร็จในโรงเรียน
เกี่ยวกับการ
บริหารงาน 4 ดานในสถานศึกษา ดวยวิธีการตา งๆ เชน การอบรมเชิงปฏิบัติการ การจัดทำเอกสารความรู
หรอื แนวปฏบิ ัติ เพอื่ ใหโ รงเรียนสามารถดำเนนิ งานไดบ รรลุตามวตั ถปุ ระสงคแ ละเปาหมายทีก่ ำหนด
ระดบั สถานศึกษา ควรศึกษาและวางแผนการดำเนนิ งานอยางเปนระบบ กำหนดใหมีผูรับผิดชอบ
ชัดเจน และควรบูรณาการกบั หนว ยงานที่เกี่ยวของ เพอื่ สรางศกั ยภาพในการทำงาน และเกิดผลลพั ธที่ตองการ
อยางเปนรปู ธรรม
ข
สารบัญ
คำนำ หนา
บทสรุปสำหรบั ผูบรหิ
าร
สารบญั ก
สารบญั ตาราง ค
บทท่ี 1 บทนำ จ
ความสำคัญและความเปน มา.............................................................................................. 1
2
วตั ถุประสงค. ...................................................................................................................... 2
3
เปา หมาย............................................................................................................................. 4
วธิ ดี ำเนนิ
การ....................................................................................................................... 5
ประโยชนท ่คี าดวา จะไดร บั .................................................................................................. 6
บทท่ี 2 การดำเนินงานตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา 6
7
สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑
9
หลกั
การและแนวคิด........................................................................................................... 12
14
โครงสรางคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา................... 15
อํานาจหนาทีข่ องคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา......... 16
บทบาทหนาท่ีของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา....... 19
20
หลักการและการดำเนนิ งานของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล 23
และนเิ ทศการศกึ
ษา........................................................................................................... 24
ขอบขายการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา.....................................
แผนการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา............................................
ระยะเวลาดำเนินงาน.........................................................................................................
บทท่ี 3 วิธดี ำเนินงาน
กลมุ เปา หมาย...................................................................................................................
ขอบขายการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา....................................
เครอ่ื งมือทใี่ ชต ดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา...................................
การเกบ็ รวบรวมขอมลู ......................................................................................................
การวเิ คราะหข อมูล...........................................................................................................
ค
สารบัญ(ตอ)
บทท่ี 4 ผลการวิเคราะหขอมลู หนา
25
สวนท่ี 1 ขอมลู พ้นื ฐาน ..................................................................................................... 29
35
สวนที่ 2 คณุ ภาพการบรหิ ารจัดการงาน 4 ดานของสถานศึกษา ..................................... 39
40
สวนที่ 3 คุณภาพการบริหารงานตามนโยบายและจดุ
เนนของสำนักงาน
43
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐานและสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา...............
44
บทที่ 5 สรปุ ผล 47
64
สรุปผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา.......................................
ขอเสนอแนะ......................................................................................................................
ภาคผนวก
- ประกาศสำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1
เรอ่ื ง แตงตั้งคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผล และนิเทศการศึกษา
ของสำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑ ประจำป 2563........
- คำส่งั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ที่ ๑๕0 / ๒๕๖5
เรอ่ื ง แตง ตัง้ คณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศกึ ษา
สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๑ ประจำปงบประมาณ 2565
- แบบติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา ประจำป 2565...................
คณะผูจ ัดทำ..................................................................................................................................
ง
สารบญั ตาราง
หนา
ตารางท่ี 1 จำนวนโรงเรยี นในสงั กดั แบง ตามอำเภอ.......................................................................... 25
ตารางที่ 2 จำนวนโรงเรยี นแบงตามขนาด ตามเกณฑข อง
25
สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน................................................................ 26
ตารางที่ 3
จำนวนโรงเรียนแบง ตามระดับการศกึ ษาทีเ่ ปดสอน ปการศึกษา ๒๕๖5........................ 26
ตารางที่ 4 จำนวนนักเรียนจำแนกตามระดับชั้น และเพศ ปก ารศกึ ษา 2565...............................
ตารางที่ 5 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)
ชัน้ ประถมศึกษาปที่ 6 ปการศึกษา 2563 และ 2564.............................................. 27
ตารางท่ี 6 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้นั พืน้ ฐาน (O-NET)
ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 3 ปการศกึ ษา 2563 และ 2564................................................. 28
ตารางท่ี 7 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบความสามารถพืน้ ฐานของผูเรยี นระดบั ชาติ
(National Test : NT) ช้ันประถมศึกษาปท ี่ 3 .............................................................................. 28
ตารางที่ 8 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมนิ ความสามารถดานการอา นของผเู รียน
(Reading test : RT) ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 1.................................................................. 29
ตารางที่ 9 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาในภาพรวม................................ 29
ตารางที่ 10 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา
ดานคณุ ภาพการบรหิ ารจัดการงาน 4 ดา น................................................................... 30
ตารางท่ี 11 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา
ดานคุณภาพการบรหิ ารจัดการงาน 4 ดาน : ดา นที่ 2 ดานการบริหารทั่วไป.................. 31
ตารางที่ 12 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา
ดานคณุ
ภาพการบรหิ ารจดั การงาน 4 ดาน : ดานท่ี 2 ดานการบริหารงานบุคคล......... 32
ตารางท่ี 13 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา
ดา นคณุ ภาพการบรหิ ารจัดการงาน 4 ดาน : ดา นที่ 3 ดานงบประมาณ......................... 33
ตารางที่ 14 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา
ดานคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การงาน 4 ดา น : ดานท่ี ๔ ดา นวิชาการ............................ 34
ตารางที่ 15 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดา
นคุณภาพการดำเนินงาน
ตามนโยบายและจุดเนน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐานและ
สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา.......................................................................................... 35
ตารางที่ 16 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดา นคณุ ภาพการดำเนนิ งานตาม
นโยบายและจุดเนน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานและสำนักงานเขต
พ้ืนทกี่ ารศกึ ษา จำแนกตามรายการพจิ ารณา.................................................................
36
ตารางท่ี 17 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา ดา นคุณภาพการปฏบิ ตั ิงานที่
เปน เลิศของสถานศกึ ษา................................................................................................... 38
ตารางท่ี 18 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดา นคุณภาพการปฏบิ ตั ิงานที่
เปน เลศิ ของสถานศกึ ษาจำแนกตามรายการพิจารณา...................................................... 38
จ
บทที่ 1
บทนำ
ความสำคัญและความเปนมา
พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 แกไขเพ่ิมเติมฉบับที่ (2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่
3) พ.ศ. 2553 กลาวถึง การจัดใหมีการบริหารและการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานโดยยึดเขตพื้นที่การศึกษา
และมกี ารกระจายอํานาจสเู ขตพ้ืนที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามมาตรา 39 กาํ หนดให “กระทรวงกระจาย
อํานาจการบริหารและการจัดการศึกษาทั้งดานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหาร
ทั่วไป ไปยังคณะกรรมการและสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
และสถานศึกษาในเขตพ้ืนที่การศึกษาโดยตรง”
และคําส่ังคณะรักษาความสงบแหงชาติที่ 10/2559 เรื่องการขับเคล่ือนการปฏิรูปการศึกษาของ
กระทรวงศกึ ษาธิการในภมู ภิ าค ขอ 4 ใหย ุบเลกิ คณะกรรมการเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาตามกฎหมายพระราชบัญญัติ
การศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 แกไขเพิ่มเติมฉบับท่ี (2) พ.ศ. 2543 และ (ฉบับท่ี 3 ) พ.ศ. 2553 และ
พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และขอ 5 ใหยุบเลิก อ.ก.ค.ศ.เขต
พื้นที่การศึกษาตามพระราชบัญญัติระเบียบขาราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา
พ.ศ.2547 ใหเปน
อํานาจหนาท่ีของคณะกรรมการศึกษาธิการจังหวัด กศจ.” ของจังหวัด ทั้งนี้ยงั คงเหลือคณะกรรมการ ติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นที่การศึกษา ตามพระราชบัญญัติระเบียบบริหาร
ราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 มาตรา 20 วรรคส่ี เพือ่ ทาํ หนา ทีใ่ นการกํากบั ดูแลการบริหารและ
การจัดการศึกษาของเขตพื้นท่ีการศึกษา และตามพระราชบัญญัติระเบียบบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธิการ
พ.ศ. 2546 มาตรา 20 กาํ หนดใหก ระทรวงศึกษาธิการ มีผูตรวจราชการของกระทรวง ทาํ หนา
ที่ในการตรวจ
ราชการศกึ ษา วิเคราะห วจิ ยั ติดตามและประเมนิ ผลระดับนโยบาย ใหคําปรกึ ษาและแนะนําเพ่ือการปรับปรุง
พฒั นา ในสว นของเขตพืน้ ที่การศกึ ษาใหมีคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา
ในสวนของคุณภาพการจัดการศึกษาที่อยูในกำกับ ดูแล รับผิดชอบ ของคณะกรรมการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพืน้ ที่การศึกษา กระทรวงศึกษาธิการไดออกกฎกระทรวง
กำหนดจำนวน หลักเกณฑ และวิธีการไดมาของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ
ษาของเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษา พ.ศ.2548 เพอ่ื เปน การระดมทรัพยากรบุคคลทมี่ ีคณุ คาแหงภูมิปญ ญา ใหมี
สวนรวมในการบริหารและจดั การศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ซึ่งจะสงผลตอประสิทธิภาพในการ
พัฒนาคุณภาพการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาใหไดมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยคณะกรรมการ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา มีบทบาทหนาที่ในการศึกษา
วเิ คราะห วิจัย นิเทศ ติดตามและประเมินผล
การบริหารและการดำเนินการโดยมุงผลสัมฤทธ์ิของหนวยงาน
และสถานศึกษาในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อเตรียมรับการนิเทศ ติดตามตรวจสอบและประเมินผลจาก
หนวยงานภายนอก โดยดำเนนิ การติดตาม ประเมินผล ตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาและมาตรฐานการศึกษา
สถานศกึ ษา ตามพระราชบญั ญัตริ ะเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ พ.ศ.2546 มาตรา 20 วรรค 3
และระเบียบกระทรวงศึกษาธิการวาดวยการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัด
การศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ หมวด ๒ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษา
สวนที่ ๔ การ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา ระดับเขตพืน้ ที่การศกึ ษา
สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 มีภารกิจหลักทส่ี ำคัญ คอื พัฒนาคณุ ภาพ
สถานศกึ ษาสูมาตรฐานการศึกษาและมีความปลอดภยั พัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรใหปฏบิ ตั ิงานไดอยา ง
1
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
มปี ระสิทธภิ าพและเสริมสรางการจดั เรยี นรสู ูฐานสมรรถนะดว ยรปู แบบการเรยี นรู Active Learning สนบั
สนุน
และสงเสริมใหสถานศึกษาพัฒนาผูเรียนใหเปนคนดี มีความรูความสามารถตามมาตรฐานการเรียนรูของ
หลกั สตู รอยางเต็มศกั ยภาพ มที กั ษะในศตวรรษที่ 21 มที กั ษะชีวติ และมสี มรรถนะทเ่ี ทาทนั การเปลย่ี นแปลง
ของสังคมโลก ในหลากหลายมิติ ทั้งดานการเมือง เศรษฐกิจ สังคม ขอมูลสารสนเทศ เทคโนโลยี สุขภาพ
อนามัย สิง่ แวดลอม รวมถงึ ทัศนคติในการดำเนนิ ชวี ติ
จากขอกำหนดเกี่ยวกับบทบาทหนาที่ของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ ษา และภารกิจหลักของสำนักงานเขตพน้ื
ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑ ดงั กลาวขา งตน
จึงจัดทำโครงการเพิ่มประสิทธิภาพคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา โดยมี
วัตถุประสงคเพื่อใหการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา โดยคณะกรรมการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑
เปน ไปตามระเบยี บกระทรวงศกึ ษาธิการ วาดวยการตรวจราชการ การตดิ ตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจดั
การศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ และคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศึกษาสามารถปฏบิ ัติ
บทบาทหนา ที่ใหเกิดประสิทธิผลสูงสุดตอการบรหิ ารงานของสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา ทั้งนี้ ในการปฏบิ ัติ
ภารกจิ ตางๆ ใหบรรลุเปา หมายนั้นสำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 ใช“การมสี วน
รวม”เปนแกนหลักในการขับเคลื่อนและดำเนินงานสูเ ปาหมายความสำเร็จ และใชรูปแบบการบริหารจัดการ
สรางความเขมแข็งใหแกคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นท่ี
การศกึ ษา โดยใชห ลกั 3 Performance Management Method
ประกอบดว ย 1. มีสวนรวมอยา งสรางสรรค
(Creative participation) 2. ใชด ิจทิ ลั แพลตฟอรม เพ่มิ ประสทิ ธภิ าพ (Digital platform for efficiency)
3. ประเมนิ ผลโปรง ใสและไดมาตรฐาน (Transparency and Standardized Assessment)
การดำเนินการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ครั้งนี้ กลุมงานเลขานุการ
คณะกรรมการติดตามตรวจสอบประเมินผลและนิเทศการศึกษา กลุมนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัด
การศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ใชแ บบติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผล
และนเิ ทศการศึกษา เปนเครือ่ งมือในการดำเนินการตดิ ตามดงั กลา ว ประกอบดวย สว นท่ี ๑ ขอ มูลพ้ืนฐานของ
สถานศกึ ษา สวนท่ี ๒ แบบประเมินคุณภาพการบริหารจดั การงาน 4 ดา น และสว นที่ ๓ แบบประเมนิ คณุ ภาพ
การดำเนินงานตามนโยบายและจุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐานและสำนกั งานเขต
พืน้ ทกี่ ารศกึ ษา และคณุ ภาพวิธีปฏิบัติงานทเี่ ปน เลศิ ของสถานศึกษา (Best Practice)
วัตถุประสงค
1. เพือ่ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศกึ ษา การบรหิ
ารและการดำเนินการโดยมงุ
ผลสัมฤทธขิ์ องสถานศึกษาในสงั กัดสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
2. เพอ่ื นำผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศึกษามาใชป รับปรงุ และพฒั นา
คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาในสงั กัดสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
เปา หมาย
เชงิ ปริมาณ
1. รอยละ 100 ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
ไดร ับการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศกึ ษา จากคณะกรรมการและคณะอนกุ
รรมการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่ ดานการบรหิ ารงาน 4 ดานของสถานศึกษา ไดแก
2
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
ดานการบริหารทั่วไป ดานการบริหารงานบุคคล ดานงบประมาณ ดานวิชาการ และงานตามจุดเนน และ
นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน และของสำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษา
เชงิ คุณภาพ
1. โรงเรียนในสงั กัดสำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บริหารจดั
การงาน
4 ดา น ไดอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ ระดับ ดี ข้นึ ไป
2. โรงเรียนในสงั กัดสำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ดำเนินงานไดบรรลุ
ตามนโยบายและจุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
อยใู นระดบั ดี ขนึ้ ไป
วธิ ีดำเนินการ
ระดบั สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา
1. แตงต้งั คณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของเขตพ้นื ท่ีการศึกษา
เพ่ือทำหนาที่ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ
ษาของสถานศึกษาในสังกัด โดยแบงออกเปน
๑๐ คณะ ตามจำนวนกลุมเครือขา ยสง เสริมประสิทธภิ าพการศกึ ษา
2. ประชุมชี้แจงบทบาทหนาที่ของคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ ษา ของเขตพื้นท่ีการศกึ ษา แกสถานศึกษาในสังกัด
๓. จดั ทำแผนและกำหนดปฏทิ ินการติดตาม ตรวจสอบ แผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและ
นเิ ทศการศกึ ษา สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ ประจำป ๒๕๖5
๔. จัดสง แบบติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ใหส ถานศกึ ษาดำเนนิ
การประเมิน
ตนเอง และเตรียมรับการติดตาม ตรวจสอบจากคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ ษา ของเขตพื้นท่ีการศกึ ษา
๕. คณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นที่การศึกษา
ดำเนินการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาสถานศึกษาในสังกัดทุกโรง พรอมทั้งให
ขอ คิดเห็นและขอ เสนอแนะในการพฒั นา ปรบั ปรุงในประเดน็ ตางๆ ที่เก่ียวของ เพอ่ื เปนแนวทางสำหรับ
การพฒั นาตอไป
๖. ประชุมสรุปผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ
ทศการศึกษาของสถานศกึ ษาในสังกดั
๗. รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาแกผเู กี่ยวของ
ระดบั โรงเรียน
๑. ประชมุ ชี้แจงบุคลากรในสถานศกึ ษา เกี่ยวกับวัตถุประสงค เปาหมาย ขอบขา ยของการตดิ ตาม
ตรวจสอบฯ แนวทางการดำเนินงาน และวธิ ีการติดตาม ตรวจสอบฯ ของคณะอนุกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ
ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ของเขตพนื้ ท่กี ารศึกษา
๒. ศึกษาแบบติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ดำเนินการประเมินตนเอง
และจดั เตรียมขอมลู เอกสาร หลักฐานที่เกี่ยวของ
เพอื่ รบั การติดตาม ตรวจสอบฯ
3. แตง ต้ัง/มอบหมายผูร ับผดิ ชอบ และจัดเตรยี มขอมูล เอกสาร หลักฐานท่ีเก่ียวขอ งเพื่อรับ
การติดตาม ตรวจสอบฯ
4. รับการติดตาม ตรวจสอบฯ จากคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ ษา ของเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา ตามปฏิทินที่สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ กำหนด
3
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
5.
