ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว
หน่วยที่ 1 ดูแลเสื้อผ้า แบบทดสอบก่อนเรียน กิจกรรม แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 2 จัดเก็บให้ดี แบบทดสอบก่อนเรียน กิจกรรม แบบทดสอบหลังเรียน หน่วยที่ 3 ห้องครัว แบบทดสอบก่อนเรียน ภาคเรียนที่ 1
ตัวชี้วัดเก็บคะแนน
ตัวชี้วัดรายละเอียดคะแนน ง 1.1 ป.5/1 อธิบายเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน
ขั้นตอนการทำงาน เป็นส่วนหหนึ่งของการปฏิบัติงานตามกระบวนการทำงาน โดยทำตามลำดับขั้นตอนที่วางไว้ เช่น การปลูกพืช การทำบัญชีครัวเรือน
35
ง 1.1 ป.5/2 ใช้ทักษะการจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิด สร้างสรรค์
ทักษะการจัดการเป็นการจัดระบบงานและระบบคน เพื่อให้ทำงานสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้านการประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากวัสดุเหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น การจัดเก็บเอกสารสำคัญ
การดูแลรักษาและใช้สมบัติส่วนตัว
ความคิดสร้างสรรค์มี 4 ลักษณะ ประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม ความคล่องในการคิด ความยืดหยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ
ความประณีตเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน
45
ง 1.1 ป.5/3 ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว
มารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว
10
ง 1.1 ป.5/4 มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า
การมีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและ
คุ้มค่า เป็นคุณธรรมในการทำงาน
10
- การจัดห้องครัว
- การจัดโต๊ะอาหาร
- การจัดตู้เย็น
กิจกรรม
แบบทดสอบหลังเรียน
หน่วยที่ 4 ห้องน้ำ
แบบทดสอบก่อนเรียน
- ห้องน้ำและห้องส้วม
กิจกรรม
แบบทดสอบหลังเรียน
ภาคเรียนที่ 2
ตัวชี้วัดเก็บคะแนน
ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว
| ง 1.1 ป.5/1 อธิบายเหตุผลในการทำงานแต่ละขั้นตอนถูกต้องตามกระบวนการทำงาน | ขั้นตอนการทำงาน เป็นส่วนหหนึ่งของการปฏิบัติงานตามกระบวนการทำงาน โดยทำตามลำดับขั้นตอนที่วางไว้ เช่น การปลูกพืช การทำบัญชีครัวเรือน | 25 |
| ง 1.1 ป.5/2 ใช้ทักษะการจัดการในการทำงานอย่างเป็นระบบ ประณีต และมีความคิด สร้างสรรค์ | ทักษะการจัดการเป็นการจัดระบบงานและระบบคน เพื่อให้ทำงานสำเร็จตามเป้าหมายอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การซ่อมแซมอุปกรณ์ของใช้ในบ้านการประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่ง จากวัสดุเหลือใช้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น การจัดเก็บเอกสารสำคัญ การดูแลรักษาและใช้สมบัติส่วนตัว ความคิดสร้างสรรค์มี 4 ลักษณะ ประกอบด้วย ความคิดริเริ่ม ความคล่องในการคิด ความยืดหยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ ความประณีตเป็นลักษณะนิสัยในการทำงาน | 35 |
| ง 1.1 ป.5/3 ปฏิบัติตนอย่างมีมารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว | มารยาทในการทำงานกับสมาชิกในครอบครัว | 10 |
| ง 1.1 ป.5/4 มีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและคุ้มค่า | การมีจิตสำนึกในการใช้พลังงานและทรัพยากรอย่างประหยัดและ คุ้มค่า เป็นคุณธรรมในการทำงาน | 10 |
ง 2.1 เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยีเพื่อพัฒนา อาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ
| ง 2.1 ป.5/1 สำรวจข้อมูลที่เกี่ยวกับอาชีพต่าง ๆ ในชุมชน | อาชีพต่าง ๆ ในชุมชน เช่น ค้าขาย เกษตรกรรม รับจ้าง รับราชการ พนักงานของรัฐ อาชีพอิสระ | 10 |
| ง 2.1 ป.5/2 ระบุความแตกต่างของอาชีพ | ความแตกต่างของอาชีพ ได้แก่ รายได้ ลักษณะงาน ประเภทกิจการ ข้อควรคำนึงเกี่ยวกับอาชีพ เช่น ทำงานไม่เป็นเวลา การยอมรับนับถือจากสังคม มีความเสี่ยงต่อชีวิตสูง | 10 |
หน่วยที่ 5 ซ่อมแซมของใช้
แบบทดสอบก่อนเรียน
- ซ่อมแซมของใช้
แบบทดสอบหลังเรียน
หน่วยที่ 6 วัสดุเหลือใช้
แบบทดสอบก่อนเรียน
- การวางแผนงานประดิษฐ์
- การประดิษฐ์วัสดุเหลือใช้
กิจกรรม หน่วยที่ 6 มี 4 ข้อ 15 คะแนน
แบบทดสอบหลังเรียน
หน่วยที่ 7 การปลูกพืช
แบบทดสอบก่อนเรียน
- การปลูกพืชผักขาดขาวปลี
- การปลูกพืชลงกระถาง มะม่วงหาว มะนาวโห่
- การทำน้ำหมักชีวภาพ
กิจกรรม หน่วยที่ 7 การปลูกพืช มี 9 ข้อ 25 คะแนน
แบบทดสอบหล้งเรียน
หน่วยที่ 8 บัญชีครัวเรือน
แบบทดสอบก่อนเรียน
1. บัญชีครัวเรือน
กิจกรรม หน่วยที่ 8 มี 5 ข้อ 20 คะแนน
แบบทดสอบหลังเรียน
หน่วยที่ 9 อาชีพในชุมชน
แบบทดสอบก่อนเรียน
1. อาชีพในชุมชน
กิจกรรม หน่วยที่ 9 มี 5 ข้อ 20 คะแนน
แบบทดสอบหลังเรียน
แนวข้อสอบปลายภาค (30คะแนน)