ครูชนะชัย แป้นนรินทร์
โรงเรียนสุรนารีวิทยา
อาชีพท่เี ก่ยี วขอ้ งกบั งานทศั นศลิ ป์
1.จติ รกร
ลกั ษณะงาน
เขยี นภาพทวิ ทศั น์ ภาพเหมอื น ภาพหนุ่ นง่ิ ภาพแบบแอบสแตรกท์
และภาพองคป์ ระกอบทค่ี ล้ายคลึงกนั ดว้ ยสนี า้ มัน สีนา้ หรือสีอย่างอน่ื ร่าง
ภาพองคป์ ระกอบเป็นเส้นโครงภายนอกลงบนผา้ ใบหรือบนส่ิงอน่ื เพือ่ เขยี นภาพ
จากแบบ จากภาพภูมปิ ระเทศ หรือจากความทรงจา้ ปา้ ยสีลงบนวสั ดุทใ่ี ช้เขยี น
ภาพ จดั แนวเส้นในภาพให้มสี ี และมวลทีก่ ลมกลนื ประสานกันอยา่
งสวยงาม
อาจช้านาญในการใชส้ ี หรอื ในประเภทของงานท่ีทา้ และอาจมชี อ่ื เรียกตาม
ความชา้ นาญ อาจจัดภาพฉากหลงั และจัดท่ีส้าหรับ แสดงสนิ คา้ เพือ่ ใชใ้ นงาน
การคา้ อาจซ่อมสิ่งที่ช้ารดุ เสียหายและซ่อมภาพเขียนทซ่ี ดี จาง
คุณสมบตั ิของผู้ประกอบอาชพี
มีจินตนาการสูง และสามารถถ่ายทอดจินตนาการ
ออกมาเปน็ ผลงานได้ มีความถนดั และมคี วามรทู้ างศลิ ปะ
ชอบและสนใจส่ิงสวยงามในแง่วรรณคดี ดนตรี และศลิ ปะ
การเตรียมตัวเขา้ สู่อาชีพ
จบการศึกษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย สายศลิ ป์
มีความ
สนใจและถนัดทางศิลปะ ศึกษาตอ่
คณะจติ รกรรม ประติมากรรมและภาพพิมพ์
คณะวิจติ รศิลป์ หรอื คณะศิลปกรรม ใน
สถาบันอดุ มศึกษาของรัฐบาลและเอกชน
แนวทางในการประกอบอาชีพ
รบั ราชการ ทา้ งานเอกชน หรอื เปน็ ศิลปนิ
อสิ ระ
2.ประตมิ ากร
ลกั ษณะงาน
ทา้ งานศิลปะเกยี่ วกับการปั้น สร้างหุ่นจ้าลอง อนสุ าวรยี ์ ภาพวาดหรือ
งานมัณฑนศิลป์ โดยทวั่ ไปเปน็ แบบลอยตัวหรือแบบนูน ดว้ ยการแกะสลักหิน สลัก
ไมป้ น้ั ด้วยดินเหนยี ว หรือดว้ ยกรรมวธิ ีทคี่ ล้ายคลึงกัน
คัดเลอื กวสั ดทุ ี่มีสัดส่วน และ
คุณภาพตามทต่ี ้องการ รา่ งแบบของงานท่ีจะท้า แล้วใชข้ ีผึงหรอื ปูนพลาสเตอร์
จ้าลองแบบตามอัตราส่วน วดั สดั ส่วนด้านนอกจากแบบแลว้ เอาสดั สว่ นจากแบบไป
ท้าเคร่อื งหมายเป็นจุด ๆ ลงบนแทง่ วัสดุทจ่ี ะใช้
ใช้เครอ่ื งมือทีพ่ อเหมาะสลักหรอื ขนึ รูป พยายามจัดเสน้
และมวลให้อย่ใู นตา้ แหนง่ ทก่ี ลมกลนื และสวยงาม
ประกอบขันสดุ ท้าย และตกแตง่ ผิวให้เรยี บร้อย อาจทา้ แบบดว้ ย
ดินเหนียวหรอื ขีผึง เพือ่ ใชเ้ ป็นแบบหลอ่ สา้ หรับงาน
หลอ่ เคร่อื งประดบั
อาจช้านาญในการแกะสลกั วัสดุ
ชนดิ ใดชนิดหนึง่ โดยเฉพาะ
คณุ สมบตั ขิ องผปู้ ระกอบอาชีพ
มคี วามรแู้ ละความถนดั ทางชา่ ง มีศลิ ปะ มีสนุ ทรียะ คือ การเข้าถึง
ความหมายและคณุ ค่าของงานทางด้านศลิ ปะ ชอบและสนใจในสง่ิ ที่สวยงามต่าง ๆ
ทางด้านวรรณคดีดนตรี และศิลปะ และมคี วามเข้าใจดีว่า วรรณคดี ดนตรี และ
ศลิ ปะแขนงอนื่ ๆ มคี วามเกีย่ วขอ้ งกนั อยา่ งไร มีความสามารถในการสร้างสรรค์
งานจากวรรณคดแี ละเสยี งดนตรี หรอื สิง่ สวยงามอ่ืน ๆ สามารถแสดงออกถงึ ความ
ประทบั ใจในความรสู้ ึกตา่
ง ๆ ในดา้ นอารมณ์ออกมา เปน็ รูปปน้ั
มีจนิ ตนาการสงู มีมโนภาพ สามารถสรา้ งสรรค์ผลงาน
อนั เกิดจากจินตนาการให้เปน็ จริงขึนได้
ยอมอทุ ศิ เวลาใหก้ บั ความคิด
จินตนาการ สรา้ งและค้นคว้า
ประดิษฐ์สงิ่ ใหม่ ๆ ใหท้ ันสมัยและ
เหมาะสม
การเตรียมตวั เขา้ สู่อาชพี
ศกึ ษาระดับต้่ากวา่ ปริญญาตรี เช่นท่ี วิทยาลยั ช่างศิลป์ สถาบนั
เทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตเพาะช่าง ศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี ท่คี ณะ
จิตรกรรม ประตมิ ากรรมและภาพพมิ พ์ ในสถาบนั อุดมศกึ ษาของรฐั บาลและ
เอกชน
แนวทางในการประกอบอาชพี
สามารถประกอบอาชพี เช่น ชา่ งศิลป์
ครู-อาจารย์ ช่างป้ันหุ่น หรือประกอบอาชพี อิสระ
ผลิตงานดา้ นศลิ ปะ ปน้ั รปู
เพื่อน้าไปตกแตง่ สถานที่
ต่าง ๆ
3.มัณฑนากร (Interior Designer)
ลกั ษณะงาน
ศกึ ษาโครงสรา้ งของงานและด้าเนนิ การออกแบบตกแต่ง จดั หาเครอ่ื ง
ตกแตง่ ภายใน เพือ่ ตอบสนองงานนันๆ ให้ตรงเปา้ หมายและประโยชน์ใช้สอย
ประมาณราคาและควบคุมการตกแต่งรวมถึงการติดต่อประสานกับผู้ท้างานระบบ
ต่าง ๆ ตังแต่อาคารทพ่ี ักอาศัย อาคารพาณชิ ย์ อาคารส้านกั งาน
รวมถึงอาคาร
สาธารณะ หรือสถานบรกิ ารทม่ี ลี ักษณะพเิ ศษ เชน่ พิพธิ ภัณฑ์ สนามบิน เปน็ ต้น
คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชีพ
ต้องมีความร้แู ละเข้าใจถึงลกั ษณะงาน และสภาพแวดล้อมของงานนัน ๆ
มีทกั ษะและมคี วามเข้าใจทางด้านศิลปะในเชิงสร้างสรรค์ และมองการณ์ไกล
สามารถเปดิ รบั ความรใู้ หม่ๆ ได้ ต้องเปน็ นักตังปัญหาท่ดี ีและมคี วามละเอียดถ่ีถ้วน
รวมถึงการมีรสนิยมที่ดดี ว้ ย มีมนุษยสมั พันธ์ดใี นการติดตอ่ ประสานงานกบั ทุกฝา่ ย
ชอบและสนใจสิ่งสวยงามด้านศิลปะ ดนตรี และวรรณคดี เข้าใจงานชา่
งเทคนิค
เพือ่ ทา้ งานร่วมกนั ได้ในสาขาเกี่ยวขอ้ งกัน และตดิ ตามความเคล่อื นไหวของวงการ
และการเปลยี่ นแปลงของศิลปะการออกแบบ การตลาด และธุรกิจ
การเตรยี มตัวเข้าสอู่ าชีพ
การเตรียมตวั เข้าสอู่ าชีพต้องมีพนื ฐานทางศิลปะและเปน็ บคุ คลท่ี
ละเอียด ถถ่ี ว้ นมีหวั ก้าวหน้า จบการศึกษาระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
สายศิลป์ เข้าศกึ ษาต่อคณะมัณฑนศลิ ป์ ในสถาบนั อดุ มศกึ ษาทงั ของรฐั และ
เอกชน ระยะเวลาตามหลักสตู รมีทงั ท่เี ปิดสอน 4 ปี และ 5 ปี ในระดบั
ปริญญาตรี และ 2 ปี
ในระดับปริญญาโท สามารถเสรมิ ประสบการณไ์ ด้
โดยการเขา้ ฝึกงานกับบรษิ ทั ท่ีด้าเนนิ กจิ การด้านนีอยู่ ซงึ่ ในปจั จบุ ันมีทัง
ของไทยและต่างชาติ การสมัครเขา้ ศึกษาใช้การสอบคัดเลอื กกับทาง
มหาวิทยาลัย
แนวทางในการประกอบอาชีพ
มัณฑนากรเป็นอาชีพทตี่ อ้ งให้บรกิ ารแนะนา้ และแก้ปัญหาในเชิง
สร้างสรรคแ์ ก่ผู้วา่ จ้างส้าหรับความก้าวหนา้ ในอาชีพมัณฑนากรนันขึนอยกู่ บั ว่า
มัณฑนากรผนู้ นั เป็นผทู้ ีม่ ีความละเอยี ด ถ่ีถว้ น และมคี วามคดิ เชิงสรา้ งสรรค์ที่
ดีหรอื ไม่ รายไดข้
องอาชพี นีคอ่ นข้างอยใู่ นเกณฑด์ ี แต่ขนึ อยู่กบั ภาวะเศรษฐกจิ
ในแต่ละช่วงเวลา เปน็ มัณฑนากร หรือนายช่างออกแบบตกแต่งภายในของ
หน่วยราชการ ส้านักงาน หรือหา้ งรา้ นตา่ ง ๆ หรือประกอบธรุ กิจส่วนตวั
ศกึ ษาต่อปริญญาโทและเอก ทงั ในและตา่ งประเทศ
4.นกั ออกแบบผลติ ภณั ฑ์
ลกั ษณะงาน
ออกแบบผลิตภัณฑ์ เช่น เฟอร์นเิ จอร์ เครื่องมอื เคร่ืองใช้ ของตกแต่ง
หีบห่อ กราฟิก เครือ่ งประดบั โลหะหรอื พลาสติก เปน็ ตน้ เขยี นแบบ พัฒนา
ผลติ ภัณฑ์ และควบคุมดูแลการผลติ ให้เป็นไปตามแบบ เพ่อื
ให้ได้งานในลกั ษณะที่
ต้องการ
คณุ สมบัตขิ องผปู้ ระกอบอาชพี
รกั การเรียนรู้ ช่างสังเกต และมเี หตุผล
สามารถปรับเปล่ียนในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ ง
คล่องตวั มคี วามเชอื่ ม่ัน มีศักยภาพทงั ทางทฤษฎี
และปฏิบตั ิ ตรงต่อเวลา รักษาความถูกต้อง และ
รบั ผดิ ชอบตอ่ สังคมในการออกแบบอย่างมี
วิจารณญาณ
การเตรยี มตวั เข้าส่อู าชีพ
จบการศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สายวทิ ยาศาสตร์ หรอื สาย
ศลิ ป์ มีความคิดสรา้ งสรรค์ สามารถแสดงใหท้ ราบได้บนกระดาษ เขา้
ศึกษาตอ่
ภาควิชาออกแบบผลิตภณั ฑ์ คณะมณั ฑนศลิ ป์ มหาวิทยาลยั ศิลปากร
แนวทางในการประกอบอาชีพ
การออกแบบผลิตภัณฑไ์ ม่มีจุดอิม่ ตัว เน่ืองจากสงั คมยังมีความตอ้ งการ
ส่ิงใหมๆ่ ตอ่ ไปเรอื่ ยตามยุคสมัยทีเ่ ปล่ียนไป งานออกแบบก็จะอยูค่ ยู่ คุ สมัยต่อไป
เรอ่ื ยไม่มีวันจบ สามารถประกอบอาชพี เป็น
นกั ออกแบบ หัวหน้า ผเู้ ชีย่ วชาญ
ผู้กา้ หนดทิศทาง ศกึ ษาต่อระดบั ปรญิ ญาโท
และเอก ทังในและตา่ งประเทศ
5.ศลิ ปินสาขาทศั นศิลป์
ลักษณะงาน
ผลติ ผลงานศิลปกรรมท่มี คี ณุ คา่
ทางความงาม และความคิดสรา้ งสรรคเ์ พอ่ื
น้าเสนอตอ่ สาธารณชน
คณุ สมบตั ิของผู้ประกอบอาชีพ
เปน็ ผู้มคี วามเป็นตัวของตวั เอง มีความคดิ สร้าง
สรรค์ มีจินตนาการ ทางด้านศิลปะ มที กั ษะใน
การน้าเสนอความคิดอย่างมรี สนยิ ม มองการไกล
และสามารถเปดิ รับความรูใ้ หม่ ๆ ได้
การเตรยี มตวั เข้าสูอ่ าชีพ
มีความตังใจจริง มีความรพู้ ืนฐานทางศลิ ปกรรม เข้าศกึ ษาใน
สถาบนั การศึกษาด้านศลิ ปกรรม ซึง่ มีทงั ของรัฐและเอกชน ใช้เวลาใน
การศึกษา 4 ปี ในระดับปริญญาตรี และ 2 ปี
ในระดับปรญิ ญาโท
แนวทางในการประกอบอาชีพ
เป็นศิลปนิ ความสา้ เรจ็
ในอาชีพขึนอยู่กบั ความสามารถ
เฉพาะตัว
6.นกั ออกแบบนเิ ทศศลิ ป์ (Visual Communication Designer)
ลกั ษณะงานมี 3 ลักษณะ ไดแ้ ก่
1.1 การออกแบบเลขศลิ ป์ทางการพมิ พ์ ได้แก่ การออกแบบเก่ยี วกับ
หนังสอื พมิ พ์ นิตยสาร วารสาร หนังสอื ภาพโฆษณา เคร่อื งหมายการค้า
บรรจภุ ณั ฑ์และสิง่ พมิ พเ์ บด็ เตลด็
1.2 การออกแบบเลขศิลป์ส่งิ แวดล้อม ได้แก่ การออกแบบท่ีแสดง
สนิ คา้ นทิ รรศการ ตวั
อักษรสัญลักษณ์ของอาคารสถานที่ เคร่ืองหมายจราจร
แผน่ ปา้ ยโฆษณาขนาดใหญ่ เครอ่ื งหมายและสญั ลกั ษณใ์ นทส่ี าธารณะ
1.3 การออกแบบหัวเรื่องภาพยนตร์
และโทรทัศน์ ภาพนงิ่ โฆษณาทางโทรทัศน์
และภาพยนตร์โฆษณา
คณุ สมบตั ขิ องผปู้ ระกอบอาชพี
มคี วามคิดสร้างสรรค์ มีเอกลักษณ์เป็นของตวั เอง มที ักษะทางวชิ าชพี โดย
สามารถสือ่ สารไดช้ ัดเจนและตรงเป้าหมาย รอบรใู้ นเทคโนโลยีสมัยใหม่ มคี วามใฝ่
รใู้ นเรื่องตา่ งๆ รอบตัว ช่างสังเกต มีทักษะทางภาษาดี มีจรยิ ธรรมโดยไมล่ อก
เลยี
นความคิดของผอู้ น่ื และมสี ้านึกต่อสงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม รวมทงั มีวินัยของนัก
ออกแบบ คอื ตรงตอ่ เวลา มคี วามพร้อมในการทา้ งาน และไม่เอาเปรียบลกู ค้า
การเตรยี มตัวเข้าสอู่ าชพี
ควรเปน็ ผทู้ ่ีมคี วามต้องการเป็นนกั ออกแบบนิเทศศิลป์ เข้าใจลกั ษณะงาน
หนา้ ทแ่ี ละความรบั ผิดชอบของวชิ าชีพนี เข้าศึกษาระดบั ปริญญาตรี (4 ปี)
สาขาวิชาการออกแบบนเิ ทศศลิ ป์ในสถาบนั อดุ มศกึ ษาของรฐั และเอกชน ในระหวา่ ง
ภาค ฤดรู อ้ น สามารถสร้างเสรมิ ประสบการณ์โดยฝึกงานในด้านที่ตนเองสนใจ
และถนดั
กบั หนว่ ยงานต่าง ๆ ได้แก่ บริษทั ออกแบบกราฟฟิก บริษทั โฆษณา
บรษิ ัทผ้ผู ลิตสื่อโฆษณา สา้ นักพมิ พ์หรอื องคก์ รอืน่ ๆ การคัดเลอื ก เข้าศกึ ษาจะตอ้ ง
สอบวิชาพนื ฐานทางศิลปะและความถนัดทางศลิ ปะเฉพาะด้านเพิม่ เตมิ
แนวทางในการประกอบอาชพี
ทา้ งานเป็นนักออกแบบในสาขาทเ่ี กี่ยวข้องในหนว่ ยงานรัฐบาล
รัฐวิสาหกจิ และเอกชน ทดี่ ้าเนนิ กิจการทางด้านการออกแบบกราฟิก การพิมพ์
และการโฆษณาหรอื อาจเปน็ เจ้าของกิจการเอง ความส้าเร็จในอาชพี ขึนอย่กู ับ
ความสามารถเฉพาะตัว และการพฒั
นาตนเองใหม้ ีความเหมาะสมในการเปน็
หวั หนา้ งานได้ สามารถศึกษาต่อในระดับปรญิ ญาโทและเอก ในประเทศและ
ต่างประเทศ
7.นกั แสดง
ลกั ษณะงาน
แสดงบทบาทตา่ ง ๆ ในการแสดงละครหรอื ภาพยนตร์ ซ้อมบทบาท
ที่ตอ้ งแสดงโดยการศึกษาเนือเรือ่ งและบทท่ไี ดร้ บั มอบหมายใหแ้ สดง แสดงบทตลก
บทท่ีเครง่ เครียด โดยการใช้ถ้อยคา้ หรอื กริ ิยาท่าทางแสดงประกอบ อาจร้อง
เพลง เต้นร้าหรือฟ้อนรา้ อาจชา้
นาญในการแสดงบทบาทอย่างใด
อยา่ งหนึง่ หรือการแสดงประเภทใด
ประเภทหน่งึ และอาจมชี ื่อเรยี
ก
ตามบทบาทหรือประเภทของการ
แสดง
คุณสมบัตขิ องผู้ประกอบอาชพี
มีความถนดั ทางศิลป์ มสี นุ ทรียะ สนใจสิง่ สวยงาม ดนตรีวรรณกรรม
มอี ารมณอ์ อ่ นไหว มีจินตนาการสูง มีความคิดสรา้ งสรรค์ และไมอ่ อก
เลียนแบบใคร
การเตรยี มตวั เขา้ สอู่ าชพี
จบการศึกษาระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย สายศลิ ป์ (ภาษา) มีความ
ถนัดและสนใจดา้ นศิลปะ ศกึ ษาต่อสาขาดนตรไี ทย สาขาดนตรสี ากล สาขา
ศิลปะการละคร สาขาสือ่ สารการแสดง คณะครศุ าสตร์ คณะอกั ษรศาสตร์
คณะศิลปกรรมศาสตร์ คณะมนษุ ยศาสตร์
หรอื คณะนเิ ทศศาสตร์ ทังใน
สถาบนั อดุ มศึกษา ของรฐั และเอกชน
แนวทางในการประกอบอาชพี
รบั ราชการหรือทา้ งานเอกชน เป็นนกั แสดง นักรอ้ ง นักดนตรี
โอกาสกา้ วหนา้ ขนึ อยู่กับความสามารถของผู้แสดง และความนยิ มของผู้ชม
8.ชา่ งตกแตง่ หน้าร้าน (นฤมติ ศิลป)์
ลักษณะงาน
เขียนภาพศิลป์ และจัดแสดงหน้าร้านหรอื สถานทีแ่ สดงสินคา้ อื่น ๆ เขยี นภาพ
สเกตซ์และแผนผงั การแสดง ออกแบบและใหส้ ีสินคา้ ที่นาออกแสดงตลอดจน เครือ่ ง
ติดตงั้ อย่กู ับท่หี รอื แผ่นป้ายโฆษณา จัดสใี
ห้กลมกลนื กันและออกแบบใหม้ สี นิ ค้าทีจ่ ะนา
ออกแสดง และสร้างเคร่ืองติดต้งั อยู่กับที่ ให้คาแนะนาชี้แจงและควบคุมคนงานในการ
จดั วางสิ่งของท่ีนาออกแสดง และสรา้ งเครอื่ งติดตั้งอย่กู ับท่ี จัดฉากหลังและเครือ่ งติด
ตง้ั อยกู่ บั ทีไ่ ว้ตามทีต่ ่าง ๆ และจัดวางสินคา้ โดยเน้นใหเ้ ห็นอยา่ งเดน่ ชัด อาจออกแบบ
และให้มีเครื่องหมายของห้างร้าน หรอื ป้ายแสดง
รายการ หรือออกแบบและใหส้ สี าหรบั การตกแตง่
ภายใน
คณุ สมบัตขิ องผปู้ ระกอบอาชีพ
1. เป็นผมู้ ีความสนใจและมที กั ษะในวชิ าศลิ
ปกรรม
2. มีนสิ ัยและมคี วามคิดริเริม่ สรา้ งสรรค์ในการแสดงออกทางศิลปะ
3. มีความรแู้ ละความสามารถทางด้านภาษา โดยเฉพาะภาษาไทยและ
ภาษาอังกฤษ
4. มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และมคี วามรับผดิ ชอบ
5. มีบคุ ลิกภาพดี และมีมนษุ ยสัมพนั ธ์
6. มีความอดทน และขยันหม่ันเพยี ร
การเตรยี มตัวเขา้ สู่อาชพี
1. ส้าเรจ็ การศกึ ษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรอื เทียบเท่าตามหลักสตู ร
กระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ศึกษาตอ่ ในสาขาวิชา นฤมติ ศลิ ป์ คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์
มหาวทิ ยาลัย
ระยะเวลาการศึกษาอบรมประมาณ 4 ปี
แนวทางในการประกอบอาชพี
สามารถประกอบธุรกจิ สว่ นตัว โดยการรบั ออกแบบตกแตง่ หน้ารา้ น
รายไดแ้ ละความกา้ วหน้าขึนอยูก่ บั ผลงาน ประสทิ ธิภาพและประสทิ ธผิ ลในการ
ท้างาน
9.ผู้แสดงระบา (ราฟอ้ น)
ลักษณะงาน
แสดงระบา (ราฟอ้ น) ในฐานะเป็นผู้แสดงเด่ียว ผู้แสดงรว่ มคู่ หรอื เปน็ กลุ่ม
ฝึกฝนตามแบบฝึกหัด เพอื่ ใหร้ า่ งกายทุกส่วนมคี วามวอ่ งไว อ่อนไหว ดูนุ่มนวล มีพลัง
(กลา้ มเนื้อ) ทัง้ แขนและขา หม่นั ฝกึ ซอ้ มเปน็ ประจา
แสดงระบาท้ังในดา้ นการเต้นแบบ
วิสทุ ธิศลิ ป์ หรือแบบประยกุ ต์ เพื่อแสดงออกถงึ ความรู้สกึ ทัง้ รา่ งกายและใบหน้า ตาม
บทเพลงท่ใี ช้บรรเลงประกอบ อาจขบั ร้องเพลง หรือนาสงิ่ ทเ่ี หมาะสมมาประกอบในการ
แสดงระบาด้วย โดยปกตมิ กั จะเชยี่ วชาญเฉพาะด้านตามแบบอยา่ งของการแสดงระบา
เชน่ ทา่ เตน้ ราแบบท่ัว ๆ ไป นาฏศลิ ปไ์ ทย หรือการร่ายราแบบพื้นเมอื ง และอาจมชี อ่ื
เรยี กตามแบบอย่างของการแสดงระบา
คณุ สมบตั ิของผู้ประกอบอาชพี
1. เป็นผูท้ ม่ี คี วามสนใจและมที ักษะในวชิ านาฏยศิลป์
2.
มีความอดทน ขยัน และมคี วามรับผิดชอบต่อการฝึกฝนทกั ษะทางด้านนาฏศิลป์
3. มสี ขุ ภาพอนามัยทางรา่ งกายและทางจิตใจดี
4. มมี นษุ ยสมั พันธ์และบคุ ลกิ ภาพดี
5. มคี วามเช่ือมน่ั ในตนเองและกล้าแสดงออก
6. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และซ่ือสตั ย์
การเตรียมตัวเข้าส่อู าชพี
1. ส้าเร็จการศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเท่าตามหลักสตู รของ
กระทรวงศึกษาธกิ าร
2. ศึกษาต่อในสาขาวชิ า นาฏศลิ ปห์ รือนาฏยศาสตร์ คณะศลิ ปกรรมศาสตร์
จุฬาลงกรณม์ หาวิทยาลัย คณะอกั ษรศาสตร์ มหาวิทยาลยั
ศิลปากร สถาบันราชภฏั
และวทิ ยาลยั นาฏศิลป์ทั่วประเทศ ระยะเวลา การศึกษาประมาณ 4 ปี
แนวทางในการประกอบอาชีพ
- รบั ราชการในหนว่ ยงานของรฐั เช่น กรมศลิ ปากร
กระทรวงศึกษาธกิ าร ทบวงมหาวทิ ยาลยั เป็นตน้ หรือรับจา้ งบรษิ ัทท่ที า้ ธรุ กจิ
ทางด้านการแสดงนาฏศิลป์ ในโรงแรม ภัตตาคาร หรือสวนอาหาร
10.นกั ดนตรี
ลักษณะงาน
เป็นผู้ปฏิบตั ิเครอื่ งดนตรตี ังแต่ 1 เคร่อื งขึนไป โดยไมค่ ้านึงว่าเปน็ ผู้
แสดงเดี่ยวผเู้ ลน่ แนวคลอ หรือเป็นนกั ดนตรปี ระจา้ อยู่ในวงดรุ ิยางค์
วงดนตรี
หรอื กลุ่มดนตรีประเภทใด ฝกึ ฝนและหมั่นซอ้ มตามบทเพลง รวู้ ธิ ีการเทียบเสยี ง
ให้ถูกต้องตามระดับเสยี งของเครื่องดนตรี และเล่นดนตรดี ้วยการอ่านโน้ตเพลง
หรือจากความจา้ โดยท่ัวไปอาจมชี ่อื เรียกตามช่อื ของเครอ่ื งดนตรีทีป่ ฏบิ ัติอยู่
เช่น นักไวโอลิน นักเซลโล่ นกั เป่าคาลเิ นต็ เปน็ ต้น
คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชพี
มคี วามขยันหมน่ั เพียร อดทน
มีมนษุ ยสมั พนั ธ์ดี คล่องแคล่ว ทันสมัย
มคี วามเช่ือมั่นในตนเอง กลา้ แสดงออก
และมคี วามคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์
การเตรยี
มตวั เข้าสู่อาชีพ
ศึกษาต่อในคณะมนษุ ยศาสตร์ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ คณะนิเทศ
ศาสตร์ คณะศิลปกรรมศาสตร์ คณะอกั ษรศาสตร์ คณะครุศาสตรจ์ ุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย คณะศลิ ปศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์ สถาบนั เทคโนโลยีราช
มงคล หรือสถาบันราชภฏั ฯ
แนวทางในการประกอบอาชีพ
ประกอบอาชพี เป็นนกั ดนตรี ตามวงดุรยิ างค์ วงดนตรหี รอื กลมุ่ ดนตรี
ตามความสามารถในเคร่ืองดนตรีทีต่ นถนัด
11.ประยุกต์ศิลป์
ลกั ษณะงาน
สรา้ งงานศิลปะ หรอื ออกแบบงานประยกุ ต์ศลิ ป์ ซงึ่ หมายถงึ
งานที่มี
ประโยชนใ์ ช้สอยเฉพาะกรณี เฉพาะโอกาสหรือสถานท่ี
เร่อื งราวทก่ี า้ หนด เช่น ภาพผนังของสถาบันวจิ ยั ทางการ
ประมงจะตอ้ งมเี นอื หาเกี่ยวกบั ส่ิงมีชีวิตในนา้
หรอื งานศิลปท์ ี่ใช้สื่อเฉพาะพเิ ศษ เช่น ส่ิงทอหรอื ประติมากรรม
แก้ว
คุณสมบัติของผูป้ ระกอบอาชพี
คุณสมบัตสิ ้าคัญ 3 ประการทผ่ี ศู้ กึ ษาจะต้องมี คอื
1. ความรอบรชู้ า้ นาญในวิชาการทางศลิ ปะ เพือ่ สร้างรปู ทรงของงานศิลปะ ออกแบบองค์ประกอบ
ของงานบณั ฑิตในสาขานตี ้องมคี วามรทู้ งั ในด้านวจิ ติ รศลิ
ป์ และความรู้ประกอบอนื่ ๆ ทีเ่ พียงพอใน
การสรา้ งงานทม่ี กี ารประยกุ ตเ์ ฉพาะกรณี
2. ตอ้ งมคี วามรอบรูใ้ นเนอื หา เรอ่ื งราวของงานเปน็ อย่างดี
3. มีคุณธรรมสูง รู้เท่าทันทีจ่ ะไมน่ า้ ความร้ไู ปใชใ้ นทางท่ผี ิด หรอื เปิดโอกาสให้ผ้อู น่ื ฉวยโอกาส
นา้ ไปใช้ในทางท่ีผดิ
การเตรียมตวั เข้าสู่อาชพี
ผู้สนใจศกึ ษาในสาขานตี อ้ งมคี วามเข้าใจว่า อาชีพศลิ ปิน สาขาประยุกต์
ศลิ ปน์ ีโดยธรรมชาติของเนอื หาประกอบด้วยวิชาการที่กว้างขวางหลายสาขา และไม่
หยุดนงิ่ จงึ ควรเตรยี มตวั
ดังนี
1. พฒั นาตนเองให้มคี วามรอบรู้ สามารถดึงความรู้ใหม่ ๆ มาใช้ได้ตลอดเวลา เชน่
ตอ้ งมคี วามรภู้ าษาต่างประเทศดีพอควรเพ่ือคน้ คว้าอ่านวารสาร เอกสารต่าง ๆ
2. มคี วามช้านาญเฉพาะด้านอ่ืนๆ เพียงพอ เชน่ การใช้คอมพวิ เตอร์ ความรทู้ าง
วัสดศุ าสตร์ทเ่ี กี่ยวกับงานของตน
3. มกี ารฝึกอบรมในบรษิ ทั รัฐวสิ าหกจิ ตลอดจนการสมั มนามากมายซึ่งบณั ฑติ ใน
สาขานตี ้องต่ืนตัวและแสวงหา
แนวทางในการประกอบอาชพี
บัณฑิตทีจ่ บในสาขาน้ีมโี อกาสทางานทั้งในภาครฐั และเอกชน งานในภาครัฐ
ทเี่
ก่ียวขอ้ งกับการสร้างสรรค์ เช่น การออกแบบผลติ ภณั ฑ์ ของทร่ี ะลกึ ผลิตภณั ฑท์ ี่
แสดงถงึ เรื่องราวทเ่ี ปน็ เอกลักษณข์ องสถาบันหรือ ท้องถน่ิ ตา่ ง ๆ การสรา้ งหรอื การ
ออกแบบส่ิงที่ใช้ประโยชนไ์ ด้และมคี ณุ ค่าทางความงาม เชน่ ผา้ ม่าน ผ้าปูโตะ๊
ทม่ี ีความสวยงาม และมสี ญั ลกั ษณเ์ ป็นพเิ ศษ บัณฑติ ท่ไี ด้พัฒนาศกั ยภาพของตนทงั้ ใน
ดา้ นอาชีพและการบรหิ าร ความเปน็ ผนู้ ายอ่ มมโี อกาสเลอื่ นข้ึนไปเปน็ หวั หน้า
หน่วยงาน มคี วามมัน่ คงในอาชีพการงานได้เชน่ เดยี วกบั ศิลปะสาขาอื่น ๆ
12.ชา่ งเขียนแบบโฆษณา (ศิลปะไทย)
ลกั ษณะงาน
เขยี นและออกแบบภาพเพ่ือลงในหนังสอื วารสาร แผน่ ปา้ ยโฆษณา
แผนภมู ิ ฉลากปดิ ภาชนะ ศึกษารายละเอยี ดต่าง ๆ หรอื ปรึกษางานกบั ผู้ควบคมุ
งาน หรือลกู ค้า เพื่อพจิ ารณากา้ หนดความคิดทีจ่ ะออกแบบแผนภาพ และเนือที่
ที่ใช้ในการเขียนภาพ ขอ้ ความตา่ งๆทีเ่ กยี่ วกบั การเขียนภาพ ทา้ ความเขา้ ใจใน
ขอ้ ความทีเ่ กี่ยวกับเรือ่ งทจี่ ะนา้ มาเขียนภาพประกอบเสร็จแลว้ น้าเสนอลูกคา้ เพอ่ื
พจิ ารณาอนุมตั ิ เลอื กใช้เครื่องเขยี น เชน่
ดินสอ หมึก สนี า้
มนั ส้าหรบั เขยี นภาพ
ท่ีตอ้ งการ อาจชา้ นาญในการเขยี นภาพ
ประเภทใดประเภทหน่ึงโดยเฉพาะ เชน่
ภาพประกอบเรอ่ื ง หรอื ภาพโฆษณา
คุณสมบตั ขิ องผู้ประกอบอาชพี
1. เป็นผู้มคี วามสนใจและมีทักษะในวชิ าศิลปะไทย
2. มีนิสัยและมีความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์ในการแสดงออกทางศลิ ปะไทย
3. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และมคี วามอดทน
4. เห็นคณุ คา่ และความส้าคัญของศิลปะไทย
5. มมี นษุ ยสัมพนั ธ์ดี
การเตรยี มตัวเขา้ สอู่ าชพี
1. สา้ เร็จการศึกษาในระดับมธั ยม
ศึกษาตอนปลาย หรอื
เทียบเท่าตาม
หลักสูตรของกระทรวงศกึ ษาธิการ
2. ศกึ ษาต่อในสาขาวิชา
ศลิ ปะไทย คณะวิจิตรศลิ ป์
มหาวิทยาลยั เชียงใหม่ ใชร้ ะยะเวลาศึกษาประมาณ 4 ปี หรือคณะจติ รกรรม
ประติมากรรมและภาพพมิ พ์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ใช้ระยะเวลาศกึ ษา
ประมาณ 5 ปี
แนวทางในการประกอบอาชพี
1. ภาครฐั รับราชการในหน่วยงานทีท่ า้ หนา้ ท่เี ผยแพร่การท้างานหรือการ
ให้บริการ เช่น ศูนยส์ ารสนเทศของหน่วยงานต่าง ๆ ศูนย์วเิ ทศสัมพันธ์ เปน็ ตน้
2. ภาคเอกชน เขา้ ท้างานในบรษิ ทั ทท่ี า้ ธุรกิจดา้
นการโฆษณาหรือการ
ประชาสมั พันธ์
3. ประกอบอาชีพส่วนตวั โดยการรับท้าป้ายโฆษณาหรอื ออกแบบโฆษณาต่าง ๆ
13. นักออกแบบเครอื่ งเคลือบดนิ เผา
ลักษณะงาน
เปน็ อาจารย์สอน ศิลปิน เปน็ นักออกแบบเซรามกิ ส์ และสามารถทา้
ตน้ แบบจนถึงขบวนการผลิต ผลิตภัณฑเ์ ซรามิกส์ได้
คุณสมบัติของผู้ประกอบอาชพี
เป็นผู้มคี วามคิดในเชงิ สรา้ งสรรค์ รกั งานศลิ ปะ ชอบคน้ ควา้ ทดลอง
ประดิษฐ์ส่ิงใหมๆ่ แปลกๆ มีความสนใจและตดิ ตามงานศิลปะอื่นๆ มคี วามอดทน
และสงู้ านหนัก
การเตรียมตวั
เข้าสู่อาชพี
จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สายศลิ ป์ หรอื สาย
วทิ ยาศาสตร์ หรืออาชีวะศิลป์ ปวช. ที่มคี วามสามารถทางด้านศลิ ปะ ทงั ภาครัฐ
และเอกชน เข้าศกึ ษาตอ่ สาขาวิชาเคร่ืองเคลอื บดนิ เผา คณะมณั ฑนศิลป์
มหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร รับนกั ศึกษาปลี ะประมาณ 25 คน โดยผา่ นการสอบ
คัดเลือกของทบวงมหาวทิ ยาลยั
แนวทางในการประกอบอาชพี
เปน็ มณั ฑนากร หรอื นักออกแบบเซรามกิ ส์
ในหน่วยงานของราชการ โรงงานอตุ สาหกรรม
เซรามิกส์ หรือประกอบธรุ กจิ สว่ นตัวหรือเป็นศลิ ปนิ
อสิ
ระศึกษาตอ่ ระดบั ปริญญาโท ในประเทศหรือตา่ ง
ประเทศ คณุ ลักษณะที่ส้าคญั ทสี่ ุดทม่ี ผี ลตอ่ ความ
สา้ เรจ็ คือ จะตอ้ งมีทศั นคตอิ ันดเี ลศิ ตอ่ งานที่ท้า
รักงานท่ที ้า มีความอดทน และสงู้ านหนกั
14. นักออกแบบผลติ ภณั ฑอ์ ตุ สาหกรรม และพาณชิ ยกรรม
ลกั ษณะงาน
ออกแบบผลติ ภณั ฑอ์ ตุ สาหกรรมและพาณิชยกรรม เช่น เคร่อื งเรอื น
เครอ่ื งนงุ่ ห่ม เคร่ืองป้ันดินเผา เคร่อื งแก้ว เครอื่ งเพชรพลอย ส่ิงทอ สงิ่ ถกั และ
เครอ่ื งใชภ้ ายในบา้ นเรอื น โดยออกแบบให้มรี ูปลกั
ษณะท่ีสวยงามและใช้ประโยชน์
ได้ดว้ ย พจิ ารณาถึงจุดมุ่งหมาย ต้นทุน รายการทางเทคนิคตา่ งๆ วิธีการผลิต
และความพอใจของผ้ใู ชผ้ ลิตภัณฑ์ รา่ งแบบแสดงลกั ษณะ รูปรา่ ง ขนาดและ
รายการอ่นื ๆ ของผลติ ภณั ฑ์ นา้ ภาพเขียนเสนอขอความเหน็ ชอบจากฝ่ายจัดการ
หรอื ลูกคา้ และดัดแปลงแกไ้ ข แบบเทา่ ทจี่ ้าเปน็ อาจชา้ นาญการออกแบบ
ผลติ ภัณฑ์ประเภทใดประเภทหนง่ึ โดยเฉพาะ
คณุ สมบัตขิ องผู้ประกอบอาชพี
1. มีความคดิ สร้างสรรค์ และมจี ินตนาการ
2. มีความสามารถและทกั ษะในการออกแบบผลิตภัณฑ์
3. มคี
วามอดทน ขยันหมั่นเพียร และมีความรับผิดชอบ
4. มคี วามสนใจทางด้านศิลปะการส่อื ความหมายประเภทต่าง ๆ
5. มีความร้กู ว้างขวาง และสนใจทจี่ ะใฝห่ าความรู้ดา้ นต่าง ๆ อย่างจรงิ จัง
6. มคี ณุ ธรรม และจรยิ ธรรม
การเตรียมตัวเข้าสอู่ าชพี
1. สา้ เรจ็ การศึกษาระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย หรือเทยี บเท่าตามหลกั สตู รของ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร
2. ศกึ ษาตอ่ ในสาขาวชิ า ศิลปะอุตสาหกรรม คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ สถาบัน
เทคโนโลยี
พระจอมเกล้าเจา้ คณุ ทหารลาดกระบัง ใช้เวลาในการศกึ ษา 5 ปี
แนวทางในการประกอบอาชพี
สามารถประกอบวิชาชพี อสิ ระ รับราชการ หรือท้างานบริษัทตา่ ง ๆ
โดยเฉพาะดา้ นการออกแบบผลติ ภณั ฑอ์ ตุ สาหกรรมและพาณิชยกรรม เช่น เคร่ือง
เรอื น เคร่ืองแก้ว เคร่อื งเพชรพลอย เครือ่ งใช้ในครัวเรือน เปน็ ตน้
15.นกั ออกแบบเครือ่ งแตง่ กาย
ลักษณะงาน
สรา้ งแบบผลิตภณั ฑ์เครื่องนุง่ ห่ม ออกแบบโดยพจิ ารณาถงึ จุดมุง่ หมาย
ตน้ ทนุ รายการทางเทคนิคตา่ งๆ วธิ ีการผลติ และความพอใจของผใู้ ชผ้ ลติ ภณั ฑ์
เครอ่ื งแตง่ กาย รา่ งแบบ
น้าภาพเขียนเสนอขอความเห็นชอบจากฝ่ายจดั การหรอื
ลกู ค้า และตอ้ งดดั แปลงแก้ไขแบบตามความจ้าเปน็
คุณสมบตั ขิ องผู้ประกอบอาชีพ
เปน็ ผู้มีความละเอยี ดรอบคอบ
ประณตี มใี จรกั และสนใจในวทิ ยาการ
และแฟช่นั ใหมๆ่ เสมอ มีมนษุ ยสัมพนั ธด์ ี
ใจเย็น มีศิลปะ และมรี สนิยมการ
แตง่ กายดี
การเตรียมตัวเขา้ สอู่ าชพี
ศกึ ษาต่อสาขาวชิ าคหกรรมศาสตร์ คณะวิทยาศาสตร์ สาขาวิชา
ศึกษาศาสตร์-เกษตร คณะศกึ ษาศาสตร์ สาขาวิชาบา้ นและชมุ ชน คณะ
มนุษยศาสตร์ หรอื
สาขาศิลปะการออกแบบพัสตราภรณ์ ในสถาบันอดุ มศึกษา
แนวทางในการประกอบอาชีพ
เป็นนกั ออกแบบเคร่อื งแต่งกายของห้องเสอื สถาบนั สอนการออกแบบ เปน็
นกั ออกแบบอิสระ หรือ ประกอบอาชีพส่วนตวั เปดิ หอ้ งเสอื ออกแบบเครื่องแตง่ กาย
สถาปนกิ
ครศู ลิ ปะ
วชิ าศิลปะทศั นศลิ ป์ ศ 23103
สอนโดย ครูชนะชัย แป้นนรินทร์
โรงเรยี นสุรนารวี ิทยา