นำขอเสนอแนะของคณะอนกุ รรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา
ของเขตพ้นื ที่การศกึ ษา มาพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษาตอไป
ประโยชนท ี่คาดวาจะไดร บั
1. โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บริหารจัดการงาน
4 ดาน ไดอยางมีประสิทธิภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานและดำเนินงานไดบรรลุตามนโยบายและ
จุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน และสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา
2.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 บริหารจัดการศึกษา
อยางเปนระบบ มีความเปนเอกภาพ และขับเคลื่อนสูการปฏิบัติไดอยางเปนรูปธรรม มีประสิทธิภาพ
ประสิทธิผลตามมาตรฐานสาํ นักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
4
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
บทที่ 2
การดำเนินงานตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา
สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
หลกั การและแนวคิด
การปฏริ ูปการศกึ ษามีความมุงหมายทีจ่ ะจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนาคนไทยใหเปนมนุษยท่ีสมบรู ณ
เปนคนดี มคี วามสามารถ และอยรู วมกันในสังคมอยางมคี วามสุข การดําเนินการใหบรรลเุ ปาหมายอยางมีพลัง
และมีประสทิ ธิภาพ จําเปนที่จะตองมีการกระจายอํานาจและใหทกุ ฝายมสี ว นรวมซงึ่ สอดคลองกับเจตนารมณ
ของรัฐธรรมนูญแหงราชอาณาจักรไทย พุทธศกั ราช ๒๕๖๐ มาตรา ๕๔ รัฐตอ งดําเนินการใหเด็กทุกคนไดรับ
การศึกษาเปน
เวลาสิบสองปตั้งแตกอนวัยเรียนจนจบการศึกษาภาคบังคับอยางมีคุณภาพโดยไมเก็บคาใชจาย
ตลอดจนเปนไปตามหลักการของพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไขเพม่ิ เตมิ (ฉบับที่ ๒)
พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบบั ท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ ท่ีจดั ใหมีการบริหารและการจัดการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน โดยยึดเขตพื้นท่ี
การศึกษาและมีการกระจายอํานาจสูเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามมาตรา ๓๙ กําหนดให “กระทรวง
กระจายอํานาจการบริหารและการจัดการศึกษาทั้งดานวิชาการ งบประมาณ การบริหารงานบคุ คล และการบริหาร
ทั่วไป
ไปยงั คณะกรรมการและสํานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาและสถานศึกษาในเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาโดยตรง
พระราชบัญญตั ิระเบียบบรหิ ารราชการ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๒๐ วรรคสี่
กำหนดใหม ีคณะกรรมการ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของเขตพ้นื ที่การศกึ ษา เพื่อ
ทาํ หนาที่ในการกํากับ ดแู ล การบริหารและการจดั การศึกษาดานวิชาการ เกี่ยวกับการศกึ ษา วิเคราะห วิจัย
นิเทศ ติดตาม และประเมินผลการบริหารและการดําเนินการ โดยมุงเนนผลสัมฤทธิ์ของหนวยงานและ
สถานศกึ ษาในสงั กัดเขตพืน้
ที่การศกึ ษาใหมีประสิทธิภาพ เพื่อเตรียมการรบั การนิเทศ ติดตามและประเมินผล
จากหนวยงานภายนอกและใหสอดคลองกับแนวทางการบริหาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ปทุมธานี เขต ๑ จึงกำหนดบทบาทหนาทีใ่ นการปฏิบตั ิงานของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
และนิเทศการศึกษาของเขตพ้ืนที่การศึกษา และผูเกี่ยวของ ใหม ีความสอดคลองกับมาตรฐานสํานักงานเขต
พื้นที่การศึกษา โดยยึดหลักการดําเนินงานแบบองครวม (Holistic)
หลักการมีสวนรวมของผูเกี่ยวของและ
หลักการใชมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเปน ฐานการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ทั้งนี้สถานศึกษาทุกแหงจะ
ไดร บั การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศอยา งเปน ระบบ ตอเนือ่ งและทั่วถึง รวมทงั้ สามารถนำขอมูล
เพื่อใชกำหนดแนวทางการดำเนินงานยกระดับคุณภาพการบริหารจัดการและงานวิชาการของสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาในสังกัด อันจะสงผลใหหนวยงานและสถานศึกษาในสังกัดเขตพื้นที่การศกึ ษา
เปนองคก รท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผล ในการบรหิ ารและการดาํ
เนนิ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา
คำนิยาม
คณะกรรมการ ก.ต.ป.น. หมายถึง คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา
ของเขตพื้นที่การศึกษา คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นท่ี
การศึกษา หมายถึง องคคณะบุคคลที่มีบทบาท อํานาจ หนาที่ตามที่กฎหมายกําหนด โดยมีองคป ระกอบของ
คณะกรรมการ ทั้งใน สวนของเขตพื้นที่การศึกษา สถานศึกษาในสังกัด และผูทรงคุณวุฒิทํางานรวมกับ
สํานักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ในการศกึ ษา วิเคราะหวิจัย นเิ
ทศติดตามตรวจสอบและประเมินผลการบริหาร
และการ ดําเนนิ การ โดยมงุ เนนผลสมั ฤทธข์ิ องหนวยงานและสถานศึกษาในสังกัดเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา
5
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
คณะกรรมการ อ.ก.ต.ป.น. หมายถงึ คณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศึกษา
ทีไ่ ดรับการแตง ต้ังจากคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา ของเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา
ใหปฏบิ ตั ิงานตามที่ไดรับมอบหมาย
การติดตาม
(Monitoring) หมายถึง การศึกษาความกาวหนาการบริหารการจัดการและการดาํ เนินการ
ของหนวยงานและสถานศกึ ษาในสังกดั สํานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษา
การตรวจสอบ (Inspection) หมายถึง การกํากับ ดูแล เพื่อปรับปรุงพัฒนาการบริหารการจัด
การศกึ ษา และดําเนนิ ไปตามมาตรฐานการศึกษาขนั้ พื้นฐานท่ีกําหนดไว
การประเมินผล (Evaluation) หมายถงึ การตีคาผลการบรหิ ารการจัดการศึกษา และดําเนินไปตาม
มาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานที่กาํ หนดไวโ ดยเปรยี บเทยี บกบั เกณฑแ ละเปาหมายท่กี าํ หนดไว
การนิเทศการศึกษา (Supervision) หมายถึง การใหคําปรึกษา แนะนํา สงเสริม สนับสนุน เพื่อ
ปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการศึกษา โดยความรวมมือระหวางสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา คณะกรรมการ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศกึ ษาของเขตพ้ืนที่การศกึ ษา และสถานศกึ ษาในสังกัด
มาตรฐานสํานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา หมายถงึ มาตรฐานสาํ นกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษา
ตามประกาศของสาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน
กลมุ เครือขา ยสงเสรมิ ประสทิ ธิภาพการศึกษา หมายถึง การรวมสถานศกึ
ษาหลายแหงเขา ดว ยกนั
เพือ่ พฒั นาคุณภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา และบุคลากรในกลมุ เครือขาย
โครงสรา งคณะกรรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพ้ืนที่การศกึ ษา
กฎกระทรวง กำหนดจำนวน หลักเกณฑ และวิธีการไดมาของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผล และนิเทศการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ กำหนดใหมีคณะกรรมการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศกึ ษาของเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา จำนวน 9 คน ประกอบดวย
1. ผูอำนวยการสำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษา
เปนประธานกรรมการ
2. กรรมการท่ีเปนผแู ทนผูบรหิ ารสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐานของรัฐ จำนวนหนึง่ คน
3. กรรมการท่ีเปนผแู ทนผูบริหารสถานศึกษาขน้ั พื้นฐานของเอกชน จำนวนหน่ึงคน
4. กรรมการผทู รงคณุ วฒุ ิ จำนวนหาคน ซง่ึ แตงต้ังจากผูท ่ีมีความรู ความสามารถ ความเชีย่ วชาญ
และประสบการณสูงในดานการศกึ ษาปฐมวัย ดา นการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ดา นการวจิ ัยและประเมินผลดา นการ
บรหิ ารการศกึ ษา ดานศาสนา ศิลปะและวฒั นธรรม ดานใดดา นหน่งึ หรอื หลายดานรวมกัน
5. ผูอำนวยการกลมุ นิเทศ
ติดตาม และประเมินผลการจดั การศกึ ษา เปน กรรมการและเลขานุการ
อํานาจหนาที่ของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นท่ี
การศึกษา
ตามพระราชบัญญัติระเบยี บบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๒๐ กําหนด
ใหกระทรวงศึกษาธิการมีผูตรวจราชการของกระทรวงเพื่อทําหนาที่ในการตรวจราชการศึกษาวิเคราะห วิจัย
ติดตามและประเมินผลระดับนโยบายเพื่อนิเทศใหคําปรึกษาและแนะนําเพื่อการปรับปรุงพัฒนา ในระดับ
สํานักงานใหมีคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
และประเมินผลการจัดการศึกษา ใหทําหนาที่ติดตามและ
6
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ประเมินผลนโยบายตามภารกิจตลอดจนนิเทศใหคาํ ปรึกษาและแนะนําเพือ่ ปรับปรุง พัฒนา ในระดับเขตพื้นที่
การศกึ ษาใหมคี ณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษาของเขตพ้นื ที่การศกึ ษา
มหี นาท่ศี กึ ษาวิเคราะหวิจยั นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการบริหาร และการดําเนินการโดยมุง เนนผลสมั ฤทธ์ิ
ของหนวยงานและสถานศึกษาในสงั
กัดเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษา เพื่อเตรียมการรบั การนิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผล
จากหนว ยงานภายนอก
การดําเนินงานตามวรรคหนึง่ และวรรคสาม ใหม ีคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล
การจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาการและคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศ
การศึกษาของเขตพื้นที่การศกึ ษา เปนผูร ับผิดชอบดําเนินการ สําหรับกระทรวงศึกษาธิการหรือสําหรับแตละ
เขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ทง้ั นจี้ าํ นวน หลกั เกณฑและวธิ กี ารไดม าของคณะกรรมการดังกลาวใหเ ปนไปตามที่กําหนด
โดยสรุปตามพระราชบัญญัติระเบยี บบริหารกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. ๒๕๔๖ มาตรา ๒๐ วรรค ๓
และวรรค ๔ กําหนดวา ในระดับเขตพื้นที่การศึกษาใหเปนการศึกษา วิเคราะหวิจัย นิเทศติดตาม และ
ประเมนิ ผลการบริหารและการดาํ เนนิ การ โดยมงุ เนนผลสมั ฤทธ์ขิ องหนวยงานและสถานศึกษาในสงั กัด
เขตพืน้ ท่กี ารศึกษา เพือ่ เตรียมการรับการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลจากหนวยงานภายนอก
บทบาทหนาที่ของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นที่
การศกึ ษา
ระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร วา
ดว ยการตรวจราชการ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัด
การศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๐ สวนที่ ๔ การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ระดับเขตพื้นที่
การศกึ ษา ขอ ๒๕ การตดิ ตาม ประเมนิ ผลและนเิ ทศการบรหิ ารและการดําเนินการโดยมุงผลสัมฤทธิข์ องหนวยงาน
และสถานศึกษาในสังกัดพื้นที่การศึกษา เพื่อเตรียมการรับการนิเทศ ติดตามและประเมินผลจากหนวยงาน
ภายนอก และ ขอ ๒๖ ใหคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของเขตพื้นที่
การศึกษา ตามกฎกระทรวงวาดว ยการ กําหนดจํานวน
หลักเกณฑและวิธีการไดม าของคณะกรรมการตดิ ตาม
ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษาของเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษา มอี ํานาจหนา ที่ ดงั ตอ ไปน้ี
๑. สงเสริม สนับสนุนใหมีการนาํ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มากาํ หนดเปนแนวทางการติดตาม
ประเมินผล และนิเทศการบรหิ ารและการดําเนนิ การของหนว ยงานและสถานศึกษาในสงั กัดเขตพ้ืนท่ีการศึกษา
๒. กําหนดแนวทางการศึกษาวิเคราะหวิจัยการบริหารและการดําเนินการของหนวยงานและ
สถานศกึ ษา ในสังกัดเขตพื้นที่การศกึ ษา
๓. พิจารณาแผนการตดิ ตาม
ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา โดยมงุ เนนผลสัมฤทธ์ิ
ของหนวยงานและสถานศกึ ษาในสงั กดั เขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
๔. ติดตาม ประเมินผลและนิเทศการบริหารและการดาํ เนินการตามแผนทก่ี าํ หนด
๕. รบั ทราบผลการติดตาม ประเมินผล และนเิ ทศการบริหาร และการดําเนินการตามแผน และ
ใหขอ เสนอแนะ เพือ่ การปรบั ปรุงและพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอยางตอ เนอ่ื ง
๖. สง เสริมใหมีการประสานการตดิ ตาม ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษากบั คณะกรรมการและ
หนวยงานท่เี กีย่ วขอ ง
๗. แตงต้งั คณะอนกุ
รรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศกึ ษาตามความจาํ เปน
๘. ปฏบิ ตั งิ านอ่นื ใดตามทีไ่ ดร ับมอบหมาย
7
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑
นางสาวกนษิ ฐา ทองเลิศ
ผอู ำนวยการสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1
ประธานกรรมการ
นางกาญจนา คลา ยพุฒ นางสาวเลอลักษณ คุมประยูร นางสาวกนั ตวรรณ มีสมสาร
กรรมการผแู ทนผบู รหิ าร กรรมการผแู ทนผบู รหิ ารสถานศกึ ษา กรรมการผทู รงคณุ วุฒิ
สถานศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานของรัฐ ข้ันพน้ื ฐานของเอกชน ดานการศกึ ษาปฐมวัย
นายอเนก ลวงลอื นายบญุ เลศิ ย้ิมแยม นายมานพ ตุมโหมด
กรรมการผทู รงคณุ วฒุ ิ กรรมการผทู รงคณุ วุฒิ กรรมการผทู รงคณุ วฒุ ิ
ดานการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ดา นการวจิ ัยและประเมนิ ผล ดา นการบรหิ ารการศกึ ษา
นายวรี วฒั น วงศศ ปุ ไทย นางสรุ สั วดี จันทรกลุ
กรรมการผูทรงคุณวุฒดา นศาสนา ผอู ำนวยการกลุมนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศกึ ษา
ศิลปะและวฒั นธรรม กรรมการและเลขานุการ
8
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
หลกั การและการดาํ เนนิ งานของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศกึ ษา
ของเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษา
หลกั การดําเนินงานของคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศึกษา ของ
เขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา มดี งั น้ี
๑. หลกั การแบบองครวม (Holistic)
เปนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา
ตามภารกจิ ของสํานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาและสถานศึกษา โดยมุง ผลการพฒั นาองคก รในภาพรวม
๒. หลักการเชิงระบบ (System) เปนการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา โดย
สวนประกอบหรือปจจัยตาง ๆ ของระบบมีความสัมพันธสอดคลองซึ่งกันและกัน เพื่อใหการดําเนนิ งานบรรลุ
วตั ถุประสงคท ก่ี าํ หนดไว
๓. หลกั การแบบเครอื ขาย (Network) เปนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษา
เปนคณะหรือใหม เี ครือขา ยการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษาอยทู ุกหนวยปฏบิ ตั ทิ ้ังเครือขาย
ภายใน และเครอื ขายภายนอกเพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพของการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศกึ ษา
๔. หลักการประเมินผลแบบบูรณาการ (Integration) เปนการบูรณาการภารกิจของการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษาใหเปนระบบเดยี วกัน เปนเครื่องมือและกลไกของการพัฒนาการ
ปฏิบัติงาน โดยจัดใหมีการบูรณาการแผนและกิจกรรมติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
และใชท รพั ยากรอยา งประหยัดมีประสิทธิภาพไมเ กดิ
ผลกระทบตอสถานศึกษา
๕. หลกั การบริหารกิจการบา นเมืองทีด่ ี (Good Governance) คือ หลกั นิติธรรม หลักคุณธรรม หลัก
ความโปรงใส หลักการมีสวนรวม หลกั ความรับผิดชอบ หลักความคุมคา โดยบูรณาการเขากับการดําเนินงาน
การติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศกึ ษา
คณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษาของเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาดำเนินงาน
ดังนี้
๑. ศึกษา วเิ คราะหวิจยั ยทุ ธศาสตรน โยบาย จุดเนน ของชาติของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ของสาํ นกั
งาน
คณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน และมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน เพ่ือนาํ มาใชเปน แนวทางในการ
ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา
๒. กาํ หนดแนวทางและเปาหมายความสาํ เร็จ ในการทํางานของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษาของเขตพน้ื ท่ีการศึกษาใหสอดคลอ งกับขอ ๑ ตามภารกิจของคณะกรรมการ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษาของเขตพน้ื ที่การศึกษา
๓. กําหนดกลไกการทาํ งานในการขับเคลื่อนงานในภารกจิ ของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมนิ ผล
และนเิ ทศการศกึ ษาของเขตพนื้ ที่การศึกษา เชน
๓.๑ จัดทาํ แผนนเิ ทศในการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา เสนอขออนมุ ตั ิ
จากคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษาของเขตพน้ื ที่การศึกษา
๓.๒ แตงต้ังคณะอนุกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลการจดั การศึกษา
๓.๓ สรางเครื่องมอื ในการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศึกษาใหสอดคลอ งกับ
ขอ ๑ และขอ ๒
๔. สรา งความเขา ใจกับผทู ่ีเกย่ี วของ ไดแก รองผูอาํ นวยการสํานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา ศกึ
ษานิเทศก
ผูบรหิ ารสถานศกึ ษา ครวู ิชาการ เจา หนาที่ทเ่ี กย่ี วของ เปนตน
๕. ดาํ เนินการตามแผนปฏบิ ตั กิ ารในการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษาท่กี ําหนด
๖. สรุป รวบรวมขอมูล และประมวลผลท่ีไดจากการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา
9
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
๗. เสนอสรปุ รายงานผลการติดตาม ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ตอผอู ํานวยการสาํ นักงานเขต
พน้ื ทกี่ ารศึกษา
และคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษาของเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
๘. รับทราบผลการดําเนนิ การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษาการดาํ เนนิ การ
ตามแผนปฏิบัติการ และใหขอเสนอแนะเพอ่ื ใหส ํานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษานําไปแกปญหาและปรบั ปรุง
พฒั นา การบรหิ ารและการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอยา งตอเนื่อง
๙. ประสานงานการตรวจราชการ และติดตาม ตรวจสอบประเมนิ ผลของคณะกรรมการตดิ ตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลการจดั การศกึ ษา ผตู รวจราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร คณะตดิ ตาม
ตรวจสอบ
ประเมนิ ผลในทุกระดบั รวมทง้ั แจงหนวยงาน และสถานศกึ ษาในสังกัด
๑๐. ปฏิบัติงานอืน่ ทีไ่ ดร ับมอบหมายจากคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผล
การจัดการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ ผูตรวจราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร และผูป ฏิบตั ใิ นการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการศกึ ษาระดับสวนราชการ และระดับสาํ นักงานศึกษาธกิ ารจงั หวดั
นอกจากนี้สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ไดด ำเนนิ งานติดตาม
ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศึกษาของสํานักงานเขตพนื้
ท่ี ตามระเบียบกระทรวงศึกษาธิการ วาดว ย
การตรวจราชการ การติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล การจดั การศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๖๐ สวนท่ี ๔ การตดิ ตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ระดับเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษา ขอ ๒๗ ดงั น้ี
๑. มอบหมายศกึ ษานิเทศก ทาํ หนา ทต่ี ดิ ตาม ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ในเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา
๒. จัดทําแผนการติดตาม ประเมินผลและนิเทศการศึกษาประจําปใหสอดคลองกับแผนปฏิบัติ
ราชการของหนวยงาน เสนอขออนุมัติจากคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
และนิเทศการศึกษา
ของเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษา และแจงใหส ถานศึกษาในสังกัดทราบ
๓. ศึกษา วิเคราะห วิจัย ดาํ เนินการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการศึกษา การบริหารการศึกษา
โดยมุงผลสัมฤทธิ์ของหนวยงานและสถานศึกษาในสังกัดเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อการเตรียมรับการนิเทศ
ติดตามและประเมินผลจากหนวยงานภายในและภายนอก
๔. รายงานผลการติดตาม ประเมินผลและนิเทศการศึกษาเสนอผูบังคับบัญชาและคณะกรรมการ
ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนิเทศการศกึ ษาของเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
๕. ประสานใหหนวยงานและเจา
หนาที่ เพื่อช้แี จง ใหถอ ยคําหรือสง เอกสารและหลกั ฐานเก่ยี วกบั
การปฏิบตั งิ าน
๖. ปฏบิ ตั ิงานอ่นื ใดตามทไ่ี ดร ับมอบหมาย
รูปแบบการบริหารจัดการสรางความเขม แข็งใหแกคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล
และนิเทศการศกึ ษา ของเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษา
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ไดใชรูปแบบการบริหารจัดการเพ่ือ
เสริมสรางความเขมแข็งในการปฏิบัติหนาที่ใหแกคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศ
การศกึ ษา ดว ยหลกั การ 3 Performance
Management Method ดังน้ี
10
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
รูปแบบการบรหิ ารจัดการสรางความเขมแขง็ 3 Performance Management Method
ของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ของเขตพน้ื ที่การศกึ ษา
1 มีสวนรว มอยา งสรางสรรค
(Creative participation)
3 Performance 2 ใชดจิ ิทัลแพลตฟอรมเพม่ิ ประสทิ ธิภาพ
Management (Digital platform for efficiency)
Method
3 ประเมนิ
ผลโปรง ใส ไดมาตรฐาน
(Transparency and Standardized Assessment)
1. มีสว นรวมอยางสรางสรรค (Creative participation) หมายถึง การนิเทศโดยใชหลกั การมีสว น
รวมประกอบดวย 1. รวมคดิ อยางสรา งสรรค (Creative Thinking Participation) 2. รวมปฏบิ ตั อิ ยา ง
สรางสรรค (Creative Implementing Participation) 3. รวมตดิ ตาม นเิ ทศ อยางสรางสรรค( Creative
Supervise Participation) 4. รว มประเมินผลอยา งสรา งสรรค ( Creative Evaluate Participation)
5. รว มปรบั ปรงุ
และพัฒนาอยางสรา งสรรค (Creative Improve and develop Participation)
2. ใชด จิ ิทลั แพลตฟอรมเพ่ิมประสิทธิภาพ (Digital platform for efficiency) หมายถึง การ
เชอื่ มโยงระบบการ ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษาดว ยระบบปฏบิ ัติงานทม่ี ีเทคโนโลยีเขา
มาเกี่ยวของ (Digitalization Process)
3. ประเมินผลโปรงใสและไดมาตรฐาน (Transparency and Standardized Assessment)
หมายถึง การประเมินคณุ ภาพการบริหารจดั การของโรงเรียน โดยใชเ
กณฑคุณภาพเพ่ือการดำเนินการที่เปน
เลิศ (Criteria for Performance Excellence) โดยพิจารณาวา โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่เปนระบบ
หรอื ไม นำระบบไปใชอยา งจริงจัง สม่ำเสมอ และทวั่ ถึงหรือไม มกี ารตดิ ตาม ประเมนิ ผล เพ่อื พัฒนาระบบให
ดีขึ้นหรือไม ผลการปรับปรุง สงผลตอ การบรรลุเปาหมายและทิศทางที่มุงหวังหรือไม และผลลพั ธของการ
ปรบั ปรุง สรา งความย่งั ยืนไดห รือไม
11
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ขอบขายการนเิ
ทศ คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ของเขตพนื้ ท่ี
การศกึ ษา
การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษา
ปทุมธานี เขต ๑ กำหนดขอบขายของการนิเทศการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัด ครอบคลุมการบริหารงาน
4 ดา น ไดแก ดา นการบรหิ ารทัว่ ไป ดานการบริหารงานบคุ คล ดา นงบประมาณ ดานวิชาการ และครอบคลมุ
งานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน รวมทั้งนโยบายของ
สำนกั งานเขตพ้นื
ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ในดานการดำเนินงานดา นความปลอดภยั การเพิ่ม
โอกาสในการเขาถึงการศกึ ษา การฟนฟูภาวะถดถอยทางการเรยี นรู (Learning Loss Recovery ) การพัฒนา
ผูเรียนสูฐานสมรรถนะดวยการจัดการเรียนรรู ปู แบบ Active Learning การใชเทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการเรยี นรู
ทุกระดับ การสงเสริมผูเ รียน 1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชีพ และการปฏิบัติงานที่เปนเลิศของสถานศึกษา (Best
Practice) โดยมรี ายละเอียดดงั ตอ ไปนี้
1. การบรหิ ารจดั การงาน 4 ดาน ไดแก
1.๑
ดานการบริหารทวั่ ไป ประกอบดว ย
๑) การพัฒนาระบบและเครือขา ยขอ มูลสารสนเทศ
๒) การจัดทำสำมะโนนักเรียนและการรับนักเรยี น
๓) การดแู ลอาคารสถานท่ี ระบบสาธารณปู โภคและสภาพแวดลอม
4) การพัฒนามาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน
๕) การจดั วางระบบการควบคุมภายในหนว ยงาน
๖) การระดมทรัพยากรเพ่ือการศึกษา
๗) การสรางความสมั พนั ธร ะหวา งโรงเรียนกบั ชุมชนและภาคีเครือขา ยทางการศกึ ษา
1.๒ ดา นการบริหารงานบุคคล ประกอบดว ย
๑) การวางแผนอัตรากำลงั ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา
๒)
การพฒั นา สงเสริม ยกยอ งเชดิ ชเู กียรติครูและบุคลากรทางการศกึ ษาสคู วามเปน
มอื อาชพี
๓) การเสริมสรางวินัย คณุ ธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพ
๔) การเสรมิ สรางประสทิ ธภิ าพในการปฏิบตั ริ าชการ
1.3 ดา นงบประมาณ ประกอบดวย
๑) การวางแผนการใชง บประมาณอยางเปนระบบ สอดคลองกับนโยบาย ปญหาและ
ความตองการ
๒) การจัดระบบการบริหารการเงนิ บัญชี และพสั ดุ
๓) การควบคุมการใชง บประมาณอยางเปน ระบบ
๔) การตรวจสอบภายในอยา งเปน ระบบ
๕) การตรวจสอบ ตดิ ตาม
ประเมินผล และรายงานผลการใชเงนิ และผลการดำเนนิ งาน
1.๔ ดานวชิ าการ ประกอบดว ย
๑) การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา
๒) การจดั กระบวนการเรยี นรูท ่เี นนผเู รยี นเปน สำคัญ
3) การผลติ จดั หา และพฒั นาสือ่ เคร่อื งมอื อปุ กรณใ นการเรยี นรู
๔) การวัดผล ประเมินผลและนำผลไปใชในการปรับปรงุ พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา
12
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
๕) การกำกบั ดูแล
ติดตามและตรวจสอบคุณภาพการศึกษาตามระบบการประกนั
คณุ ภาพการศึกษา
๖) การวิจัย และนำผลการวิจัยไปใชพัฒนางานวิชาการ
๗) การจัดกจิ กรรมพฒั นาผูเ รยี นและระบบการดูแลชวยเหลอื นักเรยี น
๘) การยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน
๙) การประสาน สง เสรมิ การมีสว นรวมในการจัดการศึกษา
2. การดำเนนิ งานตามนโยบายและจุดเนนของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐานและ
สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษา
2.1 การดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา ประกอบดว ย
1) การจัดทำแผนความปลอดภยั
ของสถานศึกษา
2) การเสริมสรา งความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา
3) ภาคเี ครอื ขา ยและการมีสวนรว มสรางความปลอดภยั ในสถานศึกษา
2.2 การพัฒนาผูเ รียนสูฐ านสมรรถนะดว ยการจัดการเรยี นรรู ปู แบบ Active Learning ประกอบดวย
1) การสรางความรูความเขาใจแกครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
2) การจัดการเรียนรรู ูปแบบ Active Learning สฐู านสมรรถนะ
3) การวัดและประเมินผล
2.3 การฟน ฟภู าวะถดถอยทางการเรยี นรู (Learning Loss Recovery ) ประกอบดว ย
1) การจดั ทำขอ มูลและวางแผนการฟน
ฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรูในสถานศึกษา
2) รปู แบบและการดำเนินการฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรยี นรู
3) การติดตาม ปรบั ปรุง และผลสะทอ นกลบั
2.4 การใชเ ทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่อื การเรยี นรทู ุกระดบั ประกอบดวย
1) การพัฒนาความรแู ละทักษะการใชดิจิทัลเพ่ือการเรียนรแู กครูและบุคลากรทางการศึกษา
2) การจัดการเรียนรูและสง เสริมการเรยี นรูดวยเทคโนโลยีดิจทิ ลั
3) การพัฒนาสอื่ /นวตั กรรมการเรยี นรดู วยเทคโนโลยดี จิ ิทลั
2.5 การสง เสริมผเู รียน 1 ดนตรี 1 กฬี า 1 อาชีพ
ประกอบดว ย
1) การดำเนนิ งานสงเสริมผเู รยี นดา นดนตรี
2) การดำเนินงานสง เสรมิ ผูเรยี นดานกฬี า
3) การดำเนินงานสงเสริมผเู รยี นดานอาชพี
2.6 การปฏบิ ัติงานท่ีเปน เลิศของสถานศึกษา (Best Practice) ประกอบดว ย
1) ความเปน มา สภาพปญ หา และแนวทางแกป ญหา
2) จุดประสงคแ ละเปาหมายของการดำเนินงาน
3) กระบวนการ หรือขั้นตอนการดำเนินงาน
4) ผลการดำเนินงาน
5) ปจจัยความสำเรจ็
6) บทเรียนทไี่ ดร บั
7) การเผยแพรแ ละการไดร บั การยอมรับ
13
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
แผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ของคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล
และนิเทศการศกึ ษา ของเขตพน้ื ท่ีการศึกษา
สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑ กำหนดแผนการนิเทศการติดตาม
ตรวจสอบประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา ของคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ ษา ของเขตพ้นื ที่การศึกษา ประจำปง บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ไวดังน้ี
๑. ศึกษา วิเคราะห
นโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนพัฒนาคุณภาพ
การศึกษา มาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มาตรฐานการปฏิบัติงานของสถานศึกษา เพื่อกำหนด
ขอบขา ยการติดตาม ตรวจสอบ
๒. จัดทำแผนการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา ประจำปงบประมาณ พ.ศ.
2๕๖5 และเคร่ืองมอื ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา
๓. ประชุมคณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา และผูเกี่ยวของเพื่อ
พิจารณาและใหความเห็นชอบแผนการนิเทศ และเครื่องมือที่ใชติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ ษา ประจำปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖5 ของสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑
๔. แจงใหโรงเรยี นในสังกัดและผเู กีย่ วขอ งทราบ
๕. แตง ตั้งคณะอนกุ รรมการเพ่ือทำหนาที่ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา
และประชุมชีแ้ จงเกีย่ วกับบทบาทหนาที่และแนวทางการการติดตาม ตรวจสอบฯ
๖. กำหนดปฏิทนิ การติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ปก ารศกึ ษาละ 1 ครั้ง แจง
โรงเรียนในสังกัดทราบ และเตรยี มรับการติดตาม ตรวจสอบฯ
๗. ดำเนนิ การตดิ
ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ทุกโรงเรยี นในสงั กัด
๘. ประชุม วิเคราะห และจัดทำรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
ตอ สาธารณชนและผูเ กี่ยวขอ ง
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานิ เขต 1 กำหนดใหมีการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศึกษาทุกโรงเรียนในสังกัด ภาคเรียนละ ๑ ครั้ง รวมปการศกึ ษาละ ๒ ครั้ง และให
กลุมงานเลขานกุ ารคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา กลุมนเิ ทศ ติดตามและ
ประเมนิ ผลการจัดการศึกษา เปนผูรวบรวม
สรุปผล จัดทำรายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและ
นิเทศการศึกษา ของสำนักงานเขตพื้นที่เมื่อสิน้ สุดปการศึกษา เสนอใหผูเกี่ยวของทราบตอไป ทั้งนี้ ใหแตงต้ัง
คณะอนกุ รรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษาของเขตพืน้ ท่ี ทำหนาท่ีตดิ ตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษาโรงเรียนในสงั กดั จำนวน ๑๐ คณะ คณะละ ๕ คน ประกอบดวย
1. รองผูอำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา หรือ คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษาของเขตพน้ื ท่ี เปน ประธานกรรมการ
2.
ผูอำนวยการโรงเรียนทด่ี ำรงตำแหนง ประธานเครือขา ยสงเสริมประสิทธิภาพการศกึ ษา เปนรอง
ประธานกรรมการ
3. ผูอำนวยการโรงเรียนทีด่ ำรงตำแหนงรองประธานเครือขา ยสงเสริมประสิทธิภาพการศกึ ษา เปน
กรรมการ
4. ผูอำนวยการกลุมในสำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาหรอื ผูทไี่ ดร บั มอบหมาย เปน กรรมการ
5. ศึกษานิเทศก เปนกรรมการและเลขานุการ
14
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
ระยะเวลาดำเนนิ งาน
วนั เดือน ป
กจิ กรรมการดำเนนิ งาน ผูรบั ผิดชอบ
มีนาคม
2565 1. จดั ทำแผนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและ 1. คณะกรรมการ ก.ต.ป.น.
มถิ ุนายน นิเทศการศกึ ษา ปงบประมาณ พ.ศ.2565 2. คณะอนุกรรมการ ก.ต.ป.น.
2565
สงิ หาคม 2. แตง ตั้งคณะอนุกรรมการการติดตาม ตรวจสอบ 3. กลมุ นิเทศ ติดตามและ
2565
กนั ยายน ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษาของเขตพนื้ ท่ีการศึกษา ประเมนิ ผลการจัดการศึกษา
๒๕๖5
3. ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา 4. กลุมงานเลขานุการ
สถานศึกษาในสงั กดั คร้ังท่ี 1 คณะกรรมการตดิ ตาม
4. ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ตรวจสอบ ประเมินผลและ
สถานศกึ ษาในสงั กัด ครัง้ ที่ 2 นิเทศการศกึ ษา
5. สรุปรายงานผลการ ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
และนิเทศการศึกษา ปงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖5
15
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
บทที่ 3
วิธดี ำเนนิ งาน
การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษา
ปทมุ ธานี เขต 1 มวี ัตถปุ
ระสงค เพื่อพัฒนาระบบการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา และ
ติดตาม ตรวจสอบการดำเนินการโดยมงุ ผลสมั ฤทธ์ิของสถานศกึ ษาในสังกดั เพื่อนำผลมาใชปรบั ปรุงและพัฒนา
คุณภาพการศึกษาของสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 ใหมีคุณภาพสูงขึน้ มีวิธีการ
ดำเนนิ งานตามขน้ั ตอนดังนี้
๑. กลมุ เปาหมาย
๒. ขอบขายการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา
๓. เครือ่ งมอื การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา
4. การเก็บรวบรวมขอ มลู
5.
การวิเคราะหขอมูล
กลุม เปาหมาย
กลุมเปา หมายในการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ไดแ ก โรงเรยี นในสงั กดั
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ จำนวน ๑๐2 โรง แบงออกเปน ๑๐ กลมุ
โดยใชการแบง กลมุ โรงเรียนตามประกาศกลมุ เครือขา ยสง เสรมิ ประสิทธิภาพการจดั การศกึ ษา สำนักงานเขต
พ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ ดงั นี้
กลมุ เครือขายสงเสริมประสิทธภิ าพ กลุมเครอื ขา ยสงเสริมประสิทธภิ าพ
การจัดการศึกษาที่ 2
การจัดการศึกษาที่ ๑
1. โรงเรยี นวดั นาวง
๑. โรงเรยี นวัดราษฎรศ รทั ธาทำ 2. โรงเรียนวัดเทียนถวาย
๒. โรงเรียนวัดหงสป ทมุ าวาส 3. โรงเรียนขจรทรัพยอำรุง
3. โรงเรียนอนบุ าลปทมุ ธานี 4. โรงเรยี นวดั บางกฎุ ที อง
4. โรงเรยี นอนุบาลวดั บางนางบญุ 5. โรงเรียนสลุ กั ขณะ
5. โรงเรยี นวดั บางเดอ่ื 6. โรงเรยี นวดั มะขาม
6. โรงเรยี นวดั ไพรฟา 7. โรงเรยี นชุมชนวัดบางกะดี
7. โรงเรยี นวัดบางควู ดั
8. โรงเรียนวัดฉาง
9. โรงเรียนวดั โคก
10. โรงเรียนวดั ชนิ วราราม
16
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
กลุมเครอื ขา ยสงเสริมประสิทธภิ าพ กลมุ เครอื ขา ยสงเสริมประสิทธิภาพ
การจัดการศกึ ษาท่ี 3 การจัดการศกึ ษาที่ 4
1. โรงเรยี นวดั เปรมประชากร 1. โรงเรียนคลองหนง่ึ (แกวนิมิตร)
2. โรงเรียนวัดบางพนู 2. โรงเรียนลน้ิ จอี่ ทุ ศิ
3. โรงเรียนวัดโบสถ(บวรธรรมกจิ วิทยา) 3. โรงเรยี นวดั คุณหญิงสม จนี มิตรภาพที่ 64
4. โรงเรียนวดั ดาวเรือง 4. โรงเรยี นเจริญวิทยา
5. โรงเรยี นชมุ ชนวัดเสดจ็
5. โรงเรยี นวดั หวานบญุ
6. โรงเรยี นวดั อูขา ว
(สฤษดิ์ วจิ ิตรา ธนะรชั ตบ ำเพญ็ ) 7. โรงเรยี นอินทรนาวีราษฎรอ ุปถมั ภ
6. โรงเรียนวดั รังสติ 8. โรงเรียนวัดผลาหาร
7. โรงเรยี นวัดเวฬวุ ัน 9. โรงเรยี นวดั มลู เหล็ก
8. โรงเรยี นวดั โพธเ์ิ ล่ือน 10. โรงเรยี นวดั พืชนิมิต(คำสวสั ดิ์ราษฎรบ ำรุง)
11. โรงเรยี นประถมศึกษาธรรมศาสตร
กลุมเครอื ขา ยสงเสริมประสิทธภิ าพ กลมุ เครือขา ยสงเสริมประสิทธภิ าพ
การจดั การศึกษาที่ 5 การจัดการศึกษาท่ี 6
1.
โรงเรียนบางชวดอนุสรณ 1. โรงเรียนบญุ คุมราษฎรบำรุง
2. โรงเรียนบึงเขายอน(คงพันธอุ ุปถัมภ) 2. โรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา 69 (คลองหลวง)
3. โรงเรียนวดั ตะวันเรือง 3. โรงเรยี นลำสนุน
4. โรงเรยี นวัดศริ จิ ันทาราม 4. โรงเรยี นวัดกลา ชอมุ
5. โรงเรยี นชุมชนวดั หัตถสารเกษตร 5. โรงเรียนวัดเกิดการอุดม
6. โรงเรียนคลองหา(พฤกษชัฎราษฎรบ ำรุง) 6. โรงเรียนบา นบงึ
7. โรงเรยี นวัดมงคลพกุ าราม 7. โรงเรียนสงั ขอำ่ วิทยา
8. โรงเรยี นวดั สวา งภพ 8. โรงเรยี นสามคั คีราษฎรบำรุง
8.
โรงเรียนจารุศรบำรงุ 9. โรงเรียนคลองสอง(เสวตสมบรู ณอุปถมั ภ)
10. โรงเรยี นชุมชนวดั บางขัน 10. โรงเรยี นวัดกลางคลองสาม
11. โรงเรียนวันครู 2502 11. โรงเรยี นปากคลองสอง
17
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
กลมุ เครือขายสงเสริมประสิทธิภาพ กลุม เครอื ขา ยสงเสริมประสิทธภิ าพ
การจดั การศึกษาท่ี 7 การจดั การศึกษาท่ี 8
1. โรงเรียนวัดบวั สุวรรณประดิษฐ 1. โรงเรยี นวดั สทุ ธาวาส
2. โรงเรยี
นวัดลำมหาเมฆ(ประชาราตรอี นุสรณ) 2. โรงเรยี นชุมชนวดั บัวแกว เกษร
3. โรงเรียนชมุ ชนวัดหนา ไม
4. โรงเรยี นวัดบอ เงิน (วรพงศอนกุ ูล)
5. โรงเรยี นสามวาวทิ ยา 3. โรงเรยี นคลองพระอุดม
6. โรงเรยี นวดั บอทอง 4. โรงเรียนบา นคลองเจา เมือง
7. โรงเรียนคลองลาดชา ง 5. โรงเรยี นบางโพธ์ใิ หม
8. โรงเรียนสังฆร ักษบำรุง 6. โรงเรียนวดั จนั ทาราม
9. โรงเรียนวัดเนกขมั มาราม 7. โรงเรียนวดั ลาดหลมุ แกว
10. โรงเรยี นสวางราษฎรบ ำรุง 8. โรงเรยี นวัดสวุ รรณจินดาราม
11. โรงเรยี
นคลองลากคอ น 9. โรงเรียนวดั บวั ขวญั
10. โรงเรียนคลองบางโพธ์ิ
11. โรงเรียนบา นคลองขวางบน
กลุมเครือขา ยสงเสริมประสิทธภิ าพ กลมุ เครือขายสงเสริมประสิทธิภาพ
การจัดการศกึ ษาที่ 9 การจดั การศึกษาที่ 10
1. โรงเรยี นคลองบานพราว 1. โรงเรยี นวดั สามคั คยิ าราม
2. โรงเรียนวัดบัวหลวง 2. โรงเรียนวัดบางเตยใน
3. โรงเรยี นบางโพธเ์ิ หนือ 3. โรงเรยี นวดั บางเตยนอก(ตามรภาคอุทิศ)
4. โรงเรยี นวดั ทายเกาะ 4. โรงเรียนสเุ หราใหมเจริญ
5. โรงเรยี นวดั ถ่ัวทอง 5.
โรงเรียนคลองสระ(สภาวทิ ยาอทุ ิศ)
6. โรงเรยี นวัดเมตารางค 6. โรงเรียนวดั สะแก
7. โรงเรียนศาลาพัน 7. โรงเรียนสีแ่ ยกบางเตย (แกนจำเนยี ร
8. โรงเรยี นวัดปทมุ ทอง
9. โรงเรยี นวัดบา นพราวใน อนุสรณ)
10. โรงเรียนวัดสองพ่ีนอง 8. โรงเรียนวัดบางนา(เสง็ เลิศประชานกุ ลู )
11. โรงเรยี นวดั เชิงทา 9. โรงเรียนวดั สหราษฎรบำรงุ
(วงษก ลาแข็ง)
10. โรงเรยี นชุมชนวัดจันทนก ะพอ
11. โรงเรียนชมุ ชนวัดไกเ ต้ีย
18
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
ขอบขายการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา
คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลการจัดการศึกษา กำหนดขอบขายการติดตาม
ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา ประจำป 2565 ไวด งั น้ี
1. การบรหิ ารจัดการงาน 4 ดาน ไดแ ก
1.๑ ดานการบริหารทั่วไป ประกอบดว ย
๑) การพัฒนาระบบและเครือขายขอมูลสารสนเทศ
๒) การจดั ทำสำมะโนนกั เรียนและการรับนกั เรียน
๓) การดแู ลอาคารสถานท่ี ระบบสาธารณูปโภคและสภาพแวดลอม
4)
การพัฒนามาตรฐานการปฏิบัตงิ าน
๕) การจดั วางระบบการควบคมุ ภายในหนว ยงาน
๖) การระดมทรพั ยากรเพือ่ การศกึ ษา
๗) การสรางความสัมพนั ธร ะหวางโรงเรียนกบั ชุมชนและภาคเี ครือขา ยทางการศกึ ษา
1.๒ ดา นการบรหิ ารงานบคุ คล ประกอบดวย
๑) การวางแผนอตั รากำลงั ครูและบุคลากรทางการศึกษา
๒) การพัฒนา สง เสรมิ ยกยอ งเชดิ ชูเกียรตคิ รูและบุคลากรทางการศึกษาสคู วามเปน
มอื อาชพี
๓) การเสรมิ สรา งวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
๔) การเสรมิ สรางประสทิ ธภิ
าพในการปฏบิ ตั ริ าชการ
1.3 ดานงบประมาณ ประกอบดวย
๑) การวางแผนการใชงบประมาณอยา งเปนระบบ สอดคลองกบั นโยบาย ปญ หาและ
ความตองการ
๒) การจัดระบบการบรหิ ารการเงนิ บญั ชี และพสั ดุ
๓) การควบคุมการใชงบประมาณอยางเปนระบบ
๔) การตรวจสอบภายในอยา งเปนระบบ
๕) การตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการใชเงนิ และผลการดำเนนิ งาน
1.๔ ดา นวชิ าการ ประกอบดว ย
๑) การพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา
๒) การจดั กระบวนการเรยี นรูทเ่ี นน ผูเรียนเปนสำคญั
3) การผลติ
จัดหา และพัฒนาสือ่ เครื่องมือ อปุ กรณในการเรียนรู
๔) การวดั ผล ประเมินผลและนำผลไปใชใ นการปรับปรงุ พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษา
๕) การกำกบั ดแู ล ติดตามและตรวจสอบคณุ ภาพการศึกษาตามระบบการประกนั
คณุ ภาพการศกึ ษา
๖) การวจิ ัย และนำผลการวิจยั ไปใชพัฒนางานวิชาการ
๗) การจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและระบบการดูแลชว ยเหลอื นกั เรียน
๘) การยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น
๙) การประสาน สง เสริมการมีสวนรว มในการจัดการศึกษา
19
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
2. การดำเนนิ งานตามนโยบายและจดุ เนน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐานและ
สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา
2.1 การดำเนนิ งานความปลอดภยั ของสถานศกึ ษา ประกอบดว ย
1) การจดั ทำแผนความปลอดภัยของสถานศกึ ษา
2) การเสริมสรา งความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา
3) ภาคีเครอื ขา ยและการมสี ว นรวมสรางความปลอดภยั ในสถานศึกษา
2.2 การพัฒนาผูเรียนสฐู านสมรรถนะดว ยการจัดการเรยี นรรู ปู แบบ Active Learning ประกอบดวย
1)
การสรางความรคู วามเขาใจแกค รแู ละบุคลากรทางการศึกษา
2) การจัดการเรียนรรู ปู แบบ Active Learning สฐู านสมรรถนะ
3) การวัดและประเมินผล
2.3 การฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู (Learning Loss Recovery ) ประกอบดวย
1) การจดั ทำขอมลู และวางแผนการฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรูในสถานศึกษา
2) รปู แบบและการดำเนนิ การฟน ฟภู าวะถดถอยทางการเรยี นรู
3) การติดตาม ปรบั ปรุง และผลสะทอนกลับ
2.4 การใชเ ทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่ือการเรยี นรูทุกระดบั ประกอบดว ย
1)
การพัฒนาความรูและทักษะการใชด จิ ิทัลเพื่อการเรียนรแู กครูและบุคลากรทางการศึกษา
2) การจัดการเรยี นรูและสงเสรมิ การเรยี นรูดวยเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล
3) การพัฒนาสอื่ /นวตั กรรมการเรียนรูดว ยเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั
2.5 การสงเสริมผเู รียน 1 ดนตรี 1 กฬี า 1 อาชีพ ประกอบดวย
1) การดำเนนิ งานสงเสรมิ ผเู รยี นดานดนตรี
2) การดำเนินงานสงเสริมผูเรยี นดา นกฬี า
3) การดำเนินงานสงเสริมผูเ รียนดานอาชพี
2.6 การปฏบิ ัติงานทเี่ ปน เลศิ ของสถานศกึ ษา (Best Practice)
ประกอบดวย
1) ความเปนมา สภาพปญหา และแนวทางแกปญหา
2) จุดประสงคแ ละเปาหมายของการดำเนินงาน
3) กระบวนการ หรอื ข้ันตอนการดำเนินงาน
4) ผลการดำเนินงาน
5) ปจจัยความสำเร็จ
6) บทเรียนท่ีไดร ับ
7) การเผยแพรและการไดร บั การยอมรบั
เครอื่ งมือและเกณฑก ารใหคะแนนการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และนเิ ทศการศึกษา
1. การสรางและพฒั นาคุณภาพของเคร่ืองมือ
การสรา งและพัฒนาคุณภาพเครือ่ งมอื ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา
สำนกั งานเขตพน้ื
ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑ ป ๒๕๖5 ไดด ำเนินการตามข้ันตอน ดังนี้
1) คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สำนักงานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑ และกลมุ งานเลขานุการคณะกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
20
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
และนเิ ทศการศึกษา กลุมนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารการจดั การศกึ ษา ยกรางเครอื่ งมือตดิ ตาม
ตรวจสอบประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา
โดยศึกษาเอกสารทเี่ กี่ยวขอ งดังนี้
1.1) มาตรฐานสำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา พ.ศ. 2560
1.2) มาตรฐานการปฏบิ ตั ิงานในโรงเรียน
1.3) นโยบายและจุดเนน ของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและสำนกั งานคณะกรรมการ
การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน
1.4) การจดั การเรยี นรเู ชิงรกุ (Active Learning)
1.5) คมู อื การดำเนินงานความปลอดภัยในสถานศึกษา สำนกั งานคณะกรรมการ
การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน
1.6) การฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู (Learning Loss Recovery )
๑.7) การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ทิ ่เี
ปนเลิศ(Best Practice)
2) สรา งเคร่ืองมือติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ไดแก แบบติดตาม
ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา
3) วิพากษและตรวจสอบความเทีย่ งตรงของเครื่องมือโดยผทู รงคุณวฒุ ิ
4) ปรับปรุงเคร่อื งมือและจดั ทำฉบบั จรงิ เพ่ือนำไปเกบ็ รวบรวมขอ มูลตอไป
2. เครอื่ งมือและเกณฑก ารใหคะแนนการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศกึ ษา
2.1 เคร่อื งมือที่ใชในการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนิเทศการศึกษา ไดแก แบบติดตาม
ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา มีลกั ษณะเปน แบบประเมินระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน แบง
ออกเปน 3 ตอน แตล ะตอนมีคำอธบิ ายความหมายของหัวขอการประเมินประเด็นพจิ ารณาที่ใชป ระเมิน
วิธีการเก็บรวบรวมขอ มลู และเกณฑก ารใหค ะแนนและระดับคุณภาพรายละเอียดดงั น้ี
ตอนที่ ๑ ขอ มลู พน้ื ฐานของโรงเรยี น
ตอนที่ ๒ การประเมินคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การงาน 4 ดาน คะแนนเต็ม 125 คะแนน
ดา นที่ ๑ ดานการบริหารงานทว่ั ไป (35 คะแนน)
ดา นที่ ๒ ดา นการบริหารงานบุคคล (20 คะแนน)
ดา นท่ี ๓ ดานงบประมาณ (25 คะแนน)
ดา นที่ ๔ ดานวิชาการ (45 คะแนน)
ตอนที่ ๓ การประเมินคณุ ภาพการดำเนินงานตามนโยบายและจุดเนน
คะแนนเต็ม 20 คะแนน
1. การดำเนนิ งานดานความปลอดภยั (3 คะแนน)
2. การฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู (Learning Loss Recovery )
(3 คะแนน)
3. การพัฒนาผูเรียนสูฐานสมรรถนะดว ยการจดั การเรียนรูรูปแบบ Active
Learning (3 คะแนน)
4. การใชเทคโนโลยดี ิจิทลั เพือ่ การเรียนรทู ุกระดับ (3 คะแนน)
5. การสง เสริมผเู รียน 1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชีพ (3 คะแนน)
6. การปฏบิ ตั ิงานทีเ่ ปน เลศิ ของสถานศึกษา (5 คะแนน)
21
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
2.2 เกณฑก ารใหคะแนนและระดับคุณภาพ ในแตล ะรายการประเมนิ ท่ีเปนประเด็นพจิ ารณา
จดั ทำรายการปฏิบัตเิ ปนตัวบงชี้ เพื่อพิจารณาคณุ ภาพการดำเนินงานของสถานศึกษา โดยกำหนดเกณฑการให
คะแนนและระดับคุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษา และการดำเนนิ งานตามนโยบายและจุดเนน ของ
สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ
ษาขัน้ พ้นื ฐานและสำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษา ดังนี้
๑) หัวขอ ทม่ี ีรายการพิจารณา/ขอปฏิบตั ิ จำนวน ๖-๗ ขอ
ปฏบิ ตั ิได ๖-๗ ขอ ได ๕ คะแนน หมายถงึ ดมี าก
ปฏิบัตไิ ด ๔-๕ ขอ ได ๔ คะแนน หมายถึง ดี
ปฏบิ ตั ไิ ด ๓ ขอ ได ๓ คะแนน หมายถึง ปานกลาง
ปฏิบตั ิได ๒ ขอ ได ๒ คะแนน หมายถึง พอใช
ปฏิบัติได ๑ ขอ ได ๑ คะแนน หมายถงึ ปรับปรงุ
๒) หัวขอ ท่มี ีรายการพจิ ารณา/ขอปฏิบตั ิ จำนวน ๕ ขอ
ปฏบิ ตั ิได 5 ขอ ได ๕ คะแนน หมายถงึ ดีมาก
ปฏบิ ัตไิ ด 4 ขอ
ได ๔ คะแนน หมายถึง ดี
ปฏิบตั ไิ ด ๓ ขอ ได ๓ คะแนน หมายถงึ ปานกลาง
ปฏิบตั ไิ ด ๒ ขอ ได ๒ คะแนน หมายถึง พอใช
ปฏิบัตไิ ด ๑ ขอ ได ๑ คะแนน หมายถึง ปรับปรงุ
3) หัวขอ ทีม่ รี ายการพิจารณา/ขอปฏบิ ตั ิ จำนวน ๓ ขอ
ปฏบิ ตั ิได ๓ ขอ ได ๓ คะแนน หมายถึง ดมี าก
ปฏบิ ัติได ๒ ขอ ได ๒ คะแนน หมายถงึ ปานกลาง
ปฏิบัติได ๑ ขอ ได ๑ คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ
2.3 เกณฑก ารตัดสิน ระดบั คุณภาพ แปลผล
คะแนนเต็ม 20 คะแนน 5 ดีมาก
4
คะแนนทไ่ี ด 3 ดี
17 -
20 คะแนน 2 ปานกลาง
13 - 16 คะแนน 1
9 - 12 คะแนน พอใช
5 - 8 คะแนน ปรับปรงุ
0 - 4 คะแนน
คะแนนเตม็ 25 คะแนน
คะแนนท่ีได ระดบั คณุ ภาพ แปลผล
ดมี าก
21 – 25 คะแนน 5
ดี
16 – 20 คะแนน 4 ปานกลาง
11 – 15 คะแนน 3 พอใช
ปรับปรุง
6 – 10 คะแนน 2
0 - 5 คะแนน 1
22
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
คะแนนเตม็ ๓๕ คะแนน ระดับคุณภาพ แปลผล
5 ดีมาก
คะแนนท่ไี ด 4
29 - 35
คะแนน 3 ดี
22 - 28 คะแนน 2 ปานกลาง
15 - 21 คะแนน 1
8 - 14 คะแนน พอใช
ปรับปรุง
0 - 7 คะแนน
แปลผล
คะแนนเตม็ 4๕ คะแนน ระดบั คุณภาพ ดีมาก
5
คะแนนทไ่ี ด 4 ดี
37 - 45 คะแนน 3 ปานกลาง
28 – 36 คะแนน 2
19 - 27 คะแนน 1 พอใช
10 – 18 คะแนน ปรบั ปรุง
0 - 9 คะแนน
แปลผล
คะแนนเต็ม 12๕ คะแนน ระดับคณุ ภาพ ดีมาก
5
คะแนนทไี่ ด 4 ดี
101 – 125 คะแนน 3 ปานกลาง
76 - 100 คะแนน 2
1 พอใช
51 - 75 คะแนน ปรบั ปรงุ
26 - 50 คะแนน
0 - 25 คะแนน
การเกบ็ รวบรวมขอมลู
การเกบ็ รวบรวมขอมลู มีขน้ั ตอนการดำเนินงานดงั น้ี
1. แตง ตั้งคณะอนกุ รรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ เพ่ือทำหนา ที่ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษาของ
สถานศกึ ษาในสงั กัด โดยแบงออกเปน ๑๐ คณะ ตามจำนวนกลมุ เครือขายสงเสรมิ ประสทิ ธิภาพการศกึ ษา
2. ประชมุ ชี้แจงการใชเครอ่ื งมือและแนวทางการประเมินแกคณะอนุกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมนิ ผลและนเิ
ทศการศึกษา
3. จัดสงแบบตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ใหโรงเรยี นศึกษา ดำเนินการ
ประเมินตนเอง และเตรยี มรบั การตดิ ตาม ตรวจสอบจากคณะอนกุ รรมการฯ
23
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
๕. คณะอนุกรรมการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ ดำเนนิ การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษาของ
สถานศึกษาในสังกดั ทุกโรง ในเดอื นสิงหาคม 2565
๖. คณะอนกุ รรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สำนกั งานเขตพ้ืนท่ี
การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ สรุปและรวบรวมขอมลู สง คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๑ เพือ่ วิเคราะห
ขอมลู ตอไป
การวเิ คราะหขอ มลู
วิเคราะหข อมลู โดยการแจงนบั และ คารอ ยละ
24
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
บทท่ี 4
ผลการวเิ
คราะหข อ มูลผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล และนเิ ทศการศึกษา
สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1
การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565 นำเสนอผลการวิเคราะหขอมูล 3 สวน ประกอบดวย สวนที่ 1 ขอมูล
พน้ื ฐาน สวนท่ี 2 คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การงาน 4 ดานของสถานศกึ ษา สวนท่ี 3 คุณภาพการบรหิ
ารงานตาม
นโยบายและจุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
รายละเอยี ดดังน้ี
สว นที่ 1 ขอมลู พนื้ ฐาน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ตั้งอยูที่ เลขที่ 99/4 ถนนปทุมธานี
เฉลิมพระเกียรติ ตำบลบางปรอก อำเภอเมืองปทุมธานี จังหวัดปทุมธานี 12000 มีโรงเรยี นในสังกัดจำนวน
๑๐2 โรง ใน 4 อำเภอ ไดแก อำเภอเมืองปทุมธานี อำเภอคลองหลวง อำเภอลาดหลุมแกว อำเภอสามโคก
โดยมขี อ มลู ทเี่ กีย่ วขอ งตามตารางตอ ไปนี้
ตารางที่ 1 จำนวนโรงเรยี นในสงั กัดแบง ตามอำเภอ
ที่ อำเภอ จำนวน(โรง) รอยละ
๑ เมอื งปทุมธานี 25 24.50
๒ คลองหลวง 33 32.36
๓ ลาดหลุมแกว 22 21.57
๔ สามโคก 22 21.57
100 100
รวม
จากตารางที่ 1 พบวา สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 มโี รงเรียนในเขต
พื้นที่บรกิ ารจำนวน 4 อำเภอ ดังนี้ โรงเรยี นในอำเภอคลองหลวง รอ ยละ 32.35 โรงเรียนในอำเภอเมอื ง
ปทมุ ธานี รอยละ 24.51 โรงเรียนในอำเภอลาดหลมุ แกว รอยละ 21.57 และโรงเรียนในอำเภอสามโคก
รอยละ 21.57
รวมจำนวนโรงเรยี นทงั้ หมด 102 โรงเรยี น
ตารางที่ 2 จำนวนโรงเรียนแบงตามขนาด ตามเกณฑของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน
ท่ี ขนาดโรงเรยี น จำนวนนักเรยี น จำนวน(โรง) รอยละ
29.41
๑ ขนาดเลก็ นักเรยี น 120 คนลงมา 30 50.00
18.63
๒ ขนาดกลาง นักเรยี น 121 – 600 คน 51 1.96
100
๓ ขนาดใหญ นักเรยี น 601 – 1499 คน 19
๔ ขนาดใหญพเิ ศษ นักเรียน 1500 คนขน้ึ ไป 2
รวม 102
25
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
จากตารางท่ี 2 พบวา สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 มีรอ ยละของจำนวน
โรงเรียนเรียงลำดับจากมากไปหานอย ดังนี้ โรงเรียนขนาดกลาง รอยละ 50.00 โรงเรียนขนาดเล็กรอยละ
29.41 โรงเรยี นขนาดใหญ รอ ยละ 18.63 และโรงเรียนขนาดใหญพเิ ศษ รอ ยละ 1.96
ตารางท่ี 3 จำนวนโรงเรียนแบงตามระดับการศึกษาท่เี ปดสอน ปก ารศกึ ษา ๒๕๖5
ที่ ระดบั การศึกษาทเ่ี ปดสอน จำนวน(โรง) รอ ยละ
๑ อนบุ าล – ประถมศกึ ษา 74 72.55
๒ อนบุ าล – มัธยมศกึ ษาตอนตน 26
25.49
๓ อนุบาล – มัธยมศึกษาตอนปลาย 1 0.98
๔ ประถมศึกษา – มธั ยมศกึ ษาตอนตน 1 0.98
100 100
รวม
จากตารางที่ 3 พบวา สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 มรี อ ยละของ
จำนวนนักเรียนแบงตามระดับการศึกษาทเี่ ปดสอน ปการศึกษา 2565 เรยี งลำดบั จากมากไปหานอ ย ดังนี้
โรงเรยี นทีเ่ ปด ทำการสอน ระดบั อนบุ าล – ประถมศึกษา รอยละ 72.55 โรงเรียนทเี่ ปด ทำการสอน ระดับ
อนุบาล – มธั ยมศกึ ษาตอนตน รอยละ 25.49 โรงเรียนทีเ่ ปด ทำการสอน ระดบั อนุบาล – มัธยมศกึ
ษาตอน
ปลาย รอยละ 0.98 โรงเรยี นทีเ่ ปด ทำการสอน ระดับประถมศึกษา – มธั ยมศกึ ษาตอนตน รอ ยละ 0.98
ตารางที่ 4 จำนวนนกั เรียนจำแนกตามระดับชน้ั และเพศ ปการศกึ ษา 2565 ขอมูล 10 มิถนุ ายน 2565
ระดับการศึกษา จำนวนนักเรียน รวมทั้งส้นิ คดิ เปน
ชาย หญิง รอยละ
อนุบาล 1 273 257 530 1.43
อนุบาล 2 1,501 1,528 3,029 8.20
อนุบาล 3 1,598 1,524 3,122 8.45
3,372 3,309 6,681 18.09
รวม 2,145 2,105 4,250 11.51
ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 2,143 2,004 4,147 11.23
ประถมศกึ
ษาปที่ 2 2,167 2,057 4,224 11.43
ประถมศึกษาปท ่ี 3 2,445 2,304 4,749 12.86
ประถมศึกษาปที่ 4 2,329 2,219 4,548 12.31
ประถมศกึ ษาปท ่ี 5 2,271 2,017 4,288 11.61
ประถมศกึ ษาปท่ี 6 13,500 12,706 26,206 70.94
781 657 1,438 3.89
รวม 682 572 1,254 3.39
มธั ยมศึกษาปท ี่ 1
มัธยมศกึ ษาปท่ี 2
26
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ระดับการศกึ ษา จำนวนนกั เรยี น รวมทั้งสนิ้ คิดเปน
ชาย หญิง
รอยละ
มัธยมศกึ ษาปท ่ี 3 702 510 1,212 3.28
รวม 2,165 1,739 3,904 10.57
30 22 0.14
มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4 30 19 52 0.13
มธั ยมศึกษาปท่ี 5 31 17 49 0.13
มธั ยมศกึ ษาปท่ี 6 91 58 48 0.40
19,128 17,812 149 100.00
รวม 36,940
รวมทงั้ สน้ิ
จากตารางท่ี 4 พบวา สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 มีรอ ยละของ
จำนวนนักเรยี น เรียงลำดบั จากมากไปหานอย ดังนี้ จำนวนนกั เรยี นระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษา รอ ยละ 70.94
นักเรยี นระดบั อนบุ าล รอยละ
18.09 นกั เรียนระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาตอนตน รอ ยละ 10.57และนกั เรยี น
ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปลาย รอยละ 0.40
ตารางท่ี 5 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ี่ 6
ปการศึกษา 2563 และ 2564
กลมุ สาระการ คะแนนเฉลี่ย คะแนนเฉล่ยี คะแนนเฉล่ีย
เรยี นรู ระดับประเทศ ระดบั สพฐ. ระดับเขตพนื้ ทฯ่ี
ป ป + เพม่ิ ป ป + เพ่ิม ป ป + เพม่ิ
2563 2564 - ลด 2563 2564 - ลด 2563 2564 - ลด
ภาษาไทย 56.20 50.38 -5.82 54.96 49.54 -5.42 53.93 46.38 -7.55
ภาษาองั กฤษ 43.55 39.22 -4.33 38.87 35.46 -3.41 39.43 35.74 -3.69
คณติ ศาสตร 29.99 36.83 +6.84 28.59 35.85 +7.26 28.20 34.37 +6.17
วทิ ยาศาสตร 38.78 34.31 -4.47 37.64 33.68 -3.96 36.44 32.07 -4.37
คะแนนเฉลย่ี 42.13 40.19 -1.94 40.02 38.63 -1.39 39.50 37.14 -2.36
รวม
จากตารางที่ 5 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นประถมศึกษาปที่ 6 ปการศึกษา 2563 และ 2564
ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ปทุมธานี เขต 1 พบวา ในปก ารศึกษา 2564 ในภาพรวมลดลง รอ ยละ 2.36 เมือ่ พจิ ารณารายกลุมสาระการ
เรยี นรูพบวา กลุมสาระการเรียนรคู ณติ ศาสตร เพม่ิ ขนึ้ รอยละ 6.17
27
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ตารางท่ี 6 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 3
ปก ารศกึ ษา 2563 และ 2564
กลมุ สาระ คะแนนเฉลยี่ คะแนนเฉลย่ี คะแนนเฉลี่ย
การเรยี นรู ระดับประเทศ ระดับ สพฐ. ระดับเขตพน้ื ท่ฯี
ป ป + เพิ่ม ป ป + เพ่มิ ป ป + เพ่มิ
2563 2564 - ลด 2563 2564 - ลด 2563 2564 - ลด
ภาษาไทย 54.29 51.19 -3.1 55.18 52.13 -3.05 47.25 45.59 -1.66
ภาษาอังกฤษ 34.38 31.11 -3.27 34.14 30.79 -3.35 28.39 26.15 -2.24
คณติ ศาสตร 25.46 24.47 -0.99 25.82 24.75 -1.07 20.16 20.73 +0.57
วิทยาศาสตร 29.89 31.45 +1.56 30.17 31.67 +1.5 27.24 29.22 +1.98
คะแนนเฉลีย่ 36.01 34.56 -1.45 36.33
34.84 -1.49 30.76 30.42 -0.34
รวม
จากตารางท่ี 6 เปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET)
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ปการศึกษา 2563 และ 2564 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ปทมุ ธานี เขต 1 พบวา ในปก ารศึกษา 2564 มคี ะแนนเฉลย่ี ลดลง รอ ยละ 0.34 เมือ่ พิจารณารายกลมุ สาระ
การเรียนรูพบวา กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร เพิม่ ขึ้นรอยละ 0.57 และกลุมสาระวิทยาศาสตร เพิ่มข้ึน
รอยละ 1.98
ตารางท่ี 7 เปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผเู
รียนระดบั ชาติ (National Test : NT)
ช้ันประถมศกึ ษาปที่ 3
ดาน ระดบั เขตพน้ื ที่ ระดับสังกัด ระดบั ประเทศ
ป ป ผลตา ง ป ป ผลตาง ป ป ผลตาง
ดานคณิตศาสตร 2563 2564 2563 2564 2563 2564
ดานภาษาไทย 34.69 48.00 +13.31 41.30 48.73 +7.43 40.47 49.44 +8.97
44.31 54.70 +10.39 47.76 55.48 +7.72 47.46 56.14 +8.68
รวม 2 ดาน 39.50 51.32 +11.82 44.53 52.11 +7.58 43.97 52.80 +8.83
จากตารางท่ี 7 เปรียบเทียบผลการทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผูเรียนระดับชาติ
(National
Test : NT) ช้ันประถมศึกษาปท่ี 3 ปการศึกษา 2564 และปก ารศกึ ษา 2563 พบวาคะแนนเฉลี่ยรวม
ความสามารถทง้ั 2 ดา น เพิ่มขนึ้ รอยละ 11.82 ดานคณิตศาสตร เพม่ิ ข้ึน รอยละ 13.31 และดาน
ภาษาไทย เพม่ิ ขน้ึ รอยละ 10.39
28
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ตารางท่ี 8 ผลการเปรียบเทียบผลการประเมินความสามารถดา นการอา นของผเู รยี น(Reading test : RT)
ช้ันประถมศึกษาปที่ 1
ดา น ระดบั เขตพน้ื ที่ ระดบั สังกัด ระดับประเทศ
ป ป ผลตา ง ป ป ผลตา ง ป ป ผลตา ง
2563 2564 2563 2564 2563 2564
การอานออกเสียง 69.9 68.09 -1.81 74.13 69.04 -5.09 74.14 69.95 -4.19
การอานรเู รอ่ื ง 69.26 74.81 +5.55 72.23 72.30 +0.07 71.86 72.79 +0.93
รวม 2 ดาน 69.58 71.50 +1.92 73.2 70.67 -2.53 73.02 71.38 -1.64
จากตารางที่ 8 ผลการเปรียบเทยี บผลการประเมินความสามารถดานการอานของผเู รยี น
(Reading test : RT) ของนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที่ 1 ปการศกึ ษา 2564 และปก
ารศกึ ษา 2563 ใน
ภาพรวม เพ่มิ ขึ้น รอยละ 1.92 เมอื่ จำแนกรายดา นพบวา ดา นการอานรเู ร่ือง เพ่มิ ขน้ึ รอ ยละ 5.55 และ
ดานการอานออกเสยี ง ลดลง 1.81
สวนที่ 2 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา
การนำเสนอผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ประกอบดวย
1. ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษาในภาพรวม
2. ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดานคุณภาพการบริหารจดั การงาน 4 ดา น
3. ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ
ทศการศึกษา ดานคุณภาพการดำเนินงานตาม
นโยบายและจดุ เนน ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน และสำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษา
ประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑
4. ผลการประเมินความพึงพอใจของโรงเรยี นตอการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศ
การศกึ ษา ของเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษา
1. ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษาในภาพรวม
การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา สถานศึกษาในสงั กดั ประจำป 2565
มผี ลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษาในภาพรวม ดงั ตารางตอไปน้ี
ตารางที่ 9 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษาในภาพรวม ประจำป 2565
ระดับคุณภาพ/จำนวน/รอยละ
ที่ รายการ ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช ปรบั ปรงุ
n % n% n %n%n%
๑ คณุ ภาพการบริหาร 102 100 0 0 0 0 0 0 0 0.00
จัดการงาน 4 ดา น
๒ คุณภาพการดำเนินงาน 92 90.20 5 4.90 4 3.92 1 0.98 0 0.00
ตามนโยบายและจุดเนน
รวมเฉลี่ย 95.10 2.45 0.49 0.00
29
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
จากตารางที่ 9 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา โรงเรียนในสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565 ในภาพรวมพบวา มีจำนวน
โรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติระดับดีมาก คิดเปนรอยละ 95.20 ระดับดี คิดเปนรอยละ 2.45 ระดับปานกลาง
คิดเปน รอยละ 1.96 ระดับพอใช คดิ เปนรอยละ0.49 และไมม โี รงเรียนใดมผี ลการปฏิบตั ใิ นระดับปรบั ปรุง
เม่อื พิจารณาเปน รายดาน พบวา ดานคุณภาพการบรหิ ารจัดการงาน 4 ดา น มีจำนวนโรงเรยี นท่มี ี
ผลการปฏิบตั
ิระดับดีมาก 102 โรง คดิ เปน รอ ยละ 100
ดา นคุณภาพการดำเนินงานตามนโยบายและจุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน
และสำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา พบวา มีจำนวนโรงเรยี นทม่ี ีผลการปฏิบตั ริ ะดบั ดมี าก 92 โรง คดิ เปนรอยละ
90.20 ระดับดี 5 โรง คิดเปน รอ ยละ 4.90 ระดับปานกลาง 4 โรง คดิ เปนรอยละ 3.92 ระดับพอใช 1 โรง
คิดเปนรอ ยละ 0.98 และไมม ีโรงเรยี นใดมีผลการปฏบิ ตั ใิ นระดับปรบั ปรุง
2. ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ดา นคุณภาพการบรหิ
ารจดั การงาน
4 ดาน
การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา ดานคณุ ภาพการบริหารจัดการงาน 4
ดา น ของสถานศึกษา นำเสนอผลการติดตามประกอบดว ย ดานท่ี ๑ ดา นการบรหิ ารทั่วไป ดา นที่ ๒ ดา นการ
บริหารงานบุคคล ดานที่ ๓ ดา นประมาณ ดา นที่ ๔ ดา นวิชาการ ซ่ึงมีผลในภาพรวมและรายดา นดงั ตาราง
ตอ ไปน้ี
ตารางท่ี 10 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา ดา นคุณภาพการบรหิ ารจดั การงาน
4 ดา น
ที่ รายการ ผลการปฏบิ ัติ (ระดับคุณภาพ/จำนวน/รอ ยละ)
ปรับปรุง
ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช n%
๑ ดา นการบรหิ ารท่วั ไป n % n % n %n% --
๒ ดา นการบริหารงานบุคคล 101 99.02 1 0.98 - - - - --
๓ ดา นงบประมาณ 102 100 0 0 - - - - --
4 ดา นวชิ าการ 102 100 - - - - - - --
101 99.02 1 0.98 - - - -
จากตารางที่ 10 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ดานคุณภาพการบริหาร
จัดการงาน 4 ดา น ของสถานศกึ ษา พบวา สวนใหญโ รงเรียนมีผลการปฏบิ ัติระดับดีมาก เมอื่ พิจารณาเปนราย
ดาน พบวา
ดานการบริหารทั่วไป
มีจำนวนโรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติระดับดีมาก 101 โรง คิดเปนรอยละ
99.02 ระดับดี 1 โรง คิดเปนรอยละ 0.98 และไมมีโรงเรียนใดมีผลการปฏิบัติในระดับระดับปานกลาง
พอใช และปรบั ปรงุ
ดา นการบริหารงานบคุ คล มีจำนวนโรงเรียนท่ีมีผลการปฏบิ ตั ิระดับดีมาก 102 โรง คิดเปน รอ ยละ 100
ดานงบประมาณ มีจำนวนโรงเรยี นท่มี ผี ลการปฏบิ ัตริ ะดบั ดมี าก 102 โรง คิดเปนรอยละ 100
ดานวิชาการ มีจำนวนโรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติระดับดีมาก 101 โรง คิดเปนรอยละ 99.02
ระดบั ดี 1 โรง คิดเปน รอ ยละ
0.98 และไมมโี รงเรียนใดมีผลการปฏิบตั ใิ นระดับปานกลาง พอใช และปรบั ปรุง
30
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ตารางท่ี 11 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดานคณุ ภาพการบริหารจดั การงาน
4 ดา น : ดานท่ี ๑ ดานการบริหารทว่ั ไป
ผลการปฏิบัติ (ระดบั คุณภาพ/จำนวน/รอ ยละ)
ที่ รายการ ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช ปรบั ปรุง
n%
n % n%n% n% --
1 การพฒั นาระบบและ 91 89.22 9 8.82 2 1.96 - - --
เครอื ขายขอมูล --
สารสนเทศ --
--
2 การจัดทำสำมะโน 99 97.06 3 2.94 - - - -
--
นกั เรยี นและการรบั --
นกั เรียน
3 การดูแลอาคารสถานท่ี 100 98.04 2 1.96 - - - -
ระบบสาธารณปู โภค
และสภาพแวดลอม
4 การพัฒนามาตรฐาน 91 89.22 8 7.84 3 2.94 - -
การปฏิบตั งิ าน
5 การจดั วางระบบ 94 92.16 8 7.84 - - - -
การควบคุมภายใน
หนว ยงาน
6 การระดมทรัพยากร 94 92.16 8 7.84 - - - -
เพ่อื การศกึ ษา
7 การสรางความสมั พนั ธ 96 94.12 6 5.88 - - - -
ระหวางโรงเรยี นกับ
ชมุ ชนและภาคี
เครือขายทาง
การศกึ ษา
จากตารางท่ี 11 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดานคุณภาพการบรหิ าร
จัดการงาน 4 ดาน : ดานที่ ๑ ดานการบริหารทั่วไป พบวา สวนใหญมีผลการปฏิบัติระดับดีมาก รายการที่
โรงเรียนมีผลการปฏิบัติระดับดีมากจำนวนมากที่สุด คือ การดูแลอาคารสถานท่ี ระบบสาธารณูปโภคและ
สภาพแวดลอม จำนวน 100 โรง คดิ เปนรอยละ 98.04 รองลงมาคอื การจัดทำสำมะโนนักเรียนและการรับ
นักเรียน จำนวน 99
โรง คิดเปนรอยละ 97.06 และการสรางความสมั พันธระหวางโรงเรียนกับชุมชนและ
ภาคีเครือขายทางการศึกษา จำนวน 96 โรง คดิ เปนรอยละ 94.12 ตามลำดบั รายการที่โรงเรียนมีผลการ
ปฏิบัติระดับดีมากจำนวนนอยที่สุดคือ การพัฒนาระบบและเครือขายขอมูลสารสนเทศ และการพัฒนา
มาตรฐานการปฏบิ ัตงิ าน จำนวน 91 โรง คดิ เปนรอ ยละ 89.22
31
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ตารางท่ี 12 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ดานคณุ
ภาพการบรหิ ารจดั การงาน
4 ดา น : ดา นที่ 2 ดานการบริหารงานบุคคล
ผลการปฏบิ ัต(ิ ระดบั คุณภาพ/จำนวน/รอ ยละ)
ท่ี รายการ ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช ปรับปรงุ
n%
n % n % n % n% --
1 การวางแผน 99 97.06 3 2.94 - - - - --
อตั รากำลังครแู ละ --
บคุ ลากรทางการ --
ศึกษา
2 การพฒั นา สงเสริม 100 98.04 2 1.96 - - - -
ยกยอ งเชดิ ชูเกยี รติ
ครูและบุคลากร
ทางการศกึ ษา
3 การเสริมสรา งวนิ ัย 80 78.43 12 11.77 10 9.80 - -
คณุ ธรรม จริยธรรม
และจรรยาบรรณ
วิชาชพี
4 การเสรมิ สรา ง 101 99.02 1 0.98 - - - -
ประสทิ ธิภาพใน
การปฏบิ ัตริ าชการ
จากตารางท่ี 12 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดานคุณภาพการบริหาร
จัดการงาน 4 ดาน : ดานที่ 2 ดานการบรหิ ารงานบุคคล พบวา สวนใหญมีผลการปฏิบัติระดับดีมาก รายการ
ที่โรงเรียนมีผลการปฏิบัติระดับดีมากเปนจำนวนมากที่สุด คือ การเสริมสรางประสิทธิภาพในการปฏิบัติ
ราชการ จำนวน 101 โรง คดิ เปนรอ ยละ 99.02 รองลงมาคือ การพฒั นา
สง เสริม ยกยอ งเชิดชูเกยี รตคิ รูและ
บคุ ลากรทางการศึกษา จำนวน 100 โรง คดิ เปนรอ ยละ 98.04 และการวางแผนอัตรากำลงั ครูและบุคลากร
ทางการศึกษา จำนวน 99 โรง คิดเปนรอ ยละ 897.06 ตามลำดับ และรายการท่มี ผี ลการปฏบิ ัติระดับดีมาก
เปนจำนวนนอยท่สี ดุ คอื การเสริมสรางวนิ ัย คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชพี จำนวน 80 โรง คิด
เปน รอ ยละ 78.43
32
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ตารางท่ี 13 ผลการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดานคุณภาพการบริหารจัดการงาน
4 ดา น : ดานที่ 3 ดานงบประมาณ
ผลการปฏิบตั (ิ ระดับคณุ ภาพ/จำนวน/รอยละ)
ท่ี รายการ ดีมาก ดี ปานกลาง พอใช ปรับปรงุ
n%
n % n % n%n% --
--
1 การวางแผนการใช 99 97.06 1 0.98 2 1.96 - -
1 0.98
งบประมาณ
9 8.82
2 การจดั ระบบ 102 100 - - - - - -
--
การบริหารการเงิน
บญั ชี และพัสดุ
3 การควบคุมการใช 85 83.33 14 13.73 2 1.96 - -
งบประมาณอยาง
เปนระบบ
4 การตรวจสอบ 82 80.40 11 10.78 - - - -
ภายในอยา งเปน
ระบบ
5 การตรวจสอบ 93 91.18 9 8.82 - - - -
ตดิ ตาม ประเมินผล
และรายงานผล
การใชเ งนิ และ
ผลการดำเนนิ งาน
จากตารางที่ 13 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดานคณุ ภาพการบริหาร
จัดการงาน 4 ดาน : ดานที่ 3 ดา นงบประมาณ พบวา สว นใหญมีผลการปฏบิ ตั ิระดับดีมาก รายการที่โรงเรียน
มีผลการปฏิบตั ิระดับดมี ากเปนจำนวนมากที่สุด คอื การจัดระบบการบริหารการเงิน บัญชี และพัสดุ จำนวน
102 โรง
คิดเปน รอยละ 100 รองลงมาคอื การวางแผนการใชงบประมาณ จำนวน 99 โรง คิดเปนรอยละ
97.06 และการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และรายงานผลการใชเงิน จำนวน 93 โรง คิดเปนรอยละ
91.18 ตามลำดบั และผลการดำเนินงานรายการทีม่ ีผลการปฏบิ ตั ริ ะดับดีมากเปน จำนวนนอยท่สี ดุ คือ
การตรวจสอบภายในอยา งเปนระบบ จำนวน 82 โรง คิดเปน รอยละ 80.40
33
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
ตารางที่ 14 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ
ทศการศกึ ษา ดา นคณุ ภาพการบรหิ ารจัดการ
งาน 4 ดา น : ดา นท่ี ๔ ดา นวชิ าการ
ผลการปฏิบตั (ิ ระดบั คณุ ภาพ/จำนวน/รอ ยละ)
ท่ี รายการ ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช ปรับปรงุ
n % n % n % n%n%
1 การพฒั นาหลักสตู ร 73 71.57 24 23.53 3 2.94 2 1.96 - -
สถานศกึ ษา
2 การจัดกระบวนการเรยี นรู 101 99.02 1 0.98 - - - - - -
ที่เนน ผเู รยี นเปน สำคัญ
3 การผลติ จัดหา และ 96 94.12 5 4.90 1 0.98 - - - -
พัฒนาสอ่ื เคร่ืองมอื
อุปกรณในการเรยี นรู
4 การวดั ผลและประเมนิ ผล 97 95.10 4 3.92 - - 1 0.98 - -
5 การกำกบั ดูแล ตดิ ตาม 100 98.04 2 1.96 - - - - - -
และตรวจสอบคุณภาพ
การศกึ ษาตามระบบการ
ประกันคุณภาพการศึกษา
6 การวิจัย และนำ 86 84.31 13 12.75 3 2.94 - - - -
ผลการวิจัยไปใชพ ฒั นา
งานวิชาการ
7 การจดั กิจกรรมพัฒนา 100 98.04 1 0.98 1 0.98 - - - -
ผูเรียนและระบบการดแู ล
ชวยเหลอื นักเรียน
8 การยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ 96 94.12 6 5.88 - - - - - -
ทางการเรยี น
9 การประสาน สงเสรมิ 95 93.14 6 5.88 - - - - 1 0.98
การมสี วนรว มในการ
จดั การศึกษา
จากตารางที่ 14 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ดานคุณภาพการ
บริหารจัดการงาน 4 ดาน : ดานที่ ๔ ดานวิชาการ พบวา สวนใหญมีผลการปฏิบัติระดับดีมาก รายการท่ี
โรงเรยี นมผี ลการปฏิบัติระดับดมี ากเปนจำนวนมากทีส่ ุด คอื การจัดกระบวนการเรียนรูที่เนน ผูเรียนเปนสำคญั
จำนวน 101 โรง คิดเปนรอยละ 99.02 รองลงมาคือ การกำกับ ดูแล
ติดตามและตรวจสอบคุณภาพ
การศึกษาตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา และการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียนและระบบการดูแล
ชวยเหลือนักเรียน จำนวน 100 โรง คิดเปนรอยละ 98.04 และรายการที่มีผลการปฏิบัตริ ะดับดีมากเปน
จำนวนนอยที่สุดคือ การวิจัย และนำผลการวิจัยไปใชพัฒนางานวิชาการ จำนวน 86 โรง คิดเปนรอยละ
84.31
34
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
3. ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา ดานคุณภาพการดำเนนิ
งานตาม
นโยบายและจุดเนน ของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน และสำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา
ประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑
การตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา ดา นคณุ ภาพการดำเนนิ งานตามนโยบาย
และจุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษา
ปทุมธานี เขต ๑ ประกอบดวย การดำเนินงานความปลอดภัยของสถานศึกษา การพัฒนาผูเรียนสูฐาน
สมรรถนะดวยการจัดการเรียนรูรูปแบบ Active Learning การฟนฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู
(Learning
Loss Recovery ) การใชเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรูทุกระดับ การสงเสริมผูเรียน 1 ดนตรี 1 กีฬา 1
อาชพี และการปฏิบตั ิงานท่ีเปน เลศิ ของสถานศึกษา ซงึ่ ปรากฏผลตามตารางตอไปนี้
ตารางท่ี 15 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา ดานคุณภาพการดำเนนิ งานตาม
นโยบายและจุดเนน ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานและสำนกั งานเขต
พ้นื ทีก่ ารศึกษา
ผลการปฏบิ ัติ(ระดบั คณุ ภาพ/จำนวน/รอ ยละ)
ที่ รายการ ดมี าก ปานกลาง ปรับปรงุ
1 การดำเนนิ
งานความปลอดภยั ของ n%n%n%
สถานศึกษา
95 93.14 4 3.92 3 2.94
2 การพฒั นาผเู รยี นสูฐานสมรรถนะ
ดวยการจดั การเรียนรรู ูปแบบ 92 90.20 5 4.90 5 4.90
Active Learning
95 93.14 5 4.90 2 1.96
3 การฟน ฟูภาวะถดถอยทางการเรยี นรู 97 95.10 4 3.92 1 0.98
(Learning Loss Recovery ) 90 88.24 3 2.94 9 8.82
4 การใชเทคโนโลยดี จิ ิทลั เพ่ือ
การเรียนรูทุกระดับ
5 การสงเสรมิ ผเู รียน 1 ดนตรี 1 กฬี า
1 อาชพี
จากตารางที่ 15 ผลการติดตาม ตรวจสอบ
ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ดานคุณภาพการ
ดำเนินงานตามนโยบายและจุดเนน ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐานและสำนักงานเขตพื้นท่ี
การศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 ในภาพรวมพบวา สวนใหญอยใู นระดับดมี าก
เม่ือพิจารณาเปน รายดาน พบวา การดำเนินงานความปลอดภยั ของสถานศึกษา มจี ำนวนโรงเรียน
ท่ีมผี ลการปฏิบัตริ ะดับดีมาก 95 โรง คดิ เปนรอ ยละ 93.14 ระดบั ปานกลาง 4 โรง คิดเปนรอยละ 3.92
และระดับปรับปรงุ 3 โรง คดิ เปนรอยละ 2.94
การพัฒนาผูเรียนสูฐานสมรรถนะดวยการจัดการเรียนรูรูปแบบ Active Learning พบวา มีจำนวน
โรงเรยี นทม่ี ผี ลการปฏบิ ัติระดบั ดีมาก 92 โรง คิดเปน รอยละ 90.20 ระดับปานกลาง 5 โรง คดิ เปนรอยละ
4.90 และระดับปรับปรงุ 5 โรง คดิ เปนรอ ยละ 4.90
35
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
การฟนฟภู าวะถดถอยทางการเรียนรู (Learning Loss Recovery )พบวา มจี ำนวนโรงเรียนที่มี
ผลการปฏิบตั ิระดับดีมาก 95 โรง คิดเปนรอ ยละ 93.14
ระดับปานกลาง 5 โรง คิดเปนรอ ยละ4.90 และ
ระดบั ปรบั ปรุง 2 โรง คิดเปนรอยละ 1.96
การใชเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่ือการเรยี นรูทุกระดับ พบวา มีจำนวนโรงเรียนทีม่ ีผลการปฏิบัตริ ะดบั ดมี าก
97 โรง คดิ เปน รอยละ 95.10 ระดบั ปานกลาง 4 โรง คดิ เปนรอ ยละ 3.92 และระดับปรบั ปรงุ 1 โรง
คดิ เปนรอยละ 0.98
การสง เสริมผเู รียน 1 ดนตรี 1 กฬี า 1 อาชพี พบวา มีจำนวนโรงเรียนท่ีมีผลการปฏบิ ัติระดับดมี าก
90 โรง คิดเปน รอ ยละ 88.24 ระดบั ปานกลาง 3 โรง คดิ เปนรอ ยละ 2.94
และระดบั ปรับปรุง 9 โรง
คิดเปน รอ ยละ 8.82
ตารางที่ 16 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา ดา นคุณภาพการดำเนนิ งานตาม
นโยบายและจุดเนน ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐานและสำนกั งานเขต
พ้ืนที่การศกึ ษา จำแนกตามรายการพจิ ารณา
ที่ รายการ ผลการปฏบิ ัติ (จำนวน/รอ ยละ)
ปฏบิ ัติ ไมปฏิบตั ิ
1 การดำเนนิ งานความปลอดภัยของสถานศกึ ษา
1) การจัดทำแผนความปลอดภัยของสถานศกึ ษา n%n%
2) การเสรมิ สรางความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา
3) ภาคีเครอื ขา
ยและการมีสวนรวมสรางความปลอดภัยใน 102 100 - -
สถานศึกษา 96 94.12 6 5.88
98 96.08 4 3.92
2 การพฒั นาผูเรยี นสฐู านสมรรถนะดว ยการจดั การเรยี นรรู ูปแบบ
Active Learning 102 100 - -
1) การสรางความรคู วามเขา ใจแกครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 100 98.04 2 1.96
2) การจัดการเรยี นรรู ูปแบบ Active Learning สฐู านสมรรถนะ 95 93.14 7 6.86
3) การวดั และประเมินผล
100 98.04 2 1.96
3 การฟนฟภู าวะถดถอยทางการเรยี นรู (Learning Loss 97 95.10 5 4.90
Recovery ) 92
90.20 10 9.80
1) การจดั ทำขอมลู และวางแผนการฟน ฟูภาวะถดถอย
ทางการเรยี นรใู นสถานศึกษา
2) รปู แบบและการดำเนินการฟน ฟภู าวะถดถอยทาง
การเรียนรู
3) การติดตาม ปรบั ปรงุ และผลสะทอนกลบั
36
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ผลการปฏบิ ตั ิ (จำนวน/รอ ยละ)
ท่ี รายการ ปฏบิ ัติ ไมปฏิบตั ิ
n% n %
4 การใชเ ทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพ่ือการเรียนรทู ุกระดับ
1) การพัฒนาความรแู ละทักษะการใชด จิ ิทัลเพ่ือการเรียนรูแก 101 99.02 1 0.98
ครูและบุคลากรทางการศึกษา
2) การจัดการเรยี นรูและสง เสริมการเรียนรูด วยเทคโนโลยี 102 100 - -
ดิจทิ ัล
3) การพัฒนาส่ือ/นวัตกรรมการเรยี นรดู วยเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั 97 95.10 5 4.90
5 การสง เสริมผเู รยี น 1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชีพ
1) การดำเนนิ งานสงเสริมผเู รียนดานดนตรี 94 92.16 8 7.84
2) การดำเนนิ งานสง เสรมิ ผูเรียนดา นกีฬา 93 91.18 9 8.82
3) การดำเนินงานสงเสรมิ ผเู รียนดา นอาชพี 94 92.16 8 7.84
จากตารางที่ 16 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ดานคุณภาพการ
ดำเนินงานตามนโยบายและจุดเนน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐานและสำนักงานเขตพน้ื ท่ี
การศกึ ษา จำแนกตามรายการพิจารณา พบวา สวนใหญโรงเรยี นปฏิบตั ิตามนโยบายและจุดเนน เม่ือพิจารณา
เปน รายดาน พบวา การดำเนนิ งานความปลอดภยั ของสถานศกึ ษา รายการทโ่ี รงเรียนปฏบิ ัตมิ ากท่ีสุด คอื
การจัดทำแผนความปลอดภัยของสถานศึกษา จำนวน 102 คิดเปนรอยละ 100 และรายการที่ปฏิบตั ินอย
ทีส่ ดุ คือ
การเสริมสรางความปลอดภัยในสถานศกึ ษา จำนวน 96 โรง คิดเปน รอยละ 94.12
การพัฒนาผูเรยี นสฐู านสมรรถนะดวยการจดั การเรยี นรูร ปู แบบ Active Learning พบวา รายการ
ท่ีโรงเรยี นปฏิบัตมิ ากทสี่ ดุ คือ การสรา งความรคู วามเขาใจแกครูและบุคลากรทางการศกึ ษา จำนวน 102 โรง
คดิ เปนรอยละ 100 และรายการทปี่ ฏบิ ัตนิ อ ยที่สดุ คือ การวัดและประเมนิ ผล จำนวน 95 โรง คดิ เปน รอยละ
93.14
การฟนฟภู าวะถดถอยทางการเรยี นรู (Learning Loss Recovery)
พบวารายการท่ีโรงเรียนปฏิบัติ
มากที่สุด คือ การจัดทำขอมูลและวางแผนการฟนฟูภาวะถดถอยทางการเรยี นรใู นสถานศึกษา จำนวน 100
โรง คิดเปนรอยละ 98.04 และรายการที่ปฏิบัตินอยที่สุด คือ การติดตาม ปรับปรุง และผลสะทอนกลับ
จำนวน 92 โรง คิดเปนรอ ยละ 90.20
การใชเ ทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพอื่ การเรียนรูทกุ ระดับ พบวา รายการทีโ่ รงเรียนปฏิบตั มิ ากท่สี ุด คอื
การจัดการเรียนรูและสงเสริมการเรียนรูดวยเทคโนโลยีดิจิทัล จำนวน 102 โรง คิดเปนรอยละ 100 และ
รายการทีป่ ฏบิ ตั นิ อ ยท่ีสดุ
คอื การพัฒนาสอื่ /นวัตกรรมการเรียนรดู ว ยเทคโนโลยีดิจิทัล จำนวน 97 โรง
คดิ เปนรอยละ 95.10
การสงเสริมผเู รียน 1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชีพ พบวา รายการทีโ่ รงเรยี นปฏิบัตมิ ากทส่ี ดุ คอื
การดำเนินงานสง เสริมผเู รยี นดานดนตรี และ การดำเนินงานสงเสริมผูเรยี นดา นอาชีพ จำนวน 94 โรง คิดเปน
รอยละ 92.16 และรายการท่ีปฏบิ ตั นิ อ ยท่สี ดุ คอื การดำเนนิ งานสง เสริมผูเรียนดา นกีฬา จำนวน 93 โรง
คดิ เปนรอยละ 91.18
37
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
ตารางท่ี 17 ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดา นคุณภาพการปฏบิ ตั งิ านที่
เปน เลศิ ของสถานศกึ ษา
ท่ี รายการ ผลการปฏิบัติ(ระดับคณุ ภาพ/จำนวน/รอยละ) ปรับปรงุ
ดมี าก ดี ปานกลาง พอใช n%
1 การปฏบิ ัติงานทีเ่ ปนเลิศ n % n % n % n% 4 3.92
ของสถานศกึ ษา 94 92.16 3 2.94 - - 1 0.98
การปฏิบัติงานท่เี ปนเลศิ ของสถานศึกษา พบวา มีจำนวนโรงเรยี นทมี่ ีผลการปฏิบัตริ ะดบั ดีมาก 94
โรง คิดเปนรอยละ 92.16
ระดับดี 3 โรง คิดเปนรอยละ 2.94 ระดับพอใช 1 โรง คิดเปนรอยละ 0.98
และระดบั ปรับปรุง 4 โรง คิดเปนรอ ยละ 3.92
ตารางท่ี 18 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา ดานคณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ านที่
เปนเลศิ ของสถานศึกษา จำแนกตามรายการพจิ ารณา
ท่ี รายการ ผลการปฏิบัติ (จำนวน/รอยละ)
ปฏิบัติ ไมป ฏิบัติ
1 ความเปนมา สภาพปญ หา และแนวทางแกป ญ หา n% n %
2 จดุ ประสงคแ ละเปาหมายของการดำเนนิ งาน 98 96.08 4 3.92
3 กระบวนการ หรือข้นั ตอนการดำเนินงาน 97 95.10 5
4.90
4 ผลการดำเนนิ งาน 97 95.10 5 4.90
5 ปจ จัยความสำเร็จ 97 95.10 5 4.90
6 บทเรียนทีไ่ ดร ับ 94 92.16 8 7.84
7 การเผยแพรและการไดร บั การยอมรบั 92 90.20 10 9.80
76 74.51 26 25.49
การปฏิบตั ิงานที่เปน เลิศของสถานศึกษา พบวารายการท่ีโรงเรียนปฏิบัติมากที่สุด คือ ความเปนมา
สภาพปญหา และแนวทางแกปญหา จำนวน 98 โรง คดิ เปน รอยละ 100 และรายการทปี่ ฏิบตั ินอยท่ีสุด คือ
การเผยแพรแ ละการไดรับการยอมรบั จำนวน 76 โรง คดิ เปนรอ ยละ 74.51
38
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565
บทที่ 5
สรปุ ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต ๑ ประจำป 2565
การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษา
ปทุมธานี เขต ๑ ประจำป 2565 ไดท ำการติดตาม ตรวจสอบการติดตามการบริหารจัดการศกึ ษาของโรงเรียน
ในสังกัด จำนวน 102 โรง โดยใชเครือ่ งมือเก็บรวบรวมขอ มูล คือ แบบตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผล
และ
นิเทศการศึกษา ใน 2 ดาน คือ คุณภาพการบริหารจัดการงาน 4 ดาน และคุณภาพการบริหารงานตาม
นโยบายและจุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐานและสำนักงานเขตพนื้ ท่ี ซง่ึ มีผลสรุปและ
ขอ เสนอแนะ ดังน้ี
สรปุ ผล
1. สรปุ ผลการการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศกึ ษาในภาพรวม
ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565 ดานคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การงาน 4 ดา น และดา
น
คุณภาพการบรหิ ารงานตามนโยบายและจุดเนนของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐานและสำนักงาน
เขตพ้ืนท่ี ในภาพรวม พบวา โรงเรียนมผี ลการปฏิบัติระดับดีมากทั้ง 2 ดาน คิดเปนรอ ยละ 95.20 ระดับดี
คิดเปนรอยละ 2.45 ระดับปานกลาง คิดเปนรอยละ 1.96 ระดับพอใช คิดเปนรอยละ 0.49 และไมมี
โรงเรียนใดมีผลการปฏบิ ัตใิ นระดับปรับปรงุ
2. สรุปผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนิเทศการศึกษา ดานคุณภาพการบรหิ ารจัดการงาน
4 ดาน
ผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา
ดานคุณภาพการบริหารจัดการงาน 4 ดาน
พบวา สวนใหญโ รงเรยี นมผี ลการปฏบิ ตั ิระดบั ดีมาก เมื่อพจิ ารณาเปน รายดา น พบวา ดา นการบริหารทวั่ ไป
มีจำนวนโรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติระดับดีมาก คิดเปนรอยละ 99.02 ดานการบริหารงานบุคคล และดาน
งบประมาณ มีจำนวนโรงเรียนที่มีผลการปฏิบัติระดับดีมาก คิดเปนรอยละ 100 และดานวิชาการ มีจำนวน
โรงเรียนทมี่ ผี ลการปฏบิ ตั ริ ะดบั ดีมาก คดิ เปนรอยละ 99.02 และไมมีโรงเรยี นใดมีผลการปฏิบัตใิ นระดบั
ปานกลาง ระดับพอใช และระดับปรบั ปรุง
3.
สรุปผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ดา นคุณภาพการดำเนนิ งาน
ตามนโยบายและจดุ เนน ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน และสำนักงานเขตพ้นื ที่
การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑
ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา ดานคุณภาพการดำเนินงานตามนโยบาย
และจดุ เนนของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษา
ปทุมธานี เขต ๑ ในภาพรวมพบวา สว นใหญอ ยใู นระดบั ดีมาก เม่ือพจิ ารณาเปนรายดาน พบวา
การดำเนินงานความปลอดภยั ของสถานศกึ ษา มจี ำนวนโรงเรียนท่ีมผี ลการปฏบิ ัติระดับดมี าก
คิดเปนรอ ยละ 93.14 ระดบั ปานกลาง คิดเปน รอ ยละ 3.92 และระดบั ปรับปรุง คิดเปน รอ ยละ 2.94 ท้ังนี้
รายการพิจารณาที่โรงเรียนปฏบิ ัตมิ ากที่สุด คือ การจัดทำแผนความปลอดภัยของสถานศึกษา คดิ เปนรอยละ
100 และรายการที่ปฏิบตั ินอยทีส่ ดุ คือ การเสริมสรา งความปลอดภัยในสถานศกึ ษา คดิ เปนรอ ยละ 94.12
39
รายงานผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
การพัฒนาผูเรียนสูฐานสมรรถนะดวยการจัดการเรียนรูร ูปแบบ Active Learning พบวา มีจำนวน
โรงเรียนทีม่ ผี ลการปฏิบตั ริ ะดบั ดมี าก คดิ เปนรอยละ 90.20 ระดับปานกลาง คดิ เปน รอ ยละ 4.90 และระดบั
ปรบั ปรงุ คิดเปนรอยละ 4.90 ทั้งน้ีรายการพิจารณาที่โรงเรียนปฏิบตั ิมากที่สดุ คอื การสรางความรคู วามเขา ใจ
แกครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา คิดเปนรอยละ 100 และรายการที่ปฏบิ ตั นิ อยทส่ี ดุ คือ การวดั และประเมินผล
คิดเปนรอ ยละ 93.14
การฟนฟภู าวะถดถอยทางการเรยี นรู (Learning
Loss Recovery) พบวา มจี ำนวนโรงเรียนทม่ี ี
ผลการปฏิบัติระดับดีมาก คิดเปนรอยละ 93.14 ระดับปานกลาง คิดเปนรอยละ 4.90 และระดับปรบั ปรุง
คิดเปน รอ ยละ 1.96 ทง้ั น้ีรายการพิจารณาทโี่ รงเรียนปฏบิ ัตมิ ากทีส่ ุด คอื การจัดทำขอ มลู และวางแผน
การฟนฟภู าวะถดถอยทางการเรียนรใู นสถานศึกษา คดิ เปน รอ ยละ 98.04 และรายการที่ปฏบิ ัตินอ ยที่สุด คอื
การติดตาม ปรับปรงุ และผลสะทอ นกลับ คดิ เปนรอ ยละ 90.20
การใชเทคโนโลยดี ิจิทัลเพือ่ การเรียนรูทุกระดับพบวา มจี ำนวนโรงเรยี
นท่ีมีผลการปฏิบตั ิระดบั ดีมาก
คิดเปนรอ ยละ 95.10 ระดับปานกลาง คิดเปนรอ ยละ 3.92 และระดับปรบั ปรงุ คิดเปนรอ ยละ 0.98 ทั้งนี้
รายการพิจารณาทีโ่ รงเรียนปฏิบัติมากที่สดุ คอื การจัดการเรียนรูและสงเสรมิ การเรียนรูดว ยเทคโนโลยดี ิจิทัล
คิดเปนรอยละ 100 และรายการที่ปฏิบัตินอยที่สุด คือ การพัฒนาสื่อ/นวัตกรรมการเรียนรูดวยเทคโนโลยี
ดิจทิ ัล คดิ เปนรอ ยละ 95.10
การสงเสริมผูเ รียน 1 ดนตรี 1 กีฬา 1 อาชพี พบวา มีจำนวนโรงเรยี นทีม่ ีผลการปฏิบัติระดับดีมาก
คิดเปนรอยละ
88.24 ระดับปานกลาง คิดเปน รอยละ 2.94 และระดับปรับปรุง คิดเปนรอยละ 8.82 ทั้งน้ี
รายการพิจารณาที่โรงเรียนปฏิบัติมากที่สุด คือ การดำเนินงานสง เสรมิ ผูเ รียนดานดนตรี และการดำเนินงาน
สงเสริมผูเรียนดานอาชีพ คิดเปนรอยละ 92.16 และรายการที่ปฏิบัตินอยที่สุด คือ การดำเนินงานสงเสริม
ผูเ รียนดา นกีฬา คดิ เปน รอ ยละ 91.18
การปฏิบตั งิ านทเ่ี ปนเลิศของสถานศึกษา พบวา มีจำนวนโรงเรียนท่มี ีผลการปฏบิ ัติระดบั ดีมาก 94 โรง
คิดเปนรอยละ 92.16 ระดับดี 3 โรง คิดเปนรอยละ 2.94
ระดับพอใช 1 โรง คิดเปนรอยละ 0.98 และ
ระดับปรับปรงุ 4 โรง คิดเปนรอยละ 3.92 ทั้งน้ีรายการพิจารณาที่โรงเรียนปฏิบัติมากที่สุด คอื ความเปนมา
สภาพปญหา และแนวทางแกป ญหา คดิ เปนรอยละ 100 และรายการท่ีปฏิบัตินอยที่สุด คือ การเผยแพรและ
การไดรับการยอมรับ คดิ เปน รอ ยละ 74.51
ขอเสนอแนะ
จากผลการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ ประจำป 2565 สามารถนำมาใชเปนขอมูลในการวางแผนพฒั นาคุณภาพการ
บรหิ ารงานทงั้
ในระดบั สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาและระดบั โรงเรยี น ดงั นี้
1. ดา นการบริหารจัดการงาน 4 ดาน ผูที่เกี่ยวของควรเสริมสรางความรูความเขาใจเกี่ยวกับการ
ปฏบิ ตั ิงานตางในโรงเรียน เพอ่ื พัฒนาคุณภาพการปฏิบัตงิ านใหส มบูรณ ครบถว น ในเรือ่ งตอ ไปนี้
1.1 ดานการบริหารทั่วไป ไดแก การใชระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ
ขอ มลู สารสนเทศภายในสถานศึกษา และเชอ่ื มโยงกับภายนอกสถานศกึ ษา และการจัดทำมาตรฐานการปฏิบัติงาน
4 ดาน รวมถงึ
การพัฒนาระบบการประเมินมาตรฐานการปฏิบตั ิงานในสถานศกึ ษา
1.2 ดานการบรหิ ารงานบุคคล ไดแก การใหความรแู ละการเสริมสรา งวินยั คณุ ธรรม
จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ใหแ กครแู ละบุคลากรในสถานศกึ ษา
40
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
1.3 ดา นงบประมาณ ไดแก การตรวจสอบภายในอยางเปนระบบ และการจัดทำแผนการ
ตรวจสอบ ตดิ ตามการเบกิ จายงบประมาณตามแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำป
1.4 ดา นวิชาการ ไดแก การพฒั
นาหลักสตู รสถานศึกษา และ การศกึ ษาวิจัยเกยี่ วกับ
การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา การประเมินผลการใชหลักสูตร และการปรับปรุงพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา
2. การดำเนนิ งานตามนโยบายและจุดเนน ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน
และสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษา
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ควรเสริมสรางความเขา ใจที่ชัดเจน เกี่ยวกับนโยบายและจุดเนน
ตางๆ ทั้งดานความรู วิธีการ และแนวทางการนำสูการปฏิบัติใหสำเร็จในโรงเรียน
เพื่อใหโรงเรียนสามารถ
ดำเนินงานไดบรรลุตามวัตถุประสงคและเปาหมายที่กำหนด เนื่องจากมีการปรับเปลี่ยนนโยบายและจุดเนน
ของหนว ยงานตน สงั กัดในทกุ ป
ระดับสถานศึกษา ควรศึกษาและวางแผนการดำเนินงาน กำหนดใหมีผูรับผิดชอบชัดเจน
และควรบรู ณาการกับหนวยงานทีเ่ กยี่ วของ เพื่อสรา งศักยภาพในการทำงาน และใหเห็นผลลัพธที่เกิดขึ้นอยาง
เปนรูปธรรม
41
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศึกษา สพป.ปทุมธานี เขต 1 ประจำป 2565
ภาคผนวก
43
รายงานผลการตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผลและนเิ ทศการศกึ ษา สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำป 2